這節(jié)課的主要目的是讓同學(xué)們對手繪POP有初步的了解并能提高學(xué)生對POP的學(xué)習(xí)興趣。
以前每次去班里上課時我總會留心各個教室后墻上的黑板報以及校園的宣傳海報，久而久之發(fā)現(xiàn)這樣一個問題：每個班級黑板報的設(shè)計和制作都花了很多心思，但大多數(shù)板報往往排版合理，插圖精美，但文字卻寫得很難看，不僅惋惜好好的黑板報就被幾個難看的字給打了折扣。但是要很好的解決這樣一個現(xiàn)狀卻并不容易，現(xiàn)今書法功底薄弱的學(xué)生不在少數(shù)，而短期的`訓(xùn)練又起不到明顯的效果，學(xué)生在幾次的嘗試后就會覺得心灰意冷、枯燥無味。于是設(shè)想：何不轉(zhuǎn)變一下書寫方式，讓其變得更加簡單易學(xué)呢？現(xiàn)在各大商場超市都流行的POP就是一種很好的方式。
專業(yè)手繪POP 以活潑整齊的字體、概括的語言、鮮艷的色彩、簡潔的形象吸引人的目光，人性化地將過去的“大字報”式的海報轉(zhuǎn)化成精美的“圖文看版”，在POP廣告中獨樹一幟。
在這節(jié)課的教學(xué)中，我精心挑選了一些優(yōu)秀手繪POP作品，學(xué)生們欣賞后都了解到POP廣告也可以是精美的“圖文看版”，從而改變了他們當(dāng)初認為的手繪POP是簡陋、不美觀、只用文字傳達信息的“大字報”的這種不正確的認識。
手繪POP具有醒目、活潑、有親切感和親和力等特點，所以它就有較強的視覺吸引力。同時，由于手繪POP易于更換，適合日新月異的市場需要，因此，在很多地方（超市、商店、學(xué)�！┒紩�(yīng)用，非常接近我們的生活。通過老師對手繪POP的特點，應(yīng)用的介紹，都能按預(yù)期地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
同時，對手繪POP的常用工具的展示和介紹，讓學(xué)生了解到這種宣傳手段成本低且方便，那么，學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性也就提高了。
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