錯誤也“贊賞”——教學(xué)反思

　　今天在課堂上的一幕讓我感受頗深：原來學(xué)生的過錯也是可以表揚的`！

　　在學(xué)習(xí)新的知識點“takepridein"的時候，我想給學(xué)生拓展pride這個單詞的形容詞proud以及短語beproudof,可是我又擔(dān)心學(xué)生會混淆，權(quán)衡至于還是不拓展了吧。

　　在課堂上學(xué)生在復(fù)習(xí)熱身的環(huán)節(jié)，有一個學(xué)生在造句子的時候說出了takeprideof,當(dāng)時她還沒反應(yīng)過來的時候其他的同學(xué)已經(jīng)著急了：扭轉(zhuǎn)著頭，壓低聲音“takepridein"不是of!我一看這位同學(xué)緊張了，于是我大聲說：“這個問題錯的好”，我話音未落只聽下邊一片“這個問題錯的好！”的聲音。我們一起會心的笑了，尷尬的場面一下緩和了。于是我趁熱打鐵解釋了這組詞語的區(qū)別：

　　ItakeprideofChina,I’mproudofChina!

　　同學(xué)們記得很仔細，學(xué)習(xí)的也很認真！

　　真是教無定法，我深刻領(lǐng)會了它的魅力！

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