箱板上的發(fā)現(xiàn)屬于造型·表現(xiàn)領(lǐng)域，屬于工藝美術(shù)的范疇，在小學(xué)階段，使用各種材料進(jìn)行工藝制作是重要的教學(xué)內(nèi)容，在此類課的學(xué)習(xí)中，能使學(xué)生發(fā)現(xiàn)平常廢棄物的可使用價(jià)值，在巧妙的制作加工下，使其成為具有審美特征的藝術(shù)品，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造及審美能力和美術(shù)素質(zhì)。
箱板具有其特有的材料特征，表面的牛皮紙的色彩，夾層中的多層瓦楞，如何恰當(dāng)?shù)氖褂眠@些特殊的材質(zhì)、肌理，是本課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。在教學(xué)過程中，先給學(xué)生欣賞了各種材料的貼畫，布貼畫、豆子貼畫、樹葉貼畫等，在欣賞這些貼畫的過程中，要求學(xué)生思考，作者是使用這些材料的什么特征來制作的？從而使學(xué)生從材料特點(diǎn)思考形成畫面美感的基點(diǎn)，然后觀察、刻挖自己手中的箱板，感受器材料特征。在實(shí)物作品的引導(dǎo)下，讓學(xué)生分析明白箱板的表層、不同的瓦楞層在刻挖下可以產(chǎn)生塊面的對(duì)比形成點(diǎn)、線、面，有了點(diǎn)、點(diǎn)、面，那么就可以表現(xiàn)自己喜歡的畫面。但是不同的刻、挖、斯，又能帶來更為豐富的畫面效果，所以在大量的作品的`欣賞下，學(xué)生能明白制作的方法和技巧。在畫面的制作過程中，顏料繪畫的方法引入可以幫助突出主體、豐富畫面效果，但如果過分依賴?yán)L繪畫就失去了使用箱板的意義，所以在教學(xué)過程中展示了多張學(xué)生作品，讓學(xué)生分析如何改進(jìn)表現(xiàn)方法從而提高畫面中箱板的紙味、瓦楞味！
在本課教學(xué)中，學(xué)生都能使用正確的方法制作，但在表現(xiàn)形象上的選擇缺乏經(jīng)驗(yàn)，以至于有的學(xué)生設(shè)計(jì)的形象過于復(fù)雜導(dǎo)致粗狂的瓦楞難以表現(xiàn)，這點(diǎn)在教學(xué)過程中缺乏選材的滲透。材料的特殊性也使造型手段中的“撕”有難度，教學(xué)上沒有給學(xué)生一種方便快捷的方法，以致學(xué)生需要更多的作業(yè)時(shí)間才能完成作業(yè)。
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