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認(rèn)識(shí)日歷的教學(xué)反思

2021-06-13 教學(xué)反思

  通過讓孩子認(rèn)識(shí)月歷,解讀月歷感受到時(shí)間的變化,讓幼兒掌握使用臺(tái)歷的方法,能夠在月歷上找到任何一個(gè)日期。下面是小編為大家整理的認(rèn)識(shí)日歷的教學(xué)反思,希望能夠幫助到你們。

  篇一:認(rèn)識(shí)日歷的教學(xué)反思

  這次數(shù)學(xué)活動(dòng),我精心設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié),每一環(huán)節(jié)都是環(huán)環(huán)相套,層層遞進(jìn)。活動(dòng)開始,我神秘地說要與數(shù)字朋友做游戲,孩子們注意力一下子給吸引住了,通過讓幼兒認(rèn)認(rèn)、想想 、說說數(shù)字,充分發(fā)揮了幼兒的擴(kuò)展性思維.接著讓幼兒進(jìn)入一個(gè)有趣的故事中,有年媽媽帶著孩子住在漂亮蘑菇房子里進(jìn)行著有趣的游戲,幼兒在不知不覺中理解了年月日的概念,感知到了年月日間的'關(guān)系,了解一年有12個(gè)月,一個(gè)月有30(31)天,一年共有365天。然后又開了一個(gè)展覽會(huì),孩子們更是樂開了天更重要的是這個(gè)情境激發(fā)了孩子人人去探究、人人去發(fā)現(xiàn),自己悟出了年月日之間的關(guān)系。

  數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)日歷》選擇了幼兒日常生活經(jīng)常用到的日歷 掛歷 臺(tái)歷等來讓幼兒認(rèn)識(shí)日期,查閱日期.活動(dòng)中充分體現(xiàn)了《綱要》精神:幼兒的教育內(nèi)容必須生活化、游戲化、社會(huì)化!罢n堂小天地,天地大課堂”,我們作為教師應(yīng)該創(chuàng)設(shè)出孩子們熟悉的生活場景,應(yīng)該讓學(xué)生懂得:生活就是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的課堂,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就在廣闊的天地里,生命的成長中。

  篇二:認(rèn)識(shí)日歷的教學(xué)反思

  選擇《認(rèn)識(shí)日歷》這個(gè)內(nèi)容,主要意圖是讓孩子認(rèn)識(shí)月歷,通過解讀月歷感受到時(shí)間的變化,教學(xué)目標(biāo)是幼兒掌握使用臺(tái)歷的方法,能夠在月歷上找到任何一個(gè)日期。

  本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)考慮到了幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)以及他們的興趣和愛探索的特點(diǎn)。以簡單的讓幼兒自由觀察、發(fā)現(xiàn)的形式引入活動(dòng),以查找日期作為教學(xué)的一條線索展開,以互動(dòng)游戲的形式結(jié)束。

  在活動(dòng)中精心設(shè)計(jì)問題,幼兒多次練習(xí)操作,讓他們在練習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)問題、探討問題,師幼一起解決問題。采用靈活的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)幼兒既能獨(dú)立思考又能相互學(xué)習(xí)獲取知識(shí)的能力。

  整個(gè)活動(dòng)氣氛活躍,體現(xiàn)了孩子們對(duì)生活中事物的濃厚興趣,鍛煉了他們主動(dòng)獲取知識(shí)的技能,可是活動(dòng)還存在著多方面的不足。

 。、首先,教具準(zhǔn)備得不夠充分,孩子如果人手有一份月歷的話,更加便于觀察、操作、練習(xí)。

  2、選擇題材較好,但是沒有根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)以及已有關(guān)于月歷方面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來擬定目標(biāo),掌握使用臺(tái)歷的方法,尋找日期雖然是本次活動(dòng)的重點(diǎn),可了解月歷在實(shí)際生活中所表達(dá)的含義和運(yùn)用也是重點(diǎn)中的重要部分,在組織過程中,這一點(diǎn)沒有明確體現(xiàn)出來。

  3、教師本身對(duì)教材的鉆研不夠透徹,語言不夠精練,一會(huì)說臺(tái)歷,一會(huì)說月歷。

 。、活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容太單一,完全可以涉及到更多更廣的有關(guān)月歷方面的知識(shí),在幼兒觀察這一環(huán)節(jié)中,教師可以讓幼兒帶著問題去觀察年、月、日之間的關(guān)系,每個(gè)月的天數(shù)情況,從而引發(fā)“大月與小月”,還有陰歷、陽歷等有關(guān)知識(shí)。

 。、活動(dòng)中在引入課題這一環(huán)節(jié)中讓幼兒說一說自己知道的節(jié)日或者一些有意義的日子會(huì)引起幼兒更大的興趣。

  這次活動(dòng)給幼兒的知識(shí)內(nèi)容范圍太小,錯(cuò)過了一些教育契機(jī),沒有讓幼兒把自己知道的其他月歷知識(shí)在活動(dòng)中展示出來。不足之處還有很多,請老師們多多指導(dǎo)。

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