身為一位優(yōu)秀的老師，我們要在課堂教學(xué)中快速成長，借助教學(xué)反思我們可以快速提升自己的教學(xué)能力，我們該怎么去寫教學(xué)反思呢？下面是小編為大家整理的《兄弟姐妹是一家》教學(xué)反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《兄弟姐妹是一家》教學(xué)反思1
本次活動是各個方面向幼兒介紹我國是一個統(tǒng)一的多民族國家。了解不同民族的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情，理解和尊重不同民族的文化。但幼兒對于我國多民族國家不是很了解，只有個別孩子知道我們有55個民族，但他們是少數(shù)民族卻只知甚少。
為了讓幼兒了解更多的民族風(fēng)俗，我將掛圖中出現(xiàn)的少數(shù)民族的資料都整理了出來，因為幼兒的前期經(jīng)驗很少，對于不同民族的服飾只能發(fā)現(xiàn)顏色以及長短方面的不同，幼兒能表達的東西很少，大多數(shù)都是在聽老師的講述，為了引發(fā)幼兒的活動積極性，我特意讓孩子自己選擇想要了解的少數(shù)民族，然后我和孩子們一起來說說他們的服飾、他們的民俗，一開始的時候，孩子們比較想說，也很愛聽我對少數(shù)民族的介紹。了解了幾個民族后，為了鞏固這些所學(xué)，我就又組織了一次小小的比賽，我說出民族的特色，請孩子們猜民族，孩子們的興趣就高漲了起來，然后又進行了我說少數(shù)民族，請孩子們說他們的特色，比比誰說得多。一個活動下來，比較有特色的民族，最吸引孩子的'是新疆維吾爾族和傣族和回族。最后環(huán)節(jié)處理得不好，因為談話類的活動時間長了之后，孩子們的興趣就逐漸變淡，我就匆匆收場了，這個環(huán)節(jié)應(yīng)該把教室里的民族服飾利用起來，老師穿上這套民族服飾，和孩子們跳一段藏族的舞蹈。
我日后在上這類活動時，應(yīng)該多給孩子前期的欣賞，可以看些視頻，或則收集些圖片，讓孩子們能學(xué)到更多的東西。課后我布置了一些口頭作業(yè)，作為一個課后延伸，讓孩子們和爸爸媽媽一起回家在看電視的時候，有意識多看看關(guān)于少數(shù)民族的電視，比如西藏臺的頻道就有介紹西藏的風(fēng)俗的，讓孩子們多了解一些他們的風(fēng)俗，讓孩子們喜歡少數(shù)民族，激發(fā)強烈的民族自豪感。
《兄弟姐妹是一家》教學(xué)反思2
這節(jié)活動課我通過課件的設(shè)計及圖片、文字的插入，讓幼兒更深入更直觀的了解到我國少數(shù)民族的特點。
上課伊始，我以“請大家來做客”的小游戲引起孩子們的注意，同時隨機插入本節(jié)課的主題：兄弟姐妹是一家。以告訴幼兒我們各民族之間是親人一樣的團結(jié)友愛的關(guān)系。用家人來代替各民族間的關(guān)系會令幼兒更易理解。并簡單介紹了本民族也就是漢族的特點。
接下來我開始帶領(lǐng)孩子們迎接客人們的到來。我分別從服飾特點，飲食習(xí)慣，居住特色幾個方面介紹了少數(shù)民族中比較熟知的民族，如蒙古族、藏族、維吾爾族、朝鮮族等。
在整個教學(xué)過程中，孩子們在觀看幻燈片時興致很高，全都盯著屏幕看。而且還會告訴我他們發(fā)現(xiàn)的與我們不一樣的地方，起到了一定的圖片傳播效果。在我進行文字介紹時，孩子們也會認真的聽我講解，有些孩子還會告訴我他們在旅游時看到過的少數(shù)民族的服飾特點，也樂于與同伴交流。整個活動過程進行的很流暢。
在最后活動結(jié)束時，我又對孩子們進行了情感方面的渲染。不少孩子對于團結(jié)友愛、和睦相處等良好品質(zhì)都有了解，但因為年齡較小，缺乏自我控制能力，有時還是會與同伴鬧別扭或者動手。但在我講解各少數(shù)民族之間都是相親相愛的時候，孩子們卻能夠很好的理解。我想如果在日常我們能夠多對幼兒進行友善有愛的心理建設(shè)，班級會變得更團結(jié)向上。所以在這節(jié)社會課后，我會經(jīng)常向孩子們講一些友善和諧的美德故事，為幼兒創(chuàng)造一個良好的班級氛圍。讓班上的孩子都能夠更懂得互相幫助，互相謙讓，相親相愛。
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