作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的學(xué)前班音樂教案:人人夸我好兒童教案及教學(xué)反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)目標(biāo):
1、在聽賞歌曲《人人夸我好兒童》時(shí),能對歌曲所表現(xiàn)的內(nèi)容做出相應(yīng)的表情和動作反應(yīng)。
2、能夠自信地參與表演活動,并扮演其中一個(gè)角色,體驗(yàn)與他人合作表演的樂趣。
教學(xué)設(shè)想:
本課以"我們愛勞動"為情景主題,從學(xué)生最熟悉的家庭勞動入手,在音樂聲中表現(xiàn)家庭生活的幸福,體驗(yàn)協(xié)作勞動帶給人們的快樂與收獲,讓學(xué)生在表演中熟悉歌曲,從而學(xué)會新歌。然后啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編簡單的兒歌,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。聽賞部分則激勵學(xué)生創(chuàng)造性地表演歌曲的藝術(shù)形象,調(diào)動全體學(xué)生的積極性,增強(qiáng)情感體驗(yàn)。最后進(jìn)行當(dāng)"粉刷匠"活動,使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)社會的多種勞動方式,打破學(xué)科界限,整合學(xué)科內(nèi)容,音樂與美術(shù)相結(jié)合,以激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)孩子們協(xié)作勞動的精神。
教學(xué)重點(diǎn):
在活動中懂得"什么是勞動,勞動最光榮,熱愛勞動,珍惜勞動"的人文思想。
教學(xué)難點(diǎn):
自信地參與表演活動,能愉快地與他人合作。
教學(xué)準(zhǔn)備:
課件、琴、打擊樂、小房子圖片。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
1、隨著音樂《三個(gè)和尚》律動進(jìn)入教室。
2、師生交流,導(dǎo)入主題師:歌曲告訴我們一個(gè)和尚干什么?
師:兩個(gè)和尚呢?
師:三個(gè)和尚呢?
師:你們愿做個(gè)勤快人還是懶惰人呢?
生:勤快人。
師:你們家誰是勤快人呀?他是怎樣勤快的?
二、體驗(yàn)(課件:丁丁全家在廚房進(jìn)行勞動——"我愛我家"勞動。)師:丁丁、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽他們那么勤快,你們想不想加入他們的行列,和他們一起勞動呢?
三、表現(xiàn)
1、師:人人都夸咱們是個(gè)愛勞動的'好兒童,你們高興嗎?
生:高興。
師:能用你的歌聲來表達(dá)你高興的心情嗎?
2、敲一敲、演一演師:小朋友的歌聲太美了!現(xiàn)在,請大家想一想,還能用什么方式表達(dá)我們勞動時(shí)高興的心情?
生:加上一些表演動作。
生:加上打擊樂敲一敲。
……
3、編一編師:你們還能幫大人們做什么事呢?
生:洗碗、掃地、關(guān)燈、書架、擦桌子……
4、教師示范。
學(xué)生分組嘗試創(chuàng)編。老師對歌詞的創(chuàng)編有所側(cè)重地輔導(dǎo)。
例如:媽媽……,我……,爸爸……,我……。
爺爺……,我……,奶奶……,我……。等等。
師:誰來把你編的兒歌說一說、唱一唱給大家聽。
5、交流匯報(bào)。
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