《爭論的故事》這篇故事情節(jié)生動有趣，學生的學習興趣很濃，因此第一部分的教學，我就采用抓關鍵詞講故事的.辦法來引領學生一次又一次地主動接觸文本，講故事聽故事是孩子的天性所好，再加上我們班的孩子思維比較活躍，所以這部分教學輕松、有趣，效果不錯！在教學第二部分讓學生發(fā)揮想象時，一位同學說：“兄弟倆不應該爭論不休，天上有一群的大雁飛過，他們可以一人射一只，按照各自喜歡的方式煮來吃，不是一樣兩全其美嗎？”好幾個同學跟著頻頻點頭，說：“就是呀�！绷硪晃煌瑢W說：“如果只有一張弓，那就誰射下來聽誰的，也不用爭論不休了�！�......同學關于怎么吃大雁的奇思妙想給我留下了深刻印象。因為這個故事我也聽過多次，其中的寓意了然于心，但我卻從未像孩子們那樣去想象、思考、質(zhì)疑。所謂教學相長，在這節(jié)課中收獲更多的是我還是學生，還真說不清呢。
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