經(jīng)過本周的教學,九三學生初步能做到：①能根據(jù)已知條件確定二次函數(shù)的'解析式、開口方向、頂點和對稱軸。②理解并能運用二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)解決有關(guān)問題。但是,學生對二次函數(shù)圖象和性質(zhì)的綜合應(yīng)用掌握不好。特作以下反思:

　　首先,讓學生課下完成二次函數(shù)圖象和性質(zhì)的基礎(chǔ)訓練，促使學生對二次函數(shù)圖象和性質(zhì)的知識點全面梳理和掌握。發(fā)現(xiàn)有問題，我及時評講分析，幫助學生解決。

　　其次,讓學生多做二次函數(shù)基礎(chǔ)題目,注重數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用,圖像的平移,從函數(shù)圖像上觀察出對稱軸,頂點坐標,會用描點法畫二次函數(shù)圖像,會求函數(shù)最值問題,循序漸進推出，符合學生的認知規(guī)律，使學生對二次函數(shù)圖象和性質(zhì)有了進一步的理解和提高。

　　再次,本周完成后，我感到也有不足的地方：課堂容量稍有點偏大，學生沒有時間獨立完成作業(yè)。雖然我對每個問題及時小結(jié)、歸納，但沒有留一定時間讓學生整理消化。準確把握重點，突破難點方面注重自己的提高，同時在駕馭課堂能力方面注重自己的進步。今后我將在如何提高有效課堂效率方面多下功夫，使自己教育教學此文轉(zhuǎn)自水平再上一個臺階。

【《二次函數(shù)》九年級數(shù)學下冊教學反思】相關(guān)文章：

《二次函數(shù)》數(shù)學教學反思11-21

《二次函數(shù)》教學反思_數(shù)學教學反思03-09

二次函數(shù)應(yīng)用數(shù)學教學反思09-15

從二次函數(shù)學反思08-22

初中數(shù)學二次函數(shù)教學反思10-08

二次函數(shù)的教學反思12-21

《二次函數(shù)》教學反思05-31

二次函數(shù)的教學反思10-18

《二次函數(shù)》的教學反思12-08

九年級數(shù)學下冊《二次函數(shù)》教學反思03-09