1、這節(jié)課所教授的是六個圖形的單詞，其中有幾個單詞比較難讀，比如rectangle,triangle,而star,circle相對來說比較簡單，學(xué)生比較容易掌握，我在新授單詞的時間安排上每個單詞都差不多，雖然像rectangle這種單詞在教讀時已經(jīng)進(jìn)行了分解讀，可是在把rectangle 放到句子中操練時很多學(xué)生還是不會讀，因此就出現(xiàn)了學(xué)生一邊操練我一邊幫他們糾正的情況，現(xiàn)在想來，我只讓一組學(xué)生讀了，所以在比較難度的單詞上面我覺得應(yīng)該還要多花一點(diǎn)時間，用不同的方式去操練比較難讀的單詞，爭取每個學(xué)生都能練到，這樣就不會在操練句型的時候還要不停地去糾正單詞的發(fā)音。所以以后在教學(xué)單詞的.時候要好好處理，特別是一些難讀的單詞更要讓學(xué)生多讀多練，加深印象。
2、在生活當(dāng)中也有很多物品是長方形，正方形，圓形……而我在操練這些圖形的時候僅用了我在課件中所出示的物品，我覺得應(yīng)該在提問時用不同的物品，比如說，在操練長方形時，我也可以問學(xué)生窗戶、門、尺等是什么形狀，這樣學(xué)生在操練時也能發(fā)揮他們的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。
3、在日常生活中有很多圖形，但是有很多都是復(fù)數(shù)，我在練習(xí)中也選擇了日常生活中的幾樣物品，如紅旗、紅綠燈、紙牌，但是都是以復(fù)數(shù)的形式出現(xiàn)，而我在新授的過程中只用到了一個復(fù)數(shù)的句型，導(dǎo)致在最后的練習(xí)時學(xué)生就感覺很困難，所以我覺得應(yīng)該在新授時也要多用一些復(fù)數(shù)的句型來操練，因?yàn)閷W(xué)生對日常生活中的物品比較感興趣，所以新授的時候?qū)W生應(yīng)該也能很快的接受，而且也能為后面的練習(xí)做好鋪墊。
在今后的教學(xué)中我要更注重加強(qiáng)師生、生生間的聯(lián)系，注重交流和相互學(xué)習(xí)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情始終處于亢奮階段，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)合作精神。
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