我這一堂課教授的內(nèi)容是新標(biāo)準(zhǔn)英語第三冊第五模塊第一單元，教學(xué)的重點(diǎn)是談?wù)撌澄�。首先我以打招呼、�?fù)習(xí)單詞和一個小組活動作為課前的熱身活動，活躍了課堂氣氛，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并為新課的導(dǎo)入作好了鋪墊。我從小學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的食物、水果入手，開始很自然的將學(xué)生引到了本堂課的正題。在接下來的整個新授過程中，我將聽說演唱法、情景教學(xué)法、直觀教學(xué)法、游戲法、有機(jī)的溶為一體，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種輕松、活潑、和諧、有趣的學(xué)習(xí)氛圍。我把單詞的讀音、拼寫、詞義理解緊密的結(jié)合起來，使單詞與句型成為一個有機(jī)的知識鏈，讓學(xué)生在新舊知識的'融合中自然掌握。這使得學(xué)生能夠在有意義的情景中開展認(rèn)知活動。我充分利用體態(tài)語言和實(shí)物演示將每個知識點(diǎn)呈現(xiàn)的直觀、生動、易學(xué)、有趣，讓學(xué)生樂中學(xué)，學(xué)中樂。在新的知識點(diǎn)呈現(xiàn)之前，我利用掛 圖來呈現(xiàn)課文內(nèi)容。通過播放課文錄音，讓學(xué)生對課文內(nèi)容有了一個整體的感受和初步的理解。
然而，一堂課下來，由于教學(xué)內(nèi)容較多，我發(fā)現(xiàn)個別環(huán)節(jié)的教學(xué)顯得有點(diǎn)倉促，在Practice 時，給予學(xué)生的時間不夠充分來 談?wù)撝袊c西方的食物。同時，老師給予學(xué)生的表揚(yáng)少些。這也讓我深深明白了一個道理：要想上好一節(jié)課，除了自己深厚的基本功，流利的英語口語之外，還要有良好的課堂調(diào)節(jié)能力，并且學(xué)會多而鼓勵、及時善于表揚(yáng)學(xué)生。
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