1、反思：
�。�1）夯實(shí)雙基：基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力是教學(xué)的重點(diǎn)，能力的立意要以知識(shí)點(diǎn)為前提。在以后的教學(xué)中要進(jìn)一步落實(shí)雙基。
�。�2）加強(qiáng)訓(xùn)練：適當(dāng)?shù)挠?xùn)練是鞏固和理解知識(shí)的準(zhǔn)備途徑。學(xué)生在主觀題中失分較多。原因就在于平時(shí)的訓(xùn)練不認(rèn)真，導(dǎo)致審題不清，角度不明，技巧不熟，表達(dá)不暢。
�。�3）轉(zhuǎn)變觀念：很多同學(xué)都認(rèn)為政治課只需在考試前臨時(shí)抱佛腳，記記背背就行了。這種觀念是不對(duì)的，任何學(xué)科知識(shí)都需要平時(shí)的積累，理解和鞏固。要轉(zhuǎn)變其他任課教師尤其是班主任的觀念，取得他們的主持；轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，提高學(xué)習(xí)的`主動(dòng)性。
2、改進(jìn)措施：
�。�1）加強(qiáng)與學(xué)生溝通，建筑師生交流平臺(tái)，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)上的疑難問(wèn)題。
�。�2）加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)：①指導(dǎo)筆記。很多學(xué)生從初中上來(lái)，還不習(xí)慣高中的教學(xué)方式，不懂得如何記課堂筆記。要讓他們轉(zhuǎn)變教師講、學(xué)生創(chuàng)的方法。主動(dòng)提取教師上課的有關(guān)信息，重點(diǎn)記錄，得到整理。②指導(dǎo)記憶。政治課需要一定的知識(shí)點(diǎn)記憶為基礎(chǔ)，必須讓學(xué)生適當(dāng)背誦，注重理解性的記憶，一般知識(shí)點(diǎn)與重難點(diǎn)分開(kāi)記憶。③指導(dǎo)答題：選擇題就是教學(xué)生如何理解題形，抓住中心，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用排除法，遞向法，因果法等解題方法。
主觀題就教學(xué)生：1、審材料，抓中心；2、審題題，抓關(guān)鍵；3、牢設(shè)問(wèn)，抓角度；4、找課本，采點(diǎn)子；5、找背景、尋主語(yǔ)；6、找聯(lián)系，列題綱。最后組織語(yǔ)言，準(zhǔn)確答題。
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