在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，要用到事跡材料的地方還是很多的，事跡材料具有概括標(biāo)明先進(jìn)事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。那么事跡材料怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的老師先進(jìn)事跡材料，歡迎大家分享。

老師先進(jìn)事跡材料1

　　許xx，女，大學(xué)本科學(xué)歷，五xx小學(xué)教師，擔(dān)任一到六年級的美術(shù)課，同時任技能課教研組長。她于1997年畢業(yè)于兗州師范普師班，分配到五老洼小學(xué)任教至今。從教以來，她辛勤工作，認(rèn)真專研業(yè)務(wù)，成績一向在學(xué)校名列前茅。繪畫與剪紙教學(xué)是她工作中的重要部分，在育人的同時，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)取追尋民間傳統(tǒng)藝術(shù)，在不斷努力中探索剪紙藝術(shù)這一民間奇葩。

　　一、立志教育，進(jìn)取探索

　　許xx教師自幼酷愛剪紙和繪畫，上小學(xué)、中學(xué)時，一向沒有專業(yè)的美術(shù)教師，但她仍長期堅持的自學(xué)、臨摹、寫生、創(chuàng)作，立志長大以后必須要當(dāng)一名美術(shù)教師，改變傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)模式，使美術(shù)教育有創(chuàng)新，能更好的提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。她中小學(xué)學(xué)習(xí)成績一向很好，在她身上有著一股靈氣，教師夸獎她素質(zhì)好、有前途。她認(rèn)為能夠把自我喜歡的繪畫付諸畫筆，能夠?qū)�來從事美術(shù)教育，前程就會像顏料盒一般絢爛多彩。進(jìn)入師范院校后，她就像一張重新鋪開的畫紙，于是，圖書館——畫室——宿舍“三點(diǎn)一線”勾勒了她生活的輪廓，畫室里的渲染，圖書管里的閱讀，畢業(yè)時厚厚的獲獎證書，鋪張成她師范院校學(xué)習(xí)生活的全部底色。

　　二、勤學(xué)苦練堅持創(chuàng)新

　　14年前，許xx告別夢幻般的學(xué)生時代，走上了三尺講臺，真正成為了一名美術(shù)教師，她深知自我的職責(zé)和義務(wù)，所以學(xué)習(xí)上執(zhí)著追求，上下求索，工作以來她長期致力于美術(shù)研究和教育工作，工作以來，她本著進(jìn)取體驗(yàn)生活、認(rèn)真繪畫人生的原則，她創(chuàng)作的剪紙作品多次參加縣級以上展評，并獲得縣級以上一等獎多次，受到了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生們的一致好評！此刻，她不僅僅拘泥于小型的寫生、臨摹和小創(chuàng)作，而是在苦練基本功的同時，進(jìn)取進(jìn)行大型創(chuàng)作，別人休息時，她在創(chuàng)作畫稿，別人上網(wǎng)時，她依舊如癡如醉的沉浸在畫作成功的喜悅中。她創(chuàng)作的山水剪紙作品帶著一股靈動，仕女作品神態(tài)豐滿且具有韻味，創(chuàng)作的花鳥剪紙作品也是栩栩如生。

　　四、愛崗敬業(yè)，熱情飽滿

　　學(xué)生和課堂是她生活的重要組成部分，在教育教學(xué)中，凈化著靈魂，升華著情感。她以全國著名優(yōu)秀教師李鎮(zhèn)西教師的一句話“如果不能改變我們的職業(yè)，就請改變我們的職業(yè)心態(tài)。”作為自我的座右銘，傾心向?qū)W生傳授剪紙藝術(shù)，剪紙藝術(shù)進(jìn)課堂活躍了學(xué)生學(xué)習(xí)生活，提高了學(xué)生的審美情趣。

　　在教育教學(xué)工作中，向課堂40分鐘要質(zhì)量、要效率，以學(xué)生為主體，以小組為單位，激發(fā)學(xué)生的競爭意識，開發(fā)學(xué)生的藝術(shù)細(xì)胞，努力創(chuàng)造一個寬松的學(xué)習(xí)氛圍，真正做到了生本教育。實(shí)踐證明：許xx教師因人而宜結(jié)合每個學(xué)生的實(shí)際，讓學(xué)生發(fā)揮想象的空間進(jìn)行自我喜歡題材的選擇、創(chuàng)作，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂效率。同時不失時機(jī)的利用各種大型活動為學(xué)生的.作品展示搭建平臺，讓學(xué)生積極參加各級比賽、展出，經(jīng)過多種形式向社會向家長作以匯報和展示。

