小學(xué)課文《丑小鴨》的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、揭示課題，教師激疑

　　同學(xué)們，大家都預(yù)習(xí)了課文，在你讀課文之前，讀了課題，你想到什么?讀完課文，你又想到什么?

　　二、初讀課文

　　1、學(xué)生自由輕聲讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，同時(shí)給課文標(biāo)上自然段。

　　2、指名逐段朗讀課文，相機(jī)正音，指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句子。

　　3、再讀課文，讀通句子，要求把每一句話讀正確，注意停頓，不讀破詞、讀破句。

　　4、在文中畫(huà)出生字，多讀幾遍。教師檢查讀準(zhǔn)字音的情況。

　　三、自讀自悟，領(lǐng)會(huì)課文內(nèi)容

　　1、看圖1，讀第二自然段，說(shuō)說(shuō)丑小鴨這個(gè)名字的由來(lái)。

　　2、看圖2，讀第三自然段，說(shuō)說(shuō)丑小鴨為什么會(huì)離家出走。

　　3、看圖3，說(shuō)說(shuō)此時(shí)丑小鴨的樣子，思考丑小鴨這時(shí)候會(huì)想些什么。

　　四、感情朗讀課文，感悟升華

　　1、讀可憐的丑小鴨的段落：

　　⑴ 第二自然段：讀出丑小鴨的丑。

　　⑵ 第三自然段：讀出丑小鴨的孤獨(dú)。

　　⑶ 第四自然段：讀出丑小鴨的害怕。

　　⑷ 第五自然段：讀出丑小鴨的羨慕。

　　2、讀可喜的丑小鴨的'段落：

　�、� 讀第六自然段：讀出丑小鴨的幸運(yùn)。

　　⑵ 讀第七自然段：讀出丑小鴨的驚喜。

　　五、識(shí)字寫(xiě)字

　　1、鞏固生字讀音。

　　2、交流認(rèn)字方法。

　　3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字。

　　六、擴(kuò)展活動(dòng)

　　排演課本劇，或者閱讀安徒生的其他故事《賣(mài)火柴的小女孩》《海的女兒》等。

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