從疫情開始到現(xiàn)在，網(wǎng)絡教學有一段時間了，在這段時間內(nèi)，怎樣抓住學生的認知規(guī)律，開展更好的教學及輔導工作，是每一個教學工作者都值得反思的地方？
針對前段工作，簡單總結分析如下：
我們美術組做好了每次的課前提醒預習及工具準備工作，課中和學生一起聽電視上名師講課，課后及時批改學生作業(yè)，并進行答疑解惑；在批改完每次作業(yè)后總結學生每一次聽課后效果如何，并形成文字，以便開學后針對每一課學生在學習中存在的'優(yōu)點和問題進行回顧和二次教學，這種做法我覺得非常好。開學后我們還會讓學生把自己的作業(yè)帶到學校，進行各班美術作業(yè)展評。
接著我們美術組想對每次上課中名師講課進行一個切片分析，用幾分鐘的案例進行分析，學習人家好的做法，以便以后在教學中使用。
但是也有不足的地方值得反思，網(wǎng)絡教學不能監(jiān)控到每一個孩子的學習狀態(tài)，這個問題我想也只有通過多學習才能解決吧！
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