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《香菱學(xué)詩》教學(xué)反思

2021-07-01 教學(xué)反思

  其一,詩歌是非常感性的文學(xué)作品,它首先必須具有濃郁的感情色彩,豐富的形象,即香菱所說的“有情”才能展現(xiàn)它的藝術(shù)魅力,才能引起讀者的共鳴。干巴巴說理的詩歌是無法讓人為之吸引和傾倒的。但是詩歌光有形象和情感也不行,它也必須是詩人形象思維的產(chǎn)物,其中嚴(yán)密的邏輯性和無可懷疑的準(zhǔn)確性更是不可或缺。就算是寫景的詩句,如吸引香菱的王維的詩句,也是詩人精心觀察自然景物后,利用邏輯思維長(zhǎng)期印證的結(jié)果。

  詩人還必須確保描繪的.準(zhǔn)確性,即是會(huì)不會(huì)“有過之”,會(huì)不會(huì)“無不及”,會(huì)不會(huì)恰到好處?它是否具有概括力,濃縮力?它是否能與整首詩歌所要表達(dá)的內(nèi)容配合得和諧完美?而且會(huì)不會(huì)由于它們的存在而增添了詩歌的美感和魅力?甚至能不能形成一種風(fēng)格?王維的詩被人贊譽(yù)為“詩中有畫,畫中有詩”就是詩人在描繪景物時(shí),觀察入微,千錘百煉的結(jié)果。

  其二,一般上,好的詩歌都具有真實(shí)性和鮮明性,即香菱提出的“逼真”。詩歌作品的真實(shí)性應(yīng)包括兩個(gè)層次。

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