大班社會(huì)教案：變廢為寶教案及教學(xué)反思

2024-04-26 教學(xué)反思

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的大班社會(huì)教案：變廢為寶教案及教學(xué)反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　大班社會(huì)教案：變廢為寶教案及教學(xué)反思 1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動(dòng)，知道廢物利用所帶來(lái)的社會(huì)價(jià)值，體驗(yàn)變廢為寶的樂趣。

　　2、激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望和探索精神，發(fā)展幼兒的想象和動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識(shí)。

　　3、能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體、玩具，感受到廢舊物品組合創(chuàng)新的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體和玩具。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　故事掛圖：廢舊物品若干、用廢舊物品制作的玩具若干、課件、制作玩具的`廢舊物品材料若干。

　　【活動(dòng)過程】

　　（一）實(shí)物導(dǎo)入：

　　出示利用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出這個(gè)玩具是用什么做成的？還能做成什么？

　　（二）欣賞故事《由廢紙到吸水紙》

　　1、結(jié)合掛圖講故事：

　　第一幅：畫面上的人在干什么？寫在紙上的字發(fā)生了什么變化？

　　第二幅：這么多的紙成了一堆什么？人們會(huì)怎樣？

　　第三幅：人們發(fā)現(xiàn)了紙吸收水的原因？人們用這種紙做了什么？

　　第四幅：技術(shù)人員進(jìn)行了什么實(shí)驗(yàn)？發(fā)明了什么？

　　2、引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單總結(jié)故事內(nèi)容，讓幼兒初步了解吸水紙是怎樣發(fā)明的？并啟發(fā)幼兒講出生活中變廢為寶的故事。

　　（三）廢舊物品用途多

　　1、小朋友你們見過什么樣的廢舊物品？它們能制作成什么東西？

　　孩子們回答。

　　教師總結(jié)：有煙盒、藥盒、火柴盒、粉筆盒、鞋盒等，紙杯、掛歷紙、蛋殼、舊電池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它們能做成飛機(jī)、輪船、汽車、火箭、坦克、企鵝、高樓、大橋等。

　　2、小朋友，你們真聰明，現(xiàn)在我們一起來(lái)看課件：

　　請(qǐng)幼兒觀看用廢舊物品做的物品圖片、玩具。

　　3、出示用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒欣賞，玩弄，了解廢舊物品的多種用途，并啟發(fā)幼兒由單一向多面發(fā)散思維，說(shuō)出幼兒園中利用廢舊物品制作的玩具，看誰(shuí)說(shuō)得多。

　　教師小結(jié)：

　　小朋友，這些玩具不但非常漂亮，而且全是用廢舊材料做成的，你們千萬(wàn)不要小看身邊任何一件看似沒用的東西，說(shuō)不定用處可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些廢舊材料，準(zhǔn)備二次利用。這樣既美化了環(huán)境，又能廢物變寶。

　�。ㄋ模┙M合創(chuàng)新和分組操作：

　　小小設(shè)計(jì)師《我來(lái)變》

　　你們喜歡當(dāng)一名小小設(shè)計(jì)師嗎？（喜歡）那我們一起動(dòng)動(dòng)小手選擇不同的廢舊材料，設(shè)計(jì)有趣的作品，比比誰(shuí)設(shè)計(jì)的作品新穎獨(dú)特。（幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)）引導(dǎo)幼兒用不同的廢舊物品，通過畫、剪、粘貼、包裝等組合創(chuàng)新出新穎獨(dú)特的玩具和物品。從中體驗(yàn)成功的樂趣。

