這節(jié)課主要是要求學(xué)生熟練掌握文本信息加工的常用操作，把加工文本信息的技能運(yùn)用到實(shí)際生活中去，一般選用的`操作軟件是Word，當(dāng)然WPS也能達(dá)到我們的要求，但Word是教材指定的軟件，學(xué)業(yè)水平測(cè)試就要求用該軟件。
Word的具體操作與使用，學(xué)生在初中階段已經(jīng)涉及，該節(jié)課主要是對(duì)操作進(jìn)行復(fù)習(xí)和提高。
由于初中階段不同的學(xué)校信息技術(shù)課程參差不齊，學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)情況不同的原因，有些學(xué)生還可以，有些學(xué)生是一竅不通，實(shí)施過(guò)程要兼顧大部分學(xué)生。
其次，Word的操作在老師演示的時(shí)候，學(xué)生看著也很容易，但當(dāng)自己去動(dòng)手的時(shí)候，往往不知所措，眼高手低，在練習(xí)的時(shí)候，合理分組顯得就很重要，讓操作比較熟練的同學(xué)去幫助動(dòng)手能力差的學(xué)生，這樣會(huì)很好的提高效率，同樣在幫助其他同學(xué)的時(shí)候，也容易發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
最后，學(xué)以致用才是最終的目的，要不斷引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)操作用到實(shí)際中去，學(xué)生僅僅練習(xí)這些操作不問(wèn)題，但單獨(dú)給一篇文稿讓學(xué)生來(lái)練習(xí)，就是盡人意了，需要學(xué)生多多練習(xí)，把這些實(shí)際操作運(yùn)用到生活中去。
【《文本信息的加工》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《文本信息的加工與表達(dá)》說(shuō)課稿12-01
《文本信息的加工與表達(dá)》說(shuō)課稿11-15
信息的編程加工教學(xué)反思09-11
文本信息加工說(shuō)課稿范文01-23
信息技術(shù)《文本信息的加工與表達(dá)》說(shuō)課稿12-29
信息加工與處理教學(xué)反思03-05
信息的加工教學(xué)反思（精選6篇）03-17
視頻信息的加工教學(xué)反思01-16