　　時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，許xx教師已走過了14年的教師生涯，回望過去的歲月，有成功、有失敗、有歡樂、也有憂愁，但歲月的年輪卻使她明白了更多的教書育人的道理。辛勤的付出換來了豐碩的果實(shí)，她的繪畫，剪紙先后獲得了縣市省國家級的多次多項(xiàng)獎項(xiàng)，為了更好的交流學(xué)習(xí)，她還充分利用假期出游時間，到英國也不忘學(xué)習(xí)與交流，學(xué)習(xí)別的國家的藝術(shù)經(jīng)典，同時傳播中國民間奇葩，她的剪紙作品在那里也得到了很好的評價。

　　藝無止境，學(xué)無止境。我們深信在今后的工作中，許xx教師必須會以她充滿活力的工作、用靈巧的雙手剪制出更多的美術(shù)作品，讓更多的孩子掌握剪紙藝術(shù)，使嘉祥綻放更多的藝術(shù)之花。

　　學(xué)生對教師的評價：教師熱愛、關(guān)心我們，像父母，像朋友。她給予了我們充分的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。經(jīng)過學(xué)習(xí)剪紙，她讓我們不僅僅了懂得包含寬容，更明白理解在寬容之上。

　　我們的許教師是一位能營造活潑的課堂氣氛，具有親和力、吸引力、感染力的教師，我們從心底里喜歡她。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的評價：

　　許xx教師擔(dān)任我校美術(shù)教學(xué)工作，在教學(xué)中，她用自我的親和力、感染力和才藝創(chuàng)造出一種寬松、愉悅的課堂氛圍，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中樂，在歡樂中收獲知識，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新思維。許教師不但課上的好，還是一位多才多藝的教師，她擅長速寫、國畫，異常是手工和剪紙，多次獲得國家、省、市大獎，并且多次到日本、韓國、英國進(jìn)行藝術(shù)交流。

　　學(xué)校同事對教師的評價：

　　許xx教師在繪畫上有精湛的技藝，所畫的飛禽走獸栩栩如生，逼真至極。在手工、剪紙方面更是造詣頗深，爐火純青，她的作品，曾多次在縣市省國家級的評比中獲得獎項(xiàng)。

　　總之，許xx教師對同事無比熱情，畫技剪藝一流，是一位有真才實(shí)學(xué)不張揚(yáng)的教師。

老師先進(jìn)事跡材料2

　　我不是詩人，無法用美麗的詩句來贊美教師；也不是歌手，沒有動聽的歌喉來謳歌教師。然而，我要無比驕傲、無比自豪地喊出——我是教師。

　　記得填報高考志愿時，班里同學(xué)報師范的寥寥無幾，而我，三個志愿全是師范院校。是的，我喜愛這個職業(yè)。我選擇做一名一般教師。沒有別的原因，因?yàn)闊釔郏�所以選擇；我選擇，我熱愛。

　　20xx年8月，我來到鄢陵二高，做了一名高中英語教師，才切實(shí)體會到了做教師的艱辛和不易。至今清晰地記得：第一次被學(xué)生當(dāng)眾頂撞時的委屈、第一次遇到學(xué)生打架時的慌亂、第一次把得急病的學(xué)生匆忙送往醫(yī)院時的緊張；還清晰地記得，懷著八個月身孕登上講臺的笨重；還清晰得記得，把無人看管、年僅三歲的兒子撇在教室外的寒風(fēng)中，一站九十分鐘的'心痛。這十幾年，每當(dāng)遇到困難，想要退縮的時候，我都會問自己：當(dāng)初為什么要選擇這個職業(yè)？假如說選擇是因?yàn)闊釔�，那么堅守更需要愛。十二年，四千多個日日夜夜，我歡樂著學(xué)生的歡樂，悲傷著學(xué)生的悲傷。我和他們的故事，一件件，一樁樁，歷歷在目……

　　那是20xx年，生完孩子剛剛四十天，我就返回了講臺，把嗷嗷待哺的兒子撇在老家。此時的我體態(tài)臃腫，刨宮產(chǎn)留下的傷口還在隱隱作痛，但我顧不上病痛折磨和思兒心切，毅然決然地接手了兩個快班的英語課。為看一眼孩子，我時常在下班后，騎自行車，抹黑趕回三四十里外的老家。第二天早上，天不亮就趕回來，給學(xué)生上早自習(xí)。冬天，趕回學(xué)校時，全身冰涼，手凍得拿不起粉筆。每逢這時，學(xué)生總會遞過來一杯熱水，關(guān)切地說：“老師，您暖暖手吧”。

