科學(xué)《水與生命》的教學(xué)反思

2021-02-07 教學(xué)反思

　　3月16日,我執(zhí)教預(yù)備科學(xué)第六章《水與生命》一課,根據(jù)教材需用我預(yù)先布置了"水與生命"任務(wù)單,讓學(xué)生課前查閱相關(guān)資料,本課的重點(diǎn)內(nèi)容為自然界的水循環(huán),而這個知識點(diǎn)在地理課上,學(xué)生己接觸過一部分.在設(shè)計(jì)教學(xué)的過程中,是從水的物態(tài)變化著手,講述的重點(diǎn)放在物態(tài)變化的部分.

　　由于教學(xué)的`對象是預(yù)備班學(xué)生,平時接觸并收集到的資料有限.因此,在資料查找的過程中,需要對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的輔導(dǎo):如推薦相關(guān)書籍,介紹上網(wǎng)查閱的方法等.通過實(shí)踐體會到:只要充分發(fā)動,熱情幫助,學(xué)生對資料的收集和查閱的積極性是很大的,這是學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的第一步.

　　附:"水與生命"任務(wù)單

　　水的分類:

　　1,按存在狀態(tài)分類

　　2,按存在的空間分類

　　3,按是否含有鹽類物質(zhì)分類

　　4,不同生物體內(nèi)的含水量

　　5,人:同種生物不同部位含水量

　　6,人:同種生物不同發(fā)育階段含水量

　　種子發(fā)芽

　　學(xué)生活動

　　指導(dǎo)要點(diǎn)

　　提前一周,每組在兩個培養(yǎng)皿中(標(biāo)記A,B)分別放紗布1塊,綠豆10粒.共四組.