級數(shù)學(xué)上冊《跳傘表演》教學(xué)反思

2021-07-01 教學(xué)反思

　　在“買鉛筆”的情境活動中，重點解決的是十幾減9、減8的減法，而本課時教學(xué)重點解決的是十幾減7、減6等數(shù)的減法。在“跳傘表演”的情境中，主要安排的是兩種動物進行的跳傘表演。教學(xué)時，我利用學(xué)校的多媒體，展示了兩只動物進行表演的.情境，先讓學(xué)生觀察情境圖，并分別數(shù)一數(shù)兩種小動物的只數(shù)，如后請學(xué)生自己提出數(shù)學(xué)問題。學(xué)生首先提出了解決加法的問題（一共有幾只），隨后教師通過引導(dǎo)重點討論“誰多，誰少，比多比少”的問題。讓學(xué)生自由發(fā)揮思考的方法，感知解決問題策略的多樣性，然后重點展示了“用一一對應(yīng)”和“算減法，想加法”的解決方法。

　　反思本課的教學(xué)，我有以下幾點認識：

　　1、能夠利用多媒體技術(shù)手段，吸引學(xué)生的眼球，提高學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛。

　　2、能夠采用“金話筒”采訪的方式，讓學(xué)生將自己計算的好方法介紹給大家，進行全班交流。

　　3、由于學(xué)生對舊知“十幾減9、減8”的掌握還不是很扎實，因此，本節(jié)課學(xué)生能夠理解算理，但是計算的速度很慢，正確率也有待提高。

　　措施：多利用機會，加強計算方面的練習(xí)，提高學(xué)生的計算速度和正確率。