《貞觀之治》這節(jié)課主要介紹唐太宗如何采取措施來鞏固和維護統(tǒng)治，最后開啟大唐盛世的知識，在教學中我主要采用導(dǎo)學案的形式先有學生課本對主要知識進行填空梳理，針對學生存在的問題加以點評和指導(dǎo)，從而形成完整的`知識架構(gòu)；同時輔以多媒體課件加大課堂容量，以提高學生的動手能力。從教學的整體效果來看基本上達到了課前的設(shè)想，但經(jīng)過昨天張局長和丁科長的點評，發(fā)現(xiàn)自己在教學的整體過程中還有很多有待提高的地方。

　　1、從課的設(shè)計上還要多研磨。從問題的設(shè)計、小組的合作與交流、教師與學生之間的交流、教學的手段設(shè)計和采用上都還要再下功夫來研討，在上課形式上還要加以改進，要讓學生多參與教學，讓學生多動手去收集材料、多發(fā)言，教師要發(fā)揮主導(dǎo)作用，對課堂要有高度的駕馭能力。

　　2、教學手段還沒有發(fā)揮到極致。要充分利用好現(xiàn)有的教學手段，不斷提升課堂的容量，在組織形式上要加強，針對重點知識要反復(fù)講，對學生進行不斷的刺激從而使學生能夠真正掌握這節(jié)課的知識。

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