數(shù)學《減數(shù)分裂》教學反思

2021-03-14 教學反思

　　作為一名優(yōu)秀的教師，教學是重要的任務之一，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，教學反思應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的數(shù)學《減數(shù)分裂》教學反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　“細胞的減數(shù)分裂及配子的形成過程”在高考說明上是c級要求。這節(jié)內容歷年是學生學習的重點和難點，也是老師非常頭疼的一節(jié)課。上這節(jié)公開課主要是為了跟同組老師共同探討這節(jié)課最好的教學模式。

　　以前上課，我總是“一言堂”先介紹減數(shù)分裂的概念，再介紹同源染色體、聯(lián)會、四分體的'概念，然后才分析精子的形成過程，第二次分裂能講完，但感覺學生接受不好。這次我采用了先學后教的教學方式分段閱讀、設置問題、設置習題檢查訓練。雖然使得減數(shù)分裂的過程的講解不完整，但調動了所有學生學習的積極性。

　　在這節(jié)課的學習過程中，我先讓學生自學分析同源染色體、聯(lián)會、四分體的概念，然后直接講解精子的形成過程。采用了多媒體動畫比較生動。在講解精子的形成過程中，鞏固這幾個概念。如果再能畫些版圖來鞏固概念、減數(shù)第一次分裂中各期的染色體行為變化，效果會更好。

　　這節(jié)課得到了大家的認可，但也有一些不如意的地方，領導和同組的老師也向我提出了一些修改意見。

　　現(xiàn)在我把今后要改進的地方總結一下：

　　1、導入應更緊湊，講課多一些激情。

　　2、課前復習一下有絲分裂這樣一節(jié)課效果會更好。