《長江之歌》是一首洋溢著贊頌感情的抒情歌曲，它謳歌了萬里長江的壯麗景色，抒發(fā)了各族人民對祖國錦繡山河的無限熱愛之情。通過演唱這首歌曲激發(fā)學(xué)生的偉大愛國熱情，我是這樣設(shè)計教學(xué)案例的。
一、充分利用多媒體播放電視記錄片《話說長江》進(jìn)行情景再現(xiàn)，讓學(xué)生初步熟悉歌曲。讓學(xué)生討論觀后的感覺。
二、師生互動探討歌詞的藝術(shù)美。
作者在展示長江的奔騰、宏偉、博大的氣勢時，沒有拘泥于地理環(huán)境的描繪而是用“你從雪山走來”、“你向東海奔去”這樣的生動詞句自然的聯(lián)想到從雪山到東海相距之遙，在表現(xiàn)長江的宏偉氣勢時則用“你用甘甜的乳汁哺育各族兒女，你用健美的臂膀挽起高山大海”，使我們既感到了她母親般的慈祥，又感到了她巨大的力量。這種擬人化的：高度概括的藝術(shù)處理手法，使人和物，景和情水乳般的融為一體，增強(qiáng)了親切感。
三、學(xué)習(xí)歌曲旋律。
發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的.自主性，通過教師范唱歌曲學(xué)生邊看曲譜分析旋律節(jié)奏，找出典型的弱起節(jié)奏型。
四、對比手法歌曲處理。
通過教師不同形式的演唱讓學(xué)生感知理解，這首歌曲演唱時要氣息飽滿通暢，氣勢磅礴宏偉，恰似長江從峽谷中奔騰而出、一泄千里�！澳阌酶侍鸬娜橹币痪�，要唱得親切委婉“挽起高山大�！币痪涑霈F(xiàn)了全曲的最高音6，把樂曲推向了高潮，整個樂曲是漸強(qiáng)的大趨勢，唱到“大海”處音量放開，引出下面的再現(xiàn)樂段，聲音高亢嘹亮，似向長江傾訴著自己全部的依戀和敬仰。尾句要唱得親切深情�？梢詮�(qiáng)結(jié)束，表現(xiàn)滾滾不盡的長江，波濤洶涌、永無盡頭。
【六年級語文下冊《長江之歌》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
語文《長江之歌》的教學(xué)反思09-16
《長江之歌》語文教學(xué)反思07-06
長江之歌語文教學(xué)反思01-20
《長江之歌》語文教學(xué)反思08-28
長江之歌的教學(xué)反思08-22
《長江之歌》教學(xué)反思05-28
長江之歌教學(xué)反思05-24
長江之歌教學(xué)反思11-20
《長江之歌》的教學(xué)反思10-28