今天下午我們學(xué)校進行了數(shù)學(xué)閑暇線下研討的交流活動.我準備了一年級的數(shù)學(xué)課《兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法》，下面談一下我對這節(jié)課的課后反思：
這節(jié)課是數(shù)學(xué)書的第六單元《100以內(nèi)的加減法》的其中一部分內(nèi)容。在教學(xué)中，需要學(xué)生動手擺小棒來幫助理解計算過程。在本節(jié)課中我也設(shè)計了讓學(xué)生擺小棒的環(huán)節(jié)，可在操作中，學(xué)生動手操作的效率較低，速度較慢，沒有達到很好的.效果，造成這一環(huán)節(jié)就用了30分鐘。我覺得還是教師在給學(xué)生布置任務(wù)時，沒有給學(xué)生提出明確的要求，造成部分學(xué)生沒能理解任務(wù)是什么，也致使有的學(xué)生擺出了一種方法，剩下的時間不知道去探索其他的方法。
由于前面操作擺小棒的環(huán)節(jié)時間長了些，所以到后面練習的時間不夠，在處理時有些倉促。練習的第3題“摘蘋果”出示的題超出了本節(jié)課知識的范圍了，這也說明老師在備課時也要備習題。
總之，在今后的教學(xué)中要吸取本次的教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，爭取收到更好的教學(xué)效果。
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