師：這篇課文的課題是“長(zhǎng)城贊”，那作者是從哪些方面贊美長(zhǎng)城的呢？
�。ㄐ〗M討論，交流匯報(bào)）
生：贊美長(zhǎng)城經(jīng)歷時(shí)間久遠(yuǎn)“起春秋，歷秦漢，及遼金，至元明，上下兩千年。”足見(jiàn)長(zhǎng)城歷史悠久。
生：贊美長(zhǎng)城耗費(fèi)人力、物力巨大“數(shù)不清將帥吏卒，黎庶百工，費(fèi)盡移山心力，修筑此偉大工程�！笨闯鰟趧�(dòng)人民的艱辛。
生：贊美勞動(dòng)人民的聰明才智和堅(jiān)強(qiáng)的毅力“堅(jiān)強(qiáng)毅力，聰明智慧，血汗辛勤，為中華留下巍峨豐碑。”
生：贊美了長(zhǎng)城的.雄姿“跨峻嶺，……給世界增添壯麗奇觀。”
……
反思：
�。▽W(xué)生在交流的過(guò)程中還指出了從具體的詞語(yǔ)所感受到的，真正做到牽一發(fā)而動(dòng)全身，由這一個(gè)問(wèn)題發(fā)散開去，學(xué)生談了感受，
接著讓學(xué)生帶著自己的感受朗讀，指名讀，同學(xué)評(píng)價(jià)，再自己練讀，分組賽讀，在理解課文的基礎(chǔ)上多種形式的練讀，讓學(xué)生真
正做到熟讀成誦，這正是我們所想做到的吧�。�
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