設(shè)計(jì)意圖：

　　我們?cè)谡Z(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常會(huì)注意培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言想像力和創(chuàng)造力。對(duì)于小班幼兒而言，詩(shī)歌欣賞還是有些陌生的。所以，我挑選了比較適合小班幼兒天性的素材《太陽(yáng)和月亮》，這首詩(shī)歌主題單純，內(nèi)容淺顯；語(yǔ)言精練，節(jié)奏明快，富有兒童情趣；讀起來(lái)朗朗上口，易于朗讀和記憶，它的文學(xué)形式易被小班幼兒所接受。鼓勵(lì)孩子進(jìn)行一定程度的加工，力求詩(shī)歌生動(dòng)，有趣味性。以培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣，更重要的是可以發(fā)展幼兒的想像力和創(chuàng)造思維能力，使幼兒的心靈和情感受到良好的熏陶。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒感知詩(shī)歌的意境，并理解詩(shī)歌的內(nèi)容，激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣。

　　2、啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編詩(shī)歌。

　　3、萌發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　太陽(yáng)、月亮、小花、小兔、小刺猬、小雞、小貓等各種動(dòng)物睡醒和睡著圖片，白天音樂、晚上音樂

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　理解詩(shī)歌內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒欣賞詩(shī)歌的興趣。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編詩(shī)歌，發(fā)展幼兒的想像力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 圖片引入，試聽結(jié)合，激發(fā)興趣。

　　1、出示太陽(yáng)和月亮圖片

　　師：太陽(yáng)什么時(shí)候出來(lái)？ 幼：白天

　　師：月亮什么時(shí)候出來(lái)？ 幼：晚上

　　師：對(duì)，太陽(yáng)是白天出來(lái)的，太陽(yáng)是晚上（夜晚）出來(lái)的。老師這里有一首兒歌，題目叫《太陽(yáng)和月亮》。（放音樂）（邊念兒歌邊出示圖片）“太陽(yáng)出來(lái)了，小花醒來(lái)了，小鳥醒來(lái)了，小兔醒來(lái)了，白天真熱鬧！月亮出來(lái)了，小花睡著了，小鳥睡著了，小兔睡著了，夜晚靜悄悄。。。

　　2、詩(shī)歌問(wèn)答。

　　師：詩(shī)歌題目是什么？分別叫孩子回答，再一起回答。

　　太陽(yáng)出來(lái)了，誰(shuí)醒來(lái)了？花、鳥、兔。白天真熱鬧。白天可以干什么？

　　什么時(shí)候靜悄悄？大家都在干什么？你是怎樣睡覺的？（做動(dòng)作）

　　下面輕輕的跟著老師念兒歌。

　　3、怎樣念兒歌

　　師：白天真熱鬧，念兒歌應(yīng)該怎么樣？臉上呢？(大聲、笑瞇瞇)

　　晚上大家睡著了應(yīng)該怎么樣？(輕輕的)

　　下面我們大聲笑瞇瞇的`念白天的兒歌，輕輕的念晚上的兒歌。

　　4、動(dòng)作展示

　　師：白天小花醒來(lái)了，誰(shuí)給老師做一個(gè)小花睡醒的動(dòng)作？小鳥、小兔呢？（叫孩子上臺(tái)做）

　　下面大家起立邊做動(dòng)作邊念兒歌。

　　有的小朋友光做動(dòng)作，沒有念兒歌，我們?cè)賮?lái)一遍，邊做動(dòng)作邊念兒歌哦。

　　二、

　　1、師：白天除了小花、小兔、小鳥，還有誰(shuí)醒來(lái)？

　　2、師：嘰嘰嘰，咦？是誰(shuí)在叫呢？出示睜眼小雞圖片，這只小雞和誰(shuí)在一起？太陽(yáng)還是月亮？這里還有一只睡著的小雞，他喜歡和誰(shuí)在一起？分別放在太陽(yáng)月亮旁。 太陽(yáng)出來(lái)了，小雞醒了，白天真熱鬧，月亮出來(lái)了，小雞睡著了，夜晚靜悄悄。

　　3、老師把小雞編到兒歌里面了，好不好聽呀？

　　三、圖片提示，體驗(yàn)創(chuàng)編。

　　1、師：老師還聽到很多聲音，原來(lái)他們都在桌子上。小朋友們找一張圖片朋友，看看你找到的是誰(shuí)？

　　師：嗡嗡嗡，是誰(shuí)呀？小蜜蜂在哪里？還有一只小蜜蜂在哪里？?jī)蓚�(gè)孩子上臺(tái)。想想兩只小蜜蜂和誰(shuí)在一起？

　　念小蜜蜂兒歌。

　　2、呱呱呱，(同上)

　　念小青蛙兒歌。

　　3、小朋友們把你手中的圖片放上，想想他們喜歡和誰(shuí)在一起。

　　4、這么多的好朋友太陽(yáng)月亮好搞笑呀，我們一起帶著動(dòng)作把好朋友念出來(lái)吧？

　　活動(dòng)反思

　　活動(dòng)形式凸顯游戲性。在本次活動(dòng)中，各個(gè)環(huán)節(jié)采用了游戲法、欣賞法、情境法等不同的方式方法開展教學(xué)。從孩子的角度出發(fā)，用鮮艷的畫面色彩，生動(dòng)有趣的形象吸引孩子們的眼球。激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)了活動(dòng)形式的豐富性。同時(shí)，也將為活動(dòng)獲得好的效果打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。環(huán)節(jié)層層深入，課上用時(shí)超出孩子規(guī)定范圍。

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