　　20xx年，我?guī)��?fù)習(xí)班的英語課，自感責(zé)任重大，容不得絲毫馬虎和半點(diǎn)懈怠。也是在這一年，兒子開始上幼兒園，但是婆婆要在老家照顧老人，不能來看孩子。為了扮演好媽媽和教師的角色，我每天起早貪黑，忙里忙外，沒請過一天假，沒耽擱過一節(jié)課。每周末的聯(lián)排是我最難熬的時候，兩個班，兩個聯(lián)排，一上就是一上午。為了不耽擱上課，我常常把年僅三歲的兒子關(guān)在教室外面，讓他單獨(dú)玩耍。一天，天氣特別冷，我像往常一樣上完第一個聯(lián)排課，出去找他時，卻發(fā)覺兒子卷縮在教室外的墻角里，睡著了，小臉和小手凍得通紅。我伸手一摸，孩子全身發(fā)燙，怎么叫都叫不醒。我嚇得失聲痛哭，不知所措。學(xué)生們看到后，提醒我打120。孩子爸趕到醫(yī)院，二話沒說，上去狠狠地甩了我一個耳光。我的眼淚奪眶而出，可我一句2話都沒說，返回了學(xué)校，接著上第二個聯(lián)排課。我很想做個好媽媽，但我也想當(dāng)一個好老師。這節(jié)課，學(xué)生們是含著眼淚聽得，氣氛熱烈，沒有一個學(xué)生搗蛋，連那幾個經(jīng)常睡覺的學(xué)生也搶著回答下列問題。從此，每逢英語課，沒一個學(xué)生遲到，他們一個個變得乖巧懂事，刻苦努力。這年高考，班級英語及格率到達(dá)90%以上。

　　20xx年，我遇到了人生中最困苦的時期，孩子爸到外地工作，把年幼的兒子、剛滿三個月的女兒和年邁多病的婆婆撇給我一個人。從此，我便單獨(dú)一人帶著這個上有老，下有小的家庭，負(fù)重前行，一邊要照顧好老人和孩子，一邊還要搞好教學(xué)，帶好學(xué)生。我?guī)缀趺刻於际俏妩c(diǎn)起床，做好早飯，送完兒子，再匆忙趕往學(xué)校，備課、上課、批改作業(yè)。下了班，又匆忙去接孩子，做家務(wù)……忙的時候，就在孩子頸項(xiàng)上掛個鑰匙，讓他自己回家。遇到孩子或老人生病，想方設(shè)法把課上完，再去照顧他們。恰逢這年，我接了一個特快班，但是學(xué)生英語特別差，差到只能考三四十分、五六十分的程度。為帶好這幫學(xué)生，我傾我所有，付出了全部的熱情、耐心、時間和精力。每節(jié)課，都提前十分鐘進(jìn)教室，檢查學(xué)生的默寫和背誦。下了班，晚幾十分鐘回家，批改當(dāng)天的默寫和筆記，遇到需要額外輔導(dǎo)的學(xué)生，還要再延遲幾十分鐘，為其講解疑難。實(shí)在批改不完的作業(yè)，備不完的課，帶回家，等孩子睡著3了，再批，再備。就這樣，一做就是兩年多，班里每個學(xué)生用過的默寫本，都有厚厚的一摞。由于學(xué)生根底差，底子薄，幾乎每節(jié)課，都要從頭講到尾，沒有休息的時機(jī)。碰到重點(diǎn)，難點(diǎn)或?qū)W生不理解的知識，還要找時間、擠時間給學(xué)生反復(fù)講，直到他們弄明白。兩年前，由于過度用嗓，我的聲帶出了問題，長了許多小結(jié)。醫(yī)生建議手術(shù)，還要禁聲半年。我怕耽擱上課，拖到現(xiàn)在，只能靠藥片和擴(kuò)音器維持。朋友和同事都說，我是個女漢子。其實(shí)，只有我清晰，自己偷偷哭過多少回。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過兩年多的努力，大局部學(xué)生都能考及格了，有些學(xué)生能考一百多分。此刻，我覺得所有的付出和努力都是值得的，沒有辜負(fù)自己當(dāng)初的選擇，對得起自己對英語教學(xué)的那份熱愛和執(zhí)著。

　　泰戈爾說：“愛就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯�！贝髳廴缇�，醇香醉人；酒如生活，苦辣自知！有多少教師，把散發(fā)著生命芳香的大愛，獻(xiàn)給了所鐘愛的教育事業(yè)，卻將苦澀的生活一口吞下。我想他們的無私和奉獻(xiàn)，執(zhí)著和堅守也都有著和我同樣的原因吧——因?yàn)闊釔郏�所以選擇；因?yàn)橛袗�，才能堅守�?/p>

