這一課是第八單元《我愛我家》的第一課，課文內(nèi)容簡單就“父母”、“兒女”兩個詞語以及句子“我們要聽父母的話，做父母的好兒子（女兒）�！币胫v好這一課，有點難，不知如何下手，經(jīng)過反復(fù)思考和李霞老師的指導(dǎo)，決定由卡通人物導(dǎo)入，小丸子、小丸子的弟弟大頭及他們的爸爸媽媽，讓學(xué)生來說一說這一組人物的人物關(guān)系，這些都是學(xué)生都具備的常識，要想讓學(xué)生很好的理解“父母”這個詞，又想到了父親節(jié)和母親節(jié)，讓學(xué)生知道爸爸就是父親，媽媽就是母親，爸爸媽媽又叫父母。再由“父親節(jié)要到了，準備送什么禮物給爸爸？”這個問題引導(dǎo)學(xué)生說，并總結(jié)“送給爸爸最好的禮物就是要聽爸爸的話，送給父母最好的禮物就是要聽父母的話�！庇纱艘鼍渥印拔覀円牳改傅腵話，我們要做父母的好兒子（女兒）。”通過反復(fù)讀和說的方法，加深學(xué)生的記憶，再通過反復(fù)說和舉例的方法比較“女兒”和“兒女”的不同之處，再由游戲讓學(xué)生選擇詞語將句子補充完整，不僅檢查了學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，也加深了學(xué)生對“兒子”、“女兒”、“父母”及“兒女”詞語的理解。最后是拓展練習(xí)，讓學(xué)生了解更多的人物關(guān)系：爺爺奶奶—孫子孫女，老師---學(xué)生。
在教學(xué)過程中，也存在很多不足：準備不夠充分，課堂應(yīng)該以學(xué)生為主，在教學(xué)過程中自己講得太多，應(yīng)該多鼓勵學(xué)生多說，多讀。在教完“父母”這個詞后，應(yīng)該多使用這個詞，用這個詞代替“爸爸媽媽”，加深學(xué)生對這個詞的印象和理解。
通過這節(jié)課，我深深地體會到：只有每節(jié)課不斷及時的反思，我們的教學(xué)經(jīng)驗才會不斷提高，我們今后的每節(jié)課才會變得更加有效。
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