《小漁簍》是一首民歌風(fēng)的創(chuàng)作歌曲，采用4/2拍，五聲宮調(diào)式。這是一首抒情優(yōu)美的歌曲。歌曲的節(jié)奏舒展而有規(guī)律，旋律進(jìn)行以小跳為主，跌宕起伏，歌曲較好地表現(xiàn)了生活在海邊的孩子在趕海勞動中與形影不離的小魚簍建立了感情，歌曲在最后采用了哼鳴的結(jié)束句，給人留下了深深的回味。

　　圍繞這首歌曲，我制定了以下幾方面的教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過聆聽和表演歌曲《小漁簍》，理解本課主題“愉快的勞動、明白勞動光榮”的道理。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生在聽、唱、樂器伴奏等一系列實踐活動中自主學(xué)習(xí)，感受音樂，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造、合作、表現(xiàn)等綜合能力，從中體驗勞動的快樂。

　　3、學(xué)會節(jié)奏xx xx︱x x.︱

　　本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，環(huán)節(jié)清晰，脈絡(luò)明了，四大版塊緊密相扣，最大的特色在于以下的三點：

　　1、在導(dǎo)入部分中，我采用了圖片和節(jié)奏相結(jié)合的`方式，讓孩子在簡單的重點節(jié)奏練習(xí)中，突破整堂課的教學(xué)重點，從而達(dá)到真正的會唱這首歌。

　　2、在聆聽音樂的過程中，關(guān)注的是學(xué)生對這首歌曲的學(xué)習(xí)，所以這節(jié)課的重點是指導(dǎo)學(xué)生怎么去唱好這首歌，讓學(xué)生去想象，去體驗。

　　3、在學(xué)習(xí)重點節(jié)奏時，起初我遇到了一些困惑，經(jīng)過不斷的思考和交流我運用了劃拍子的方法，讓孩子較容易的突破重點。整節(jié)課中節(jié)奏練習(xí)成為本節(jié)課的難點，也正因為這樣，我的課堂里才充滿了一次又一次的進(jìn)步，學(xué)生的拍練也是越來越好，這是我心中深感高興的部分。

　　當(dāng)然在我的教學(xué)中還存在著一些不足，如果在課堂中加入一些律動表演，相信整堂課會更加生動。在看過自己的錄像視頻后，也發(fā)現(xiàn)自己在課堂中略顯嚴(yán)肅，今后的音樂課堂我會多一些微笑，多一些精彩在里面。

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