七彩飛虹這一美術(shù)課是通過(guò)彩虹的七種顏色來(lái)認(rèn)識(shí)紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫等七種基本顏色。
本堂課通過(guò)PPT圖片和提問(wèn)以及魔術(shù)等方式來(lái)導(dǎo)入，讓學(xué)生們的興趣得到提高。在觀看PPT時(shí)學(xué)生們的紀(jì)律好，當(dāng)老師提出問(wèn)題學(xué)生們也都很積極的舉手回答問(wèn)題，而且有部分學(xué)生能把彩虹的七種顏色按順序說(shuō)出來(lái)，能說(shuō)出來(lái)的部分學(xué)生都會(huì)出現(xiàn)同種錯(cuò)誤，最后的三種顏色順序應(yīng)該是藍(lán)靛紫，同學(xué)們喜歡念成青藍(lán)紫，可能是念青比較順口容易記住。等到了魔術(shù)環(huán)節(jié)，小部分同學(xué)就忘記了要求了，就出現(xiàn)站起來(lái)的.，不停提出問(wèn)題的同學(xué)，一下子就有點(diǎn)鬧了。好在學(xué)生們能很快收住，魔術(shù)這一環(huán)節(jié)同學(xué)們的興趣、積極性很高，注意力也集中很多。同學(xué)們也能很快將杯中的顏色按順序念出來(lái)，只是靛色和青色還是有大部分會(huì)混淆，當(dāng)我將裝有顏色的杯子收了讓學(xué)生們從自己的水彩盒中找出這七種顏色并按順序擺放好，可能是因?yàn)榍懊娴耐瑢W(xué)關(guān)注的較多，后面的同學(xué)也沒(méi)有檢查到位，環(huán)節(jié)過(guò)后也沒(méi)有和同學(xué)們一起再重新鞏固顏色的順序，導(dǎo)致后面小部分學(xué)生的順序有擺錯(cuò)了的也沒(méi)得到及時(shí)糾正。
作品欣賞環(huán)節(jié)學(xué)生們能很好按要求進(jìn)行，但是在說(shuō)作業(yè)要求時(shí)是自己考慮欠全，在請(qǐng)同學(xué)發(fā)畫(huà)紙時(shí)正是有點(diǎn)亂有點(diǎn)吵的時(shí)候，我就在這時(shí)說(shuō)作業(yè)要求，導(dǎo)致效率不高，使得課堂看上去特別吵。最后在總結(jié)的時(shí)候沒(méi)能把握好時(shí)間問(wèn)題，讓最后的學(xué)生互評(píng)師評(píng)很趕的就結(jié)束了沒(méi)有達(dá)到預(yù)想的效果。
總體魔術(shù)環(huán)節(jié)學(xué)生的畫(huà)筆擺放應(yīng)該檢查并強(qiáng)調(diào)，還是不會(huì)的可以請(qǐng)前后左右的同學(xué)幫忙，確定好順序的正確后再進(jìn)行下一環(huán)節(jié)。發(fā)放畫(huà)紙應(yīng)該在說(shuō)完作業(yè)要求后在進(jìn)行發(fā)放，作業(yè)要求可以更為詳細(xì)點(diǎn)并強(qiáng)調(diào)一定用這七種顏色來(lái)完成作品，畫(huà)的大概類型也可以簡(jiǎn)要說(shuō)明。最后總結(jié)需要把握好時(shí)間，留兩到三分鐘進(jìn)行互評(píng)師評(píng)。
一堂課結(jié)束后大部分學(xué)生還是能畫(huà)出一幅想象豐富、色彩漂亮的彩虹作品。
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