在本課進(jìn)行唱歌的環(huán)節(jié)當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生們唱譜時的不足。但我沒有直接說出來而是讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并提出他們唱譜中的不足。這樣可以讓學(xué)生集中注意力聽老師講解他們不足的解決辦法�？梢约ぐl(fā)學(xué)生學(xué)生歌譜望及學(xué)習(xí)積極性。我認(rèn)為造成這種現(xiàn)象的主要原因是學(xué)生初步接觸“腹式呼吸”還沒有經(jīng)過時間的錘煉。腹部的肌肉用力方向還沒有適應(yīng)這種新變化。我相信經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練使學(xué)生們逐步的適應(yīng)，習(xí)慣這樣的呼吸方法之后就會把這樣的呼吸方法逐漸的融入到歌唱當(dāng)中。
在這節(jié)課的教學(xué)中；我的不足也是顯而易見的。在游戲時，我只要一組同學(xué)在那里進(jìn)行游戲，而對旁觀的`同學(xué)沒有作要求，這在課堂上學(xué)生的紀(jì)律不是很好，同時也影響了一些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，在這點(diǎn)上面，我覺得我是失敗的，因為是第一次實踐游戲識譜法，我更應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)，我相信經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練使學(xué)生們逐步的適應(yīng)，習(xí)慣這樣的教學(xué)方法之后就會很好的提高他們的興趣。
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