曲曲直直教學反思

2021-06-13 教學反思

　　教學反思一直以來是教師提高個人業(yè)務水平的一種有效手段，那么，以下是小編給大家整理收集的曲曲直直教學反思，供大家閱讀參考。

　　曲曲直直教學反思1

　　本節(jié)課教學形式非常新穎。在教學過程中學生表現(xiàn)出濃厚的興趣。通過觀察不斷地引發(fā)思考、想象，回答問題積極踴躍，說出了許多我意想不到的物象，充分展示了孩子們的想象力和創(chuàng)造力。本課導入環(huán)節(jié)，學生學習欲望像噴泉一樣一下子就釋放出來，直至課程結束都是激情四射。在看線環(huán)節(jié)，我采用了新型的線條手繪動畫講授，孩子們表現(xiàn)的非常吃驚，從來沒有見過如此方法，大開眼界。

　　本節(jié)課要求運用一定的物質(zhì)材料和手段圍繞一定的目的和用途通過收集不同的.曲、直材料進行創(chuàng)新創(chuàng)作。培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新和注意觀察生活細節(jié)的能力。本課學習中能夠運用各種方法表現(xiàn)曲線、直線的畫面培養(yǎng)學生自主探究，自主創(chuàng)造的能力。

　　曲曲直直教學反思2

　　有個學生平時不太愛動腦筋，但今天他把一張長方形紙的一端剪成一條一條的，把另一頭折成三角形，在紙的中間位置畫上五官，一個活脫脫的圣誕老人的頭就出現(xiàn)了，而且作品中有曲又有直，真是太可愛了!我及時表揚了他的創(chuàng)新精神，他羞澀的低下了頭。要不怎么說要以發(fā)展的眼光看待學生呢，看這個孩子，平時不怎么樣，靈光顯現(xiàn)的時候多么出色呀！千萬不能把平時不出色的學生一棍子打死！

　　曲曲直直教學反思3

　　《曲曲直直》這一課教學目的是1、讓孩子們積極主動地去感受曲線和直線給我們帶來的視覺效果。2、讓孩子用自己喜歡的繪畫方法嘗試創(chuàng)作，提高表現(xiàn)力和實踐能力。啟迪孩子豐富而又大膽的想象。3、引導孩子們在創(chuàng)作中自主發(fā)現(xiàn), 積極交流, 互相合作,初步形成良好的美術活動素養(yǎng)。本課的要求學生能感受曲線和直線所傳遞的不同視覺效果，并能用曲線或直線材料拼貼或繪畫1—2幅作業(yè)。

　　通過預習教材，我讓學生提前收集各種質(zhì)地、造型的線材，并準備畫筆、剪刀、膠水等材料和工具，我自己也為學生收集了一些圖片、聲像資料和一些范作。開始，我啟發(fā)學生用游戲的形式，說說直線和曲線，比如“直線像爸爸，曲線像媽媽；直線像高山，曲線像流水”等等，一方面加深對直線和曲線的了解，另一方面也為下一階段的作業(yè)打開思路。在創(chuàng)作時，我倡導合作完成，因為這樣可以一邊作業(yè)、一邊討論、交流，材料也可以共享。

　　整堂課學生們都表現(xiàn)出濃厚的興趣，參與到本次學習的整個過程，作業(yè)完成的也是相當不錯，下課時，我布置了拓展作業(yè)，就是讓學生用線材制作簡單的立體構成。