數詞是生活學習中經常會接觸和使用的詞匯，結合1年級學生對數詞1-6（one to six）的學習和掌握，本課通過課件一步步引出count, let’s count. How many?的教學，由簡入難、層層遞進，便于學習的習得。
大部分學生已經可以數到十了，有的甚至更多。大部分學生能讀得很好，除了twelve這個單詞還有個別學生存在讀音困難。本課關鍵是讓學生學會拼寫。
課前，我布置學生復習1B等教材上的相關單詞，在組內交流匯總的基礎上，再由小組長提供給課代表。從學生自帶的文具著手，讓學生都參與進來。一方面拉近師生距離，另一方面激發(fā)了學生的好奇心和參與課堂的欲望，給學生以深刻印象。
悅耳的音樂易于調動小朋友的情緒和激發(fā)他們的想像力，使他們在無意識的`狀態(tài)下習得英語。配上可愛的動作，小朋友興趣很濃，又可活躍課堂氣氛。因此，在課上我適時插入歌曲“GAG”，引導學生邊唱邊用手勢表達數數動作，既活躍了氣氛，又巧記了單詞。
在此基礎上，我添加了一個小練習。我先把數詞1-12都寫在黑板上，讓學生反復拼讀，然后給他們時間跟組內同學一起背。在他們背的時候我就把黑板上的單詞擦掉字母劃上橫線，讓學生進行填補。
然后分組進行學生搶答，答對了就獎勵小蘋果，小蘋果獲得最多的一組獲勝，這樣做孩子們的積極性大大地提高，學生積極參與，效果良好。最后，我給學生還發(fā)了張小紙頭，組織他們小組內互相出英語數字題做，他們都表現很棒。
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