教學(xué)這課，我很認(rèn)真，因?yàn)?003年非典侵襲的時(shí)候，我正懷著6個(gè)月大的女兒，親身體驗(yàn)到了那種惶恐不安的感覺(jué)。經(jīng)歷非典，我深切體會(huì)到了健康的快樂(lè)，體會(huì)到了醫(yī)護(hù)人員的偉大，體會(huì)到了家人齊全的幸福。所以，我迫不及待地要把自己當(dāng)年的種種體驗(yàn)告訴給孩子們，盡管2003年的時(shí)候，他們還未諳世事。
《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》主要描述了廣東省中醫(yī)院的護(hù)士長(zhǎng)葉欣，在一場(chǎng)“沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)”——抗擊“非典”的戰(zhàn)斗中，臨危不懼、身先士卒、舍己為人、英勇?tīng)奚母腥耸论E。為了讓孩子們能進(jìn)入情境，能走進(jìn)文本，深切感知人物的品質(zhì)，在課前，我讓孩子們查找了有關(guān)“非典”的'相關(guān)資料，以及當(dāng)時(shí)涌現(xiàn)的先進(jìn)人物的事跡。并且，利用中午時(shí)間，播放了有關(guān)的視頻資料，介紹了典型殉職醫(yī)護(hù)人員的事跡。
課堂教學(xué)中，除了找到體現(xiàn)“高危險(xiǎn)、高強(qiáng)度、高效率”的有關(guān)語(yǔ)句，最主要的教學(xué)就是朗讀。一遍遍朗讀葉欣的行動(dòng)句子和語(yǔ)言句子，一遍遍轉(zhuǎn)換形式的朗讀，一遍遍配樂(lè)朗讀，讓學(xué)生逐步進(jìn)入情境，用心去體驗(yàn)葉欣的為人品質(zhì)。在多次朗讀中，孩子們感受到了葉欣對(duì)工作的高度負(fù)責(zé)，對(duì)病人的無(wú)私關(guān)愛(ài)，對(duì)同事無(wú)微不至的關(guān)心……
教學(xué)結(jié)束，我們又深情朗讀了大練上的《潔白頌》，從孩子們的表情中，我讀到了感動(dòng)，讀到了敬仰……
沒(méi)有親身體驗(yàn)過(guò)，也許不能深刻感動(dòng)，但是，多方的媒介，一定能觸動(dòng)每個(gè)孩子心中那塊最柔軟的地方。
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