老師先進(jìn)事跡材料3

　　執(zhí)教以來，郭永燕一直擔(dān)任班主任及語文教學(xué)工作。在工作中注重對教學(xué)方法的探索，對教育方式的研究。以愛心感染學(xué)生，以真誠感動家長。所帶班級班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)優(yōu)良，在各項(xiàng)活動中表現(xiàn)突出，任教學(xué)科成績優(yōu)秀，受到學(xué)校和家長的好評。多次參加市級比賽并獲獎；多篇論文在省、市級發(fā)表或得獎；獲得過“平度市優(yōu)秀教師”、“平度市教學(xué)能手”等稱號。

　　教學(xué)格言：愛心獻(xiàn)給學(xué)生，誠心送給家長，信心留給自己。

　　陶行知先生說：沒有愛，就沒有教育。十九年行走在童心的世界里，郭永燕對這句話有了更加深刻的理解。工作至今，郭永燕一直滿腔愛生之心。正是因?yàn)樾闹杏袗�，所以郭老師對學(xué)困生有了耐心，對特殊孩子懂得了關(guān)心。每一天郭老師以平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干好實(shí)實(shí)在在的事。

　　平凡崗位，快樂工作

　　從事教育工作十九個年頭，無論是哪個工作崗位，郭永燕始終以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，默默耕耘，認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課，干好自己的每一份工作，盡到自己的每一份責(zé)任。

　　灑下愛心，收獲快樂

　　教師身上社會賦予很多耀眼的光環(huán)：“人類靈魂的工程師”“教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)”。作為一名教師，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時，更應(yīng)該去恪盡職守，努力適應(yīng)時代的.的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。自走上三尺講臺，郭永燕就明白我肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)的是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任。她的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。郭永燕捫心自問時，問的是良心，傾情付出時，灑的是愛心。熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。每當(dāng)接手一個新的班級，面對著不同的學(xué)生，郭老師努力尋找她們身上的閃光點(diǎn)，爭取做到不偏愛，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛每一個孩子，爭取讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。因此也深受廣大家長和孩子們的認(rèn)可。在郭永燕的從教經(jīng)歷中，她始終堅持：“多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵�！笔箖�(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。正因?yàn)檫@樣，所以當(dāng)她嗓子啞了的時候，那些孩子就偷偷的放潤喉片講桌上，當(dāng)她難過的時候，細(xì)心的孩子總能發(fā)現(xiàn)，總是寫小紙條、畫畫來安慰。

　　靜待蓓蕾開，一個學(xué)生不掉隊

　　班主任工作中，郭永燕時時處處堅守著一份執(zhí)著——嚴(yán)愛優(yōu)等生，博愛中等生，偏愛學(xué)困生，爭取不讓一個孩子掉隊。勤奮努力、聰明懂事的孩子一看就叫人喜歡，可是那些上課從不出聲，考試坐著出神，同學(xué)視若無人的學(xué)困生呢，每班可能不多，但是哪一個角落肯定有他們落寞的身影。學(xué)習(xí)成績差，讓他們失去了歡笑，失去了幻想，失去了生活的樂趣。再貧窮的家庭，都愿為了孩子傾其所有；再蠢笨的孩子，都承載著一家人的全部希望。對于這些受冷落的學(xué)困生，我們更應(yīng)該把特別的愛獻(xiàn)給這群特別的孩子們，更應(yīng)該讓他們感受到信任、平等與關(guān)懷。

　　至今，郭永燕仍記得小王同學(xué)，她是班上一個特殊的女孩，由于口吃，加上智力障礙，使得她很自卑，少言寡語，不愿與同學(xué)、老師親近，常常一個人默默地呆在一邊。每次看到她憂郁的面容，作為老師，郭永燕的心中常有些不快，她不忍心讓孩子總是游離于別人的快樂之外。于是，郭老師想方設(shè)法幫助孩子恢復(fù)自信：經(jīng)常找她談心，耐心聽她把話說完；學(xué)習(xí)上有困難，給予她更多的關(guān)注，給她更多的指導(dǎo)，讓她在同學(xué)們的贊嘆聲中感受成功；郭老師還發(fā)動全班同學(xué)都伸出援助之手，讓她在大家的片片愛心中感受溫暖……慢慢地，小王變了，變得開朗了，會主動與老師同學(xué)交流了，語文成績也一躍而上。郭永燕深知，是一次次心靈的對話感化了她，是一份份真摯的愛心感化了她……

