小學四年級數(shù)學《乘除法的意義和各部分間的關(guān)系》教學反

2021-06-15 教學反思

　　加減法的意義和各部分間的關(guān)系，是新學期第一課時的教學內(nèi)容，對于學生來說比較簡單，也比較容易接受，但是新學期第一節(jié)課，如何讓孩子學出狀態(tài)，學的精神，是我在講課前思考的，因此，在課堂上我采用了以下幾個教學環(huán)節(jié)，效果還是不錯。

　　1、先用課件出示4組題目讓學生口算，看誰用的時間最少。如：第一組37＋126=、163－37=、163－126=，因為是比賽性的題目，一下提高了孩子們的學習勁頭。關(guān)于發(fā)現(xiàn)規(guī)律的同學四組題很快做完了，他們就迫不及待的想說自己為什么做的快的原因了。這時老師適時的讓全班同學都停止，開始探討問題。

　　2、探討方法，得出規(guī)律。

　�。�1）讓做的快的學生說一說自己是如何做的.，他們很快說出了每道題每個數(shù)之間的關(guān)系，如：第一道題的得數(shù)分別是二、三題的被減數(shù)，其余兩個數(shù)也分別出現(xiàn)在第一道題目當中，也就是通過一個加法算式可以寫出兩個減法算式的規(guī)律。

　　（2）這時讓沒有完成的用剛才同學們講的方法完成剩余的題目，他們也露出了舒心的笑容。

　　3、預習新課，理解關(guān)系。

　　在學生探討方法的基礎(chǔ)上，讓學生根據(jù)預習提綱進行預習新課，集體交流加減法的意義和各部分間的關(guān)系，學生很容易的學會知識，理解知識。