作為一位優(yōu)秀的老師，課堂教學(xué)是重要的工作之一，借助教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，優(yōu)秀的教學(xué)反思都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的前擲實(shí)心球教學(xué)反思，歡迎大家分享。
授課教師：
通過對高一年級6個班前擲實(shí)心球教學(xué)后，感覺有成功的也有不足之處。如：（實(shí)心球出手無力，或未完成擲球動作，實(shí)心球就離手；向下擲實(shí)心球，幾乎不存在拋物線。）下面分析一下產(chǎn)生的原因及改進(jìn)方法：
一、實(shí)心球出手角度太大，高而不遠(yuǎn)。
產(chǎn)生原因：
1.只是向前上方伸直肘關(guān)節(jié)，而不是向前上方做鞭打動作，近似投籃動作；2.肩關(guān)節(jié)靈活性差，兩臂無法向后引，造成擲球時工作距離太短，使擲出的.球只是向上拋；3.最后用力時，沒有適當(dāng)?shù)氖崭�，使身體沒有正常的前傾，或沒有適當(dāng)?shù)目弁蟀吻騽幼鳌?/p>
糾正建議：
1.先用單臂交替向前上方做鞭打練習(xí)，并結(jié)合蹬地、重心前移、收腹動作，然后雙臂同時進(jìn)行。動作由慢到快，逐步過渡；2.多做壓肩練習(xí)，以增加肩關(guān)節(jié)的柔韌性和靈活性�？梢詢扇艘唤M相互同時壓肩，也可在單杠、肋木上做壓肩練習(xí)。另外，學(xué)生持球時，教師一手輕托學(xué)生持球的手，一手輕頂學(xué)生的背，使其所持的球盡量向腦后上方引。
二、開始擲球時，先屈肘將球降至腦后下方再擲球，用不上以胸帶臂的力量，
產(chǎn)生原因：
1不理解將球置于腦后上方的動作要領(lǐng)；2將向后下屈肘誤解為向后引臂。
糾正建議：
1.再次強(qiáng)調(diào)將球置于腦后上方的動作要領(lǐng)；2.教師示范區(qū)別向后下屈肘和向后上引臂動作，然后教師一手輕托持球手，一手輕頂練習(xí)者的背，使其感覺向后上方引臂。學(xué)生經(jīng)過練習(xí)后，在掌握技術(shù)和提高成績方面都有很大的提高，但是要學(xué)生提高更大的成績，兩節(jié)課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，雖然我在單元計(jì)劃里增加了發(fā)展身體素質(zhì)的練習(xí)，我總覺得少了一些內(nèi)容，那就是發(fā)展下肢和軀干的力量，以后需改進(jìn)的地方。
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