這節(jié)課教學(xué)內(nèi)容是以學(xué)習(xí)健美操步伐為主要內(nèi)容，通過教學(xué)能促進學(xué)生身體機能的發(fā)展，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)素質(zhì)和能力，培養(yǎng)學(xué)生積極、果斷和勇于克服困難的意志品質(zhì)。自我感覺這節(jié)課的閃亮之處在于：
1、基本部分設(shè)計一分鐘的軍姿練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的正確站姿；快速反應(yīng)小游戲，運用形象生動的語言，使學(xué)生一上課就能集中精力。
2、基本部分根據(jù)4年級兒童興趣廣泛，活潑好動，善于模仿的心理特點，自己表演了一套優(yōu)美的健美操小組合，然后與學(xué)生交談了對健美操的認識及給我們身體帶來的好處，給學(xué)生提供了豐富的想象力，激發(fā)了學(xué)生對學(xué)習(xí)健美操的興趣與渴望，為新課的開展做好了鋪墊。
3、在課的結(jié)束部分，設(shè)計了比較新穎的兔子舞放松操，不但讓學(xué)生在歡樂的氣氛中得到放松，而且感受到成功后的喜悅。
但是這堂課我認為效果不是很理想，還存在著很多的不足，也許是教學(xué)經(jīng)驗不足吧�？偨Y(jié)出幾點：
1、整堂課自己覺得很累，學(xué)生有的可能還沒有達到熱身狀態(tài)中；
2、重點沒有突出，難點突破不夠，沒有做強調(diào)；
3、這節(jié)課是新授課，領(lǐng)做的節(jié)奏過快，導(dǎo)致大部分同學(xué)沒有跟上節(jié)奏，一個動作沒有學(xué)會就又要開始學(xué)習(xí)新的動作了。在學(xué)習(xí)過程中，可以將隊伍調(diào)整，分兩邊進行教學(xué)，鏡面背面示范相結(jié)合，效果可能會更好，顧全大局。
4、在教學(xué)中，可以先交腳步動作再學(xué)習(xí)手臂動作，然后再手腳配合練習(xí)，這時也及時發(fā)現(xiàn)錯誤并糾正，這個過程不能操之過急，應(yīng)該放慢節(jié)奏。
5、教學(xué)過程過于傳統(tǒng)，練習(xí)形式單一，學(xué)生積極性沒有調(diào)動，那么學(xué)生練習(xí)的形式可以多樣化，分散練習(xí)，找朋友練習(xí)，小老師帶領(lǐng)集體練習(xí)等等，老師帶領(lǐng)配音樂練習(xí)，這樣整堂課氣氛就活躍起來了，也體現(xiàn)了學(xué)生的主動性，而老師也就輕松多了，教學(xué)目的從而也就達到了。
一堂課的細節(jié)方面有很多，注意的地方也很多，這就看老師的應(yīng)變能力觀察能力了。在今后的教學(xué)中，我會精心設(shè)計自己的每節(jié)課，形成自己的教學(xué)風格，讓學(xué)生在我的課中享受快樂，讓自己也變得更加“專業(yè)”起來。
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