多位數(shù)乘一位數(shù)的估算教學反思

2021-02-11 教學反思

　　估算的方法靈活多變，不同的題可以有著不同的方法，同一道題也可以有不同的估算方法，現(xiàn)結(jié)合具體的題目一一敘述。估算的基本方法是把一個數(shù)看作整百數(shù)、整十數(shù)再計算出近似數(shù)，這對于學生學習是沒有障礙的，是一種單一的計算方法，只要有整百數(shù)整十數(shù)乘一位數(shù)的口算基礎(chǔ)就可以了。其實估算的落實并不是如基本題那樣的簡單，因數(shù)據(jù)的'不同、題目要求的不同、情境的不同都會有不同的計算方法。

　　1、題型不同

　　填空題，不僅要估算出大約是多少，還要能判斷估大了還是估小了，最好能估出多估了幾或少估了幾，才能達到準確比大小的目的。

　　判斷題中的估算只要能通過估算得到是否錯了就可以了，沒有必要去計算出準確結(jié)果。

　　選擇題中的估算可以選擇不同的數(shù)位計算，如只選擇個位計算或只選擇高位計算，還可以通過估算采用排除法解答。

　　在改錯題中，估算更靈活了，大處可估算是幾位數(shù)或最高位是否合理；小處可從計算中結(jié)果是否合理。

　　2、情境不同

　　某學校有9個教室，每個教室有26張桌子。這些教室里桌子的總數(shù)大約是（）張。

　　可以把26張看作30張，總數(shù)大約是270張；可以更精確一些，比270張少約是260張。

　　電梯載重1000千克（限乘13人），王叔叔帶著8箱貨物，每箱105千克，能帶著所有貨物乘電梯嗎？多估比較合適。8箱是840千克，即使王叔叔是100千克，連貨物也不到1000千克。