《今天我很忙》一課，課文以“我”在家的活動為主線，描寫了“我”在一個普通的星期天和家人其樂熔融的家庭生活，要求學(xué)生通過正確、流利的朗讀課文，使其感受親情，體會親人的'愛，學(xué)會付出自己的愛。
教學(xué)本課時我是這樣突破重難點(diǎn)的，要解決的第一個重點(diǎn)是“蘭蘭”第一次疊被子，盡管疊被子疊得很慢，卻不要奶奶幫忙，讓學(xué)生體會蘭蘭自食其力的優(yōu)秀品質(zhì)、并培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的品德，這個情境其實(shí)也蘊(yùn)含了一個矛盾沖突，在課堂上為了讓學(xué)生體會第一次疊被子的感受，我順勢提問你第一次疊被子是怎樣的情景。學(xué)生的話匣子一下子打開了，接著讓學(xué)生為蘭蘭配音，這實(shí)際上是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色，通過言語表達(dá)進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，體會人物心理，感受親人的愛，緊接著我故作奇怪地問：“既然蘭蘭疊得這么慢，為什么不要奶奶幫忙呢？”有學(xué)生回答：“自己的事情自己做�！保钗乙庀氩坏降氖且晃粚W(xué)生竟一本正經(jīng)地說：“沒有第一次，我第二次也不會做�！苯淌依镯懫饘W(xué)生自發(fā)的掌聲，這樣熱愛勞動的教育目標(biāo)也得以實(shí)現(xiàn)。
從這個例子可以看出用讀的形式讓學(xué)生體會課文的情境是十分有效的。今后我還將進(jìn)一步研究這個課題。
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