反思1
通過這一段時(shí)間的教學(xué)，我產(chǎn)生了一些困惑：七年級(jí)的學(xué)生在小學(xué)學(xué)了一些英語，程度不同這給我的教學(xué)造成了很大的困難，基礎(chǔ)好的學(xué)生有的知識(shí)不用講、練，基礎(chǔ)差的學(xué)生沒有興趣，練了也不會(huì)，我很著急，不知顧哪些學(xué)生好。有時(shí)看到自己強(qiáng)調(diào)了很多次的作業(yè)、知識(shí)點(diǎn)，有一些學(xué)生總是完成不了、記不住，也很生氣，但是考慮到，家長既然把學(xué)生送到了這個(gè)學(xué)校，就是對(duì)我們的信任，我們就應(yīng)該好好的教育這些孩子，為孩子的前途著想，要做到問心無愧，我們也有自己的孩子，將心比心，我也應(yīng)該盡自己最大的努力。
反思2
昨天和外語組的同事們?nèi)⒓尤照帐型鈬Z實(shí)驗(yàn)學(xué)校的省級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，聽了來自全省各地市的`優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課，收獲頗豐。各講課教師有著先進(jìn)的教學(xué)理念，完善的教學(xué)設(shè)計(jì)，各教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，特別是生動(dòng)活潑的課件制作，更是給來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的我們留下了深刻的印象。其中第一位教師的課更為精彩。她地道的發(fā)音，緊湊的教學(xué)步驟，讓我們每一位聽課的教師都忘記了自己的身份，完全融入了課堂中去，有好幾位教師還情不自禁的參加到了活動(dòng)中去，就好像我們就是她的學(xué)生。第二位教師的課雖然花樣不多，卻穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，基本功訓(xùn)練扎實(shí)有效。第三位講課的教師年輕又充滿活力，她的課生動(dòng)活潑，引人入勝。尤其是用沙畫猜動(dòng)物這個(gè)環(huán)節(jié)，更感染了聽課的每一位教師，學(xué)生更是積極參與，課堂效果明顯提高。
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