11月10日我參加了市教研室組織的“個性化課堂”教學(xué)活動，講了一節(jié)五年級的足球課。課前對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了初步了解，因此，選擇了一節(jié)《腳內(nèi)側(cè)傳球》的復(fù)習(xí)課來進(jìn)行教學(xué)。
在課的準(zhǔn)備部分選擇了慢跑結(jié)合專門性練習(xí)及足球操，充分的調(diào)動了學(xué)生的.學(xué)習(xí)積極性。講解示范過程中都比較順利，但在學(xué)生的分組練習(xí)時卻出現(xiàn)了情況，一個男生肚子疼，于是他就停止了練習(xí)蹲在了哪。我看到后馬上走過去問他是怎么回事，他說：“老師我肚子疼�！蔽覇査骸澳隳軋猿謫幔�。他點點頭。我就開始繼續(xù)組織練習(xí)。過來一會兒，和那個肚子疼一起練習(xí)的小同伴大聲的喊：”老師他肚子疼，沒人和我練。“我當(dāng)時有些惱火，可看到了孩子痛苦的表情，就讓他到一邊休息。將他的同伴安排在了另一個小組進(jìn)行練習(xí)。課堂中真是什么情況都會出現(xiàn)的，隨時都對老師的機(jī)制進(jìn)行著考驗。就像這次我真沒想到會在教學(xué)的競賽課中出現(xiàn)這樣的情況，還好這次我沒有慌亂，順利的把這節(jié)課講完了。
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