《我自己會整理》教學(xué)反思優(yōu)秀

2021-07-02 教學(xué)反思

　　分類：小學(xué)品德生活

　　我執(zhí)教了一節(jié)品德與生活課《我自己會整理》，感覺收獲很大。

　　我雖然已參加工作11年了，但對于品德與生活課我還是新手。在備課時開始是毫無思路，后來周老師給我們培訓(xùn)讓我漸漸的學(xué)習(xí)，一點(diǎn)一點(diǎn)的入門，到后來喜歡上了品生課。原來品生課這么的有趣，與低年級孩子的生活聯(lián)系這么的緊密。后來一次次備課研課，到今天的講課，可以說我對自己今天的表現(xiàn)還是比較滿意的。

　　1、讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)感受

　　本節(jié)課我設(shè)計了豐富的課堂活動，讓學(xué)生經(jīng)歷了兩次整理書包的過程，在整理的過程中，學(xué)生充分感受到了整理的便捷，充分體驗(yàn)了自己的事情自己做的妙處。

　　2、注重課堂生成，以孩子為主

　　課堂上，我注重了課堂生成，如第一次孩子在整理書包的過程中有一個孩子說：“老師書包太重了，你能幫幫我嗎？”因?yàn)楹⒆訒闹�，我自然引出第二個體驗(yàn)活動，為書包減肥。

　　3、融入課堂練習(xí)，向生活引申

　　課堂上不僅僅解決整理書包的問題，還讓學(xué)生幫助老師整理玩具，讓學(xué)生在說一說中引申到生活，整理書桌、整理家具、整理衣服等等。

　　不足：

　　1、課堂的廣度和深度不夠

　　課堂上如果能再動起手來整理書桌、整理教室、整理衣服會讓學(xué)生把課堂學(xué)到的知識進(jìn)一步延伸，擴(kuò)寬知識的廣度和深度，更加與解決生活中的.實(shí)際問題相結(jié)合。

　　2、沒有關(guān)注生生間的評價

　　課堂上，我沒有及時關(guān)注學(xué)生間的互評，沒有關(guān)注學(xué)生間的傾聽，調(diào)動低年級孩子注意力的能力還有待提高。

　　3、設(shè)計的問題要有價值、有利于學(xué)生的思考