　　（五）活動(dòng)結(jié)束：

　　辦變廢為寶作品展，對(duì)孩子的創(chuàng)新設(shè)計(jì)加以肯定和鼓勵(lì)。

　　【活動(dòng)延伸】

　　讓幼兒繼續(xù)在玩玩樂樂中進(jìn)行創(chuàng)新。

　　教學(xué)反思：

　　現(xiàn)代社會(huì)，物品越來(lái)越注重包裝，但這些拆下來(lái)的包裝隨便丟棄又造成了環(huán)境的污染。根據(jù)新綱要的要求：指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自己的生活為指導(dǎo)思想。利用廢舊物品來(lái)大膽進(jìn)行創(chuàng)新制作，既培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力，又培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，讓幼兒體驗(yàn)到了變廢為寶的樂趣。

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　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與技能：讓學(xué)生了解廢舊物品再利用的意義，掌握基本的廢舊物品改造方法。

　　過程與方法：通過小組合作，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，將廢舊物品改造成有用的物品或裝飾品。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力，體驗(yàn)變廢為寶的樂趣。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：廢舊物品的改造方法和創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

　　難點(diǎn)：如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，設(shè)計(jì)出具有實(shí)用性和美觀性的作品。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　廢舊物品：如廢舊紙張、塑料瓶、易拉罐、布料等。

　　工具材料：剪刀、膠水、彩筆、雙面膠等。

　　展示板：用于展示學(xué)生的作品。

　　四、教學(xué)過程

　　導(dǎo)入新課

　�。�1）展示一些廢舊物品改造前后的對(duì)比圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考廢舊物品的價(jià)值。

　　（2）提問：你們家里有哪些廢舊物品？你們通常怎么處理它們？

　�。�3）引出課題：今天我們要學(xué)習(xí)如何將廢舊物品變廢為寶。

　　學(xué)習(xí)新知

　�。�1）講解廢舊物品再利用的意義，強(qiáng)調(diào)環(huán)保和節(jié)約資源的重要性。

　�。�2）展示一些廢舊物品改造的示例，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考改造的方法和步驟。

　　實(shí)踐操作

　�。�1）學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)廢舊物品進(jìn)行改造。

　�。�2）教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，嘗試不同的改造方法。

　�。�3）學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，將廢舊物品改造成有用的物品或裝飾品。

　　作品展示與評(píng)價(jià)

　�。�1）學(xué)生將作品放在展示板上，向全班展示并介紹自己的作品。

　　（2）其他同學(xué)對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出意見和建議。

　　（3）教師總結(jié)評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的努力和創(chuàng)意，指出需要改進(jìn)的地方。

　　課堂小結(jié)

　�。�1）回顧本節(jié)課的.學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)廢舊物品再利用的重要性和意義。

　�。�2）鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，積極參與環(huán)保行動(dòng)。

　　教學(xué)反思

　　本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，將廢舊物品改造成有用的物品或裝飾品，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新思維。在教學(xué)過程中，我注重激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，讓他們通過親身操作來(lái)感受變廢為寶的樂趣。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計(jì)出具有個(gè)性化和創(chuàng)新性的作品。

　　然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足。首先，部分學(xué)生在實(shí)踐操作中遇到困難時(shí)，缺乏足夠的耐心和毅力，需要教師在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和鼓勵(lì)。其次，部分學(xué)生在作品設(shè)計(jì)方面缺乏創(chuàng)新，作品過于簡(jiǎn)單或缺乏實(shí)用性，需要教師在今后的教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

　　針對(duì)以上問題，我將在今后的教學(xué)中采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)：一是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐操作的指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高動(dòng)手能力；二是注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，通過提供更多的示例和啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)出更具創(chuàng)新性和實(shí)用性的作品；三是加強(qiáng)課堂互動(dòng)和評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在交流和評(píng)價(jià)中相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

　　總之，本節(jié)課雖然存在一些不足，但整體效果良好，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力探索更有效的教學(xué)方法和手段，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

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　　教學(xué)目標(biāo)：

　　讓學(xué)生了解廢舊物品再利用的意義，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

　　學(xué)會(huì)利用廢舊物品制作工藝品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

　　引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，體驗(yàn)廢舊物品潛在的利用價(jià)值。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)利用廢舊物品制作工藝品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

