本課的理論知識(shí)較多,學(xué)生學(xué)起來不容易記牢,因此我在本課中設(shè)計(jì)了多種教學(xué)活動(dòng)形式,運(yùn)用多種媒體輔助進(jìn)行教學(xué).如在講解"花的結(jié)構(gòu)"時(shí),讓學(xué)生解剖杏花或桃花,學(xué)生有真實(shí)的體驗(yàn);在講解"果實(shí)和種子的形成"時(shí),讓學(xué)生觀看視頻,使學(xué)生看到平時(shí)看不到的生命現(xiàn)象.活動(dòng)多樣化,能不斷吸引學(xué)生的注意力,提高學(xué)習(xí)興趣,他們就不會(huì)感到枯燥乏味。
按新課標(biāo)要求,還要注重在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀,因此在本課教學(xué)過程我注意到滲透這方面的教育,有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)花的情感,珍愛生命的態(tài)度.具體操作是,上課開始時(shí)給學(xué)生欣賞美麗的鮮花照片,再聽美妙的`音樂,欣賞花開的動(dòng)態(tài)過程,這時(shí)學(xué)生的注意力馬上被吸引住了,情感也得到了熏陶;在上課結(jié)束時(shí),讓學(xué)生齊聲朗讀"當(dāng)我們欣賞著美麗的花,品嘗著香甜的果時(shí),別忘了平時(shí)要注意愛護(hù)身邊的一草一木"使學(xué)生的情感得到升華。
本節(jié)課內(nèi)容太多,學(xué)生活動(dòng)多,一節(jié)課上完覺得比較緊張,因此要控制好每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間;在學(xué)生討論時(shí),要注意觀察學(xué)生的討論情況,加強(qiáng)引導(dǎo),否則學(xué)生就容易散了,收不回來,容易造成課堂紀(jì)律的混亂。
【《花開了,結(jié)果了》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《火車開了》教學(xué)反思01-07
課文《西花廳的海棠花又開了》教學(xué)反思范文02-03
《花開了就感激》的教學(xué)反思01-21
花又開了散文11-20
開花和結(jié)果教學(xué)反思07-04