　　“教育是一種良心活兒”。老師應(yīng)該用心、用愛、用自己的一腔熱情干好教育這門良心活兒。

　　郭永燕堅信：只要我們心中裝滿愛，憑良心將學(xué)生當(dāng)成自己的孩子來教，就一定會使學(xué)生如沐春風(fēng)般地受到教育，使每個學(xué)生的身心皆得到健康地發(fā)展。

老師先進(jìn)事跡材料4

　　xxx，男，20xx年x月生，小學(xué)高教教師，1994年曾獲得云南省第九屆青少年運(yùn)動會男子四人技巧金牌銀牌并授予一級運(yùn)動員稱號。1995年7月畢業(yè)于曲靖地區(qū)體育運(yùn)動學(xué)校，現(xiàn)為仁德第一小學(xué)體育教師，體育教研組長，尋甸縣先進(jìn)教師，昆明市學(xué)科帶頭人，云南省骨干教師。他自從教以來，一直堅持在體育教學(xué)與訓(xùn)練一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德良好。“老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”的人生信條為他贏得了廣大師生的尊敬和愛戴。由于他的努力，他的體育課堂教學(xué)獨(dú)樹一幟，形成特色，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評和學(xué)生的喜愛。

　　他熱愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，于20xx年取得大學(xué)專科學(xué)歷�，F(xiàn)在，正攻讀體育本科自學(xué)考試，已經(jīng)考過12門，他成為新一代學(xué)習(xí)型研究型教師。19年來，他熱衷于體育教學(xué)研究，方法上不斷創(chuàng)新，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)同事，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，取得了一些成就，xxx在當(dāng)?shù)貙W(xué)校體育教學(xué)界特別是在小學(xué)體育教學(xué)界擁有較好的聲譽(yù)和威望，這是大家所公認(rèn)的。他善于堅持向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的同時，還擔(dān)任了縣區(qū)體育教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)任務(wù)，達(dá)到了良好的效果。他努力踐行“校園陽光體育”活動，用愛和行動推動地方校園陽光體育的健康發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)，起到了引領(lǐng)和輻射的作用。

　　勤勞塑造精彩“體育人生”。xxx老師1995年初到仁德第一小學(xué)的第一天起，就一直熱衷于學(xué)校體育活動的開展，致力于體育課教學(xué)的研究和思考。特別是剛到學(xué)校的三年，他為學(xué)校課外體育興趣小隊的訓(xùn)練帶來了可喜的變化，特別值得一提的是他所帶的技巧隊，由于他的努力在當(dāng)?shù)厥恰靶∮忻麣狻保�也深得學(xué)生的喜愛。訓(xùn)練上xxx老師不計疾苦，任勞任怨，犧牲了自己的休息時間，為了能在學(xué)生面前做出標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)美的示范動作，每天他起早貪黑，總在學(xué)生到來之前把動作做標(biāo)準(zhǔn)。由于他的努力校園到處洋溢著陽光與快樂。十九年來，他用愛贏得了學(xué)生的尊重，也讓學(xué)生在體育課中收獲成功與自信。由于學(xué)生對體育課的'喜愛和向往，促使他不斷學(xué)習(xí)和探究新的教學(xué)方法，并努力應(yīng)用在實(shí)踐中，逐漸積累并形成自己富有個性的教學(xué)風(fēng)格。xxx老師對學(xué)校體育的那份執(zhí)著和愛這是大家有目共睹的。不管是體育課、陽光體育大課間，還是運(yùn)動會都會看見他忙碌奔波的身影，每一次陽光體育活動總會從他身上感覺到一股陽光般的氣息。十九年的教學(xué)生涯生為他贏得了精彩的“體育人生”，也見證了一位體育教師深深的體育情懷。

　　樂于助人，共同提高。 “體育人就該互相幫助，共同提高”，這是xxx老師經(jīng)常說的一句話，也是他樂于助人的真實(shí)寫照。作為體育學(xué)科帶頭人，對其他教師，他總是擁有一顆熱心和耐心，從不摻假對前來請教的老師，他為他們出謀劃策，查找資料。不斷引領(lǐng)和幫助年青教師成長。特別是近幾年，在他輔導(dǎo)下的年青的體育大學(xué)生已經(jīng)走入體育教師崗位加入到了學(xué)校體育教師這個大家庭。“做優(yōu)秀教師要先學(xué)做人”，這是他的原則。作為教研組組長，對待組里的新教師，他更是積極指導(dǎo)，悉心培養(yǎng)，從思想上進(jìn)行敬業(yè)精神教育，培養(yǎng)他們具有良好的師德。組織他們探討教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。在他的指導(dǎo)下，年青教師快速成長，多次在縣、市一級體育教師基本功及課堂教學(xué)競賽中獲獎。

