在教授《能干的鐘點(diǎn)工》這篇課文中的“情不自禁”一詞時(shí)，我并沒(méi)有給學(xué)生具體講授“情不自禁”是什么意思。反之，我順勢(shì)把學(xué)生帶到昨天學(xué)到的故事當(dāng)中，并問(wèn)：“你們還記得我們昨天我們學(xué)的短文嗎？”
“記得。”學(xué)生異口同聲地回答。
“那，當(dāng)我們講到‘降蚊十八掌’時(shí)，你們都——”
“都笑了�！睂W(xué)生似乎還沉浸在昨天那歡樂(lè)的`故事中。
“對(duì)了，你們都情不自禁地笑了�！�
話音剛落，我班的機(jī)靈鬼文財(cái)就笑瞇瞇地說(shuō)：“老師，我知道了‘情不自禁’就是‘不由得’的意思�！�
“嗯，真棒。那么誰(shuí)能用‘情不自禁’來(lái)說(shuō)一句話�！�
真是一石激起千層浪，同學(xué)們的話匣子都打開了，各各都高高舉起小手，躍躍欲試。聽—
生1：“看到我班得了流動(dòng)紅旗，我情不自禁說(shuō)了一聲‘Y’。
生2：“老師表?yè)P(yáng)了我，我情不自禁地笑了�！�
生3：“姑姑給我買了一雙漂亮的鞋子，我情不自禁地說(shuō)，姑姑真疼我。姑姑聽了也情不自禁地笑了�！�
...........................
正如語(yǔ)言學(xué)家呂叔湘先生所說(shuō)：“詞語(yǔ)要嵌在上下文里頭才有生命，才容易記住，才知道用法。讓學(xué)生在恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言情境里學(xué)習(xí)，他們更容易深刻地理解詞語(yǔ)的意義和用法。
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