　　增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)學(xué)生積極參與到廢舊物品再利用的活動(dòng)中去。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　廢舊物品（如舊報(bào)紙、易拉罐、塑料瓶、玻璃瓶、藥盒、廢布等）、膠水、針線、彩筆、雙面膠、剪刀等。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　展示一些廢舊物品再利用的作品，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

　　引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剬?duì)廢舊物品再利用的看法，了解廢舊物品再利用的意義。

　　二、新課講解

　　介紹廢舊物品再利用的基本方法和技巧，如剪裁、粘貼、拼接等。

　　示范幾種廢舊物品再利用的工藝品制作，讓學(xué)生觀察并思考如何創(chuàng)作自己的作品。

　　三、實(shí)踐操作

　　學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作，利用廢舊物品制作自己的工藝品。

　　教師在學(xué)生制作過程中巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決遇到的問題。

　　四、作品展示與評(píng)價(jià)

　　學(xué)生展示自己的作品，并介紹作品的創(chuàng)意和制作過程。

　　教師和同學(xué)們一起評(píng)價(jià)作品，肯定優(yōu)點(diǎn)，提出改進(jìn)意見。

　　五、課堂小結(jié)

　　總結(jié)廢舊物品再利用的意義和價(jià)值。

　　鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，將廢舊物品再利用活動(dòng)延伸到日常生活中。

　　教學(xué)反思：

　　通過本次《變廢為寶》的.教學(xué)，我深刻體會(huì)到環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)和創(chuàng)造力的激發(fā)是相互促進(jìn)的。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，讓他們通過親手制作工藝品來(lái)體驗(yàn)廢舊物品再利用的樂趣和價(jià)值。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)踐操作中遇到了不少問題，如廢舊物品的選擇、剪裁技巧等，需要在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)和完善。

　　此外，我也意識(shí)到評(píng)價(jià)方式的重要性。在本次教學(xué)中，我采用了多元評(píng)價(jià)的方式，既肯定了學(xué)生的創(chuàng)意和努力，又提出了具體的改進(jìn)意見，有助于激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力。在今后的教學(xué)中，我將更加注重評(píng)價(jià)方式的選擇和運(yùn)用，以更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　總之，通過本次教學(xué)，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示，這將為我今后的教學(xué)工作提供有益的參考和借鑒。

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　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、讓學(xué)生了解廢舊物品的價(jià)值，學(xué)會(huì)利用廢舊物品制作工藝品，美化生活。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，以及環(huán)保意識(shí)。

　　3、倡導(dǎo)學(xué)生積極參與到變廢為寶的活動(dòng)中去，養(yǎng)成良好的環(huán)境道德和環(huán)境行為習(xí)慣。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、學(xué)會(huì)利用廢舊物品制作工藝品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

　　2、增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，倡導(dǎo)學(xué)生積極參與到變廢為寶的活動(dòng)中去。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　舊報(bào)紙、易拉罐、塑料瓶、玻璃瓶、藥盒、廢布、膠水、針線、彩筆、雙面膠、剪刀等。

　　四、教學(xué)過程

　　1、導(dǎo)入新課

　　通過展示環(huán)境被嚴(yán)重污染的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)境問題，并談?wù)勛约旱母惺芎拖敕ā?/p>

　　2、觀察與討論

　　讓學(xué)生觀察周圍的廢舊物品，并討論它們可能的再利用方式。

　　3、動(dòng)手實(shí)踐

　　指導(dǎo)學(xué)生利用提供的廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)作，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作出各種有趣的工藝品。

　　4、作品展示與分享

　　學(xué)生展示自己的作品，并分享創(chuàng)作過程中的感受和收獲。

　　5、總結(jié)與反思

　　總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)變廢為寶的意義，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中繼續(xù)踐行環(huán)保理念。