　　甘于平凡，樂于奉獻(xiàn)。十九年來，為了平凡的體育教育事業(yè)，他甘于平凡，樂于奉獻(xiàn)。為了讓學(xué)生更好地感受體育課的快樂，他始終積極地投入到體育課教學(xué)中默默地奉獻(xiàn)著、努力著。想法設(shè)法去上好體育課，教學(xué)中結(jié)合當(dāng)?shù)孛耖g傳統(tǒng)體育的特點(diǎn)，與音樂教師一起努力開發(fā)校本教材。20xx年，創(chuàng)編具有地方回、彝和苗族方民族風(fēng)格和特點(diǎn)的校園集體舞。一個多月的辛苦收集、挖掘和提煉，完成了校園校園民族集體舞的創(chuàng)編和普及推廣。當(dāng)看到孩子們在奔放的舞姿中，歡快的音樂節(jié)奏下綻放笑臉時，他的付出是值得的。為了能讓孩子們也像大城市的孩子一樣享有“七彩陽光”和“旭日東升”，張老師利用課余和假期休閑時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，組織全組教師學(xué)習(xí)掌握并在全校師生中普及實(shí)施。現(xiàn)在，因?yàn)閷W(xué)校缺少體育教師，為了學(xué)校體育，他每天始終往返在新老校區(qū)的公路上，繼續(xù)著他的體育夢……

　　用愛傳遞，讓心永聚。xxx老師是一位樂于幫助他人的好老師。在他曾經(jīng)執(zhí)教過的學(xué)校足球隊里，為了讓學(xué)生有興趣積極地投入到足球訓(xùn)練中，“礦泉水杯”、“冰露杯”成了張老師經(jīng)常開展教學(xué)訓(xùn)練獨(dú)有的方法。20xx年，為了讓學(xué)生更好地投入訓(xùn)練，他利用廢舊鋼管自制小型足球門架，并請朋友用麻線編織當(dāng)球網(wǎng)。為了讓學(xué)生參賽，他老師千方百計尋求家長支持，是他用實(shí)際行動打動了學(xué)生家長。于是，只要每一次外出比賽，他們?yōu)榍蜿牫隽Α⒊鲥X，有的還親自跟隨隊伍為學(xué)生做服務(wù)。記得在張老師的足球隊里，有這樣一位學(xué)生，因?yàn)榧揖忱щy，父母常年在外打工，學(xué)習(xí)和生活全靠在家的爺爺奶奶照管。由于體育成績突出，被選進(jìn)了校足球隊，跟隨張老師訓(xùn)練�；蛟S是因?yàn)閷π颅h(huán)境不熟悉，很難看到他笑一笑，也很難看到他主動跟別人說話，不過他的訓(xùn)練非常舍得吃苦，球技提高的也非常快。1997年外出比賽，因?yàn)槭亲再M(fèi)組織，他什么也沒說就自動退縮了，第二天臨近出發(fā)時卻不見他的蹤影，幾經(jīng)詢問得知原來是因?yàn)槔щy交不起參賽費(fèi)，于是，我二話沒說，為他提供了所有的參賽費(fèi)用，讓他重新回到了球隊，回到了比賽場，完成了他人生的第一場足球比賽�！袄蠋熤x謝您一直以來對我的關(guān)心與幫助，您對我真好……”一聲“謝謝”讓張老師感動，也讓他慚愧，因?yàn)�，xxx老師只是付出了點(diǎn)滴愛心，卻得到學(xué)生最真誠的謝意。 20xx年，張老師和萬安駕校一起出資到河口鄉(xiāng)雙龍小學(xué)獻(xiàn)愛心活動，為那里的孩子們送去新書包、體育器材。他用愛依然傳遞著陽光體育的氣息……

