作為一名優(yōu)秀的教師,我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力,寫(xiě)教學(xué)反思能總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的很多講課技巧,那么優(yōu)秀的教學(xué)反思是什么樣的呢?下面是小編收集整理的《收藏樹(shù)葉》教學(xué)反思,歡迎大家分享。
今天我們進(jìn)行了《收藏樹(shù)葉》這樣一個(gè)活動(dòng),主要讓他們了解樹(shù)葉的形態(tài)特征(大小、顏色、形狀),為了讓幼兒零距離感受樹(shù)葉、接觸樹(shù)葉,我?guī)Ш⒆觽円黄鹑ビ變簣@里尋找樹(shù)葉,觀(guān)察樹(shù)的變化。我問(wèn)孩子們:“樹(shù)上的樹(shù)葉變得怎么樣了?”孩子們都說(shuō):“變少了!”“對(duì)呀!那樹(shù)葉到哪里去了呢?”想像力豐富的王藝意大聲的說(shuō):“飛到天上去了吧!”還有幾個(gè)小朋友憑借自己的已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō):“都落掉了!”我問(wèn):“那落到了哪里去了呢?我們快去找一找吧!”于是,小朋友自由地分散開(kāi)來(lái),去尋找地上的'落葉。一會(huì)兒功夫,小朋友都撿到了落葉,有些手里捧了一大堆,有些只撿了一片,也有些還在繼續(xù)找,撿到的小朋友捧著樹(shù)葉,使勁擠到了我的面前,爭(zhēng)著給我看。
趁機(jī)我就請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀(guān)察:“你撿到的這片樹(shù)葉是什么顏色的?你在上面發(fā)現(xiàn)了什么?還可以找?guī)灼瑯?shù)葉比一比,看看它們有什么不同的地方!币源藖(lái)培養(yǎng)他們細(xì)致的觀(guān)察力、分析比較的能力。我話(huà)剛說(shuō)完,小朋友們津津有味地專(zhuān)注在自己撿到的樹(shù)葉上,同伴之間相互比劃著看樹(shù)葉。很是投入呢,一會(huì)兒跟這個(gè)人比,一會(huì)兒跟那個(gè)人比。
我發(fā)現(xiàn)這些在成人眼里不起眼的破爛樹(shù)葉,在孩子們眼里,盡是那么的神奇,還會(huì)不時(shí)地將自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師。有時(shí)候孩子天馬行空的的世界根本不是大人能夠去想象、去理解的,他們的思維是創(chuàng)造性的,是發(fā)散性的。以前我總喜歡用“枯黃的樹(shù)葉”來(lái)形容,但是我從孩子們的觀(guān)察中我還知道了: “有的樹(shù)葉有點(diǎn)黑”“有的樹(shù)葉的顏色和巧克力一樣的”“有的樹(shù)葉的頭上尖尖的地方是黃的”這是孩子們告訴我的,他們的觀(guān)察好細(xì)致!為了進(jìn)一步開(kāi)闊孩子的思維,我問(wèn)孩子們:“你收集的樹(shù)葉像什么?”這下孩子又打開(kāi)了話(huà)匣子 ,有的說(shuō):“像扇子”,有的說(shuō):“像魚(yú)”,還有的說(shuō):“我的樹(shù)葉像把劍”。
今天的探索活動(dòng)真是太有意思了,不僅滿(mǎn)足了孩子們自由探索的欲望,而且他們通過(guò)觀(guān)察、比較、想像等活動(dòng),思維能力得到了提升。
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