　　五、教學(xué)反思

　　通過本節(jié)課的教學(xué)，我深刻體會(huì)到變廢為寶活動(dòng)的重要性和意義。學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中不僅提高了創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，還增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方：

　　1、材料準(zhǔn)備

　　在準(zhǔn)備教學(xué)材料時(shí)，我應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生的興趣和年齡特點(diǎn)，選擇更貼近學(xué)生生活的廢舊物品，以激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望。

　　2、指導(dǎo)方式

　　在指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作時(shí)，我應(yīng)更加注重個(gè)性化指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試、勇于創(chuàng)新，而不是一味地追求作品的'完美性。

　　3、環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)

　　除了在課堂上進(jìn)行變廢為寶的活動(dòng)外，我還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生將環(huán)保意識(shí)延伸到日常生活中，鼓勵(lì)他們積極參與環(huán)保行動(dòng)，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

　　總之，通過本節(jié)課的教學(xué)和反思，我將不斷完善自己的教學(xué)方法和手段，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和環(huán)保意識(shí)，為他們的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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　　教學(xué)目標(biāo)：

　　讓學(xué)生了解廢舊物品再利用的意義，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

　　學(xué)會(huì)利用廢舊物品制作工藝品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

　　增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)學(xué)生積極參與到環(huán)�；顒�(dòng)中去。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)利用廢舊物品制作工藝品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

　　增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，倡導(dǎo)學(xué)生積極參與到環(huán)�；顒�(dòng)中去。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　廢舊物品（如易拉罐、塑料瓶、廢舊布料等）、工具（如剪刀、膠水、彩筆等）。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　展示一些廢舊物品制作的工藝品圖片，引起學(xué)生的興趣。

　　提問學(xué)生：你們平時(shí)是怎么處理廢舊物品的？廢舊物品有哪些可以再利用的價(jià)值？

　　二、新課講解

　　介紹廢舊物品再利用的意義，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性。

　　展示一些廢舊物品制作工藝品的實(shí)例，讓學(xué)生了解制作方法和步驟。

　　三、實(shí)踐操作

　　分組進(jìn)行廢舊物品制作工藝品的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

　　教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決制作過程中遇到的問題。

　　四、作品展示與評(píng)價(jià)

　　各組展示自己的作品，并介紹制作過程和創(chuàng)意。

　　師生共同評(píng)價(jià)作品，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意和實(shí)用性。

　　五、課堂小結(jié)

　　總結(jié)廢舊物品再利用的意義和價(jià)值。

　　鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到生活中，積極參與環(huán)保活動(dòng)。

　　教學(xué)反思

　　本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解廢舊物品再利用的意義，學(xué)會(huì)利用廢舊物品制作工藝品，并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。通過實(shí)踐操作和作品展示，學(xué)生不僅掌握了制作技能，還增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

　　在教學(xué)過程中，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們大膽嘗試和創(chuàng)新。同時(shí)，我也注意到不同學(xué)生的能力和興趣差異，盡量提供多樣化的材料和工具，以滿足不同學(xué)生的需求。

　　然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，在導(dǎo)入新課時(shí)，我沒有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)廢舊物品再利用的意義和價(jià)值理解不夠深刻。其次，在實(shí)踐操作過程中，我對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)不夠具體和細(xì)致，導(dǎo)致部分學(xué)生在制作過程中遇到困難。

　　針對(duì)這些問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。首先，我將更加注重導(dǎo)入新課的設(shè)計(jì)，通過生動(dòng)有趣的方式激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣和好奇心。其次，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和幫助，及時(shí)解決他們?cè)谥谱鬟^程中遇到的問題，提高他們的制作技能和創(chuàng)新能力。

　　此外，我還將加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起參與廢舊物品再利用的活動(dòng)，共同培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新能力。

　　通過本次教學(xué)反思，我深刻認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中存在的不足和需要改進(jìn)的地方。我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。