　　支教生活，讓愛延續(xù)。 “張老師，謝謝您給我們帶來了快樂的體育課，感謝您為我們帶來新的廣播操和”民族集體舞“。您的到來讓我們的生活充滿了快樂。您要走了，我們也不能留住您，讓我們一起為您加油！希望以后您還能到上到您的體育課。”這是xxx老師去結(jié)對幫扶支教的農(nóng)村小學(xué)學(xué)生寫給他的真摯祝福。20xx年，xxx老師作為作為一名優(yōu)秀教師被選派到一所沒有專職體育教師的農(nóng)村小學(xué)支教幫扶。初到學(xué)校得知那里的孩子從來沒有上過一堂正規(guī)的體育課，甚至連最簡單的體育游戲也沒有玩過，更不要說流行的校園集體舞。于是，為了讓農(nóng)村孩子也能和其他城市的孩子一樣享有新的廣播操也能感受體育的快樂，張老師決定從廣播操和校園集體舞入手。他辛勤的付出，讓那里的孩子享有體育，擁有了做操的樂趣。在“和平完小”支教的那些日子里，是張老師為農(nóng)村的孩子們帶去了精彩的體育課，也帶去了童年久違的歡聲笑語。特別是“竹竿舞”的創(chuàng)編與實(shí)施，更為那里的孩子們的體育大課間生活變得豐富而精彩。現(xiàn)在，每個月張老師總有一次往返于這條鄉(xiāng)村的公路上。由于部分兄弟學(xué)校沒有配備專職體育教師，只要有新的廣播操和武術(shù)操的推廣，張老師都會主動與支教校長取得聯(lián)系，抽出時間給鄉(xiāng)村學(xué)校推廣普及。為了能讓農(nóng)村的孩子也像城里的孩子一樣享有體育，xxx老師依然騎著摩托車往返于這條熟悉的鄉(xiāng)村公路上�，F(xiàn)在，盡管現(xiàn)在遠(yuǎn)離了支教生活，但這樣的故事還一直在延續(xù)……陽光體育的接力棒仍然在他的手中傳遞。

　　風(fēng)雨之后，陽光彩虹。十分的付出，終究獲得十分的回報。由于xxx老師的傾情付出，學(xué)校體育呈現(xiàn)出蒸蒸日上的勢頭，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也改變對體育教師的偏見，學(xué)校體育活動開展豐富多彩，體育已成為仁德第一小學(xué)必不可少的教學(xué)主體。學(xué)生對體育興趣濃厚，體育課深受學(xué)生的青睞�，F(xiàn)在，籃球運(yùn)動在仁德第一小學(xué)具有良好的群眾基礎(chǔ)。校園籃球運(yùn)動的開展已形成常規(guī)，成為特色。多年的努力付出為xxx老師贏得了“昆明市的學(xué)科帶頭人”，“云南省骨干教師”的光榮稱號。他的課堂教學(xué)，多篇教育教學(xué)論文分別在市、省和國家級各類比賽中獲獎。這些榮譽(yù)的取得歸根結(jié)底都是出于他對學(xué)校體育的熱愛與執(zhí)著。源于他和《中國學(xué)校體育》的不解之緣。

　　“操場是他寬闊的胸懷，古銅色的肌膚是他工作的烙印”。十九年的教學(xué)生涯，在彈指一揮間逝去，但平凡的每一天構(gòu)筑了他的教學(xué)生涯，這其中不乏是一段苦中有甜，累并快樂著，累并充實(shí)著的人生歷程，它給予的是他人生旅途中一筆無法估量的財富，在這條灑滿汗水與艱辛的道路上，他會依然會無私地奉獻(xiàn)著自己的青春和滿腔熱血，用實(shí)際行動去詮釋著一個體育教師平凡而樸實(shí)的人生。

老師先進(jìn)事跡材料5

　　xx，男，現(xiàn)年28歲，于20xx年參加工作，擔(dān)任班主任已經(jīng)有3年了，現(xiàn)任五年級的班主任。在這幾年的班主任工作中，我從不挑三揀四，勤勤懇懇。始終以一顆火熱的心、無盡的愛投入到教育事業(yè)當(dāng)中去�，F(xiàn)將我的事跡概述如下：

　　一、為人師表、樹立榜樣

　　人們常說：“教師無小節(jié)，處處是楷�！�。學(xué)校是每個學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地，教師行為對學(xué)生的影響極大。教師要樹立為人師表，教書育人的思想，把言教與身教結(jié)合起來，只有以身作則，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用，只有為人師表，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信，從而愿意積極行動，促成學(xué)生的言行統(tǒng)一。例如：要求學(xué)生不遲到，他自己不遲到。要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑，自己就不要亂丟果皮紙屑。教育學(xué)生講文明禮貌，他會主動向?qū)W生問好，說謝謝你之類用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答他。由于工作能深入細(xì)微處，本班的學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，幾乎沒有遲到等不良習(xí)慣。我所帶的班級曾多次被校評為“優(yōu)秀班級集”、“文明我先行先進(jìn)集體”。

　　二、結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)建有特色班級

　　在班主任工作中，我有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗(yàn)，從班級實(shí)際出發(fā)，努力創(chuàng)建特色的班級管理體系，根據(jù)本班學(xué)生，討論制定班規(guī)。創(chuàng)建班級書架，開拓學(xué)生的.視野。創(chuàng)建實(shí)用性的學(xué)習(xí)園地。學(xué)習(xí)園地不是壁畫，而是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的見證。其中必不可少的欄目有：“優(yōu)秀作文欄”，單元優(yōu)秀作文，考試優(yōu)秀作文，摘抄下來粘貼于欄目中，供學(xué)生學(xué)習(xí)�！鞍裆嫌忻麢凇泵看慰荚嚽拔迕�的同學(xué)會獲得積分。第一名5分，第二名4分，第三名3分。期末考試獎勵總積分前五名。有了積分作為排名，學(xué)生會更加積極。“好人好事欄”，學(xué)生把自己發(fā)現(xiàn)的好人好事登記在欄目里，比較誰發(fā)現(xiàn)的多，誰被發(fā)現(xiàn)的多。學(xué)會發(fā)現(xiàn)美，才能創(chuàng)造美。此欄目開設(shè)的好，班級會其樂融融。

　　三、轉(zhuǎn)變“后進(jìn)生”

　　后進(jìn)生更渴望得到老師的關(guān)愛，只要老師不離不棄，他們一定能進(jìn)步的!他們往往集許多缺點(diǎn)于一身，給班主任工作帶來很多麻煩。針對這樣的情況，我總是以“寬容”之心去溫暖學(xué)生的心靈，用愛心、誠心去感化他們，接近他們跟他們說心里話。并號召優(yōu)等生幫助后進(jìn)生，讓后進(jìn)生不斷縮短與中等生、優(yōu)等生的距離。

　　四、加強(qiáng)家校聯(lián)系，以真誠換真心

　　家長是孩子的第一任老師，身為老師的我們必須學(xué)會與家長溝通。溝通能增進(jìn)了解，溝通能更好地合作。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來，扎實(shí)地開展家校聯(lián)系，拉近了學(xué)校老師與家長的距離，贏得了家長對學(xué)校工作的支持，使教師在廣大家長中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。

　　我就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心，對學(xué)生的愛心，對工作的熱心，對未來的信心，在20xx—20xx學(xué)年的小學(xué)畢業(yè)檢測中平均分列全縣第一，在數(shù)學(xué)特長競賽中，輔導(dǎo)學(xué)生獲得全縣一等獎1名、全縣二等獎5名的好成績。

　　在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，深深地懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任，更加體會到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。用心去工作，用愛去育人，是我一生的追求。

　　行源于心，力生于志。從教十一年，姜老師從不敢忘記自己教育的初心，在教育的路上播撒愛心，歷練匠心。用自己點(diǎn)點(diǎn)付出，默默踐行著一個普普通通人民教師的事業(yè)追求。

　　姜老師熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛本職工作，從參加教育工作以來就堅持堅守在教學(xué)一線，擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作。在工作中能兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守;在教學(xué)上能堅持黨的教育方針，樹立大教育觀，為學(xué)生的核心素養(yǎng)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。擔(dān)任班主任能時刻將學(xué)生的冷暖放在心間，班級管理卓有成效，不僅僅在思想上關(guān)心學(xué)生，而且在感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，對班上每個學(xué)生的家庭情況都了如指掌，對家庭困難、留守學(xué)生多次上門家訪，及時掌握學(xué)生思想動態(tài)。所帶的班級曾多次被學(xué)校評為文明班級，姜老師也多次被評為"星級班主任"稱號以及20xx度優(yōu)崗。

　　在狠抓教育教學(xué)的同時，姜老師也能堅持廣泛的學(xué)習(xí)學(xué)科知識，充實(shí)提高自己，在20xx年岳陽市教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)和岳陽市能力提升"種子教師"研修培訓(xùn)中均被評為優(yōu)秀學(xué)員。

　　在課堂教學(xué)中，姜老師能堅持做到認(rèn)真鉆研大綱，仔細(xì)分析教材的編寫意圖，認(rèn)真設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法，注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。

　　20xx年在南湖新區(qū)青年教師教學(xué)競賽中，榮獲三等獎;

　　20xx年指導(dǎo)學(xué)生參加第二十屆全國青少年五好小公民"陽光校園?我們是好伙伴"主題教育讀書活動征文比賽分別獲得二等獎和三等獎;

　　20xx年下期被評為"星級班主任";

　　20xx年指導(dǎo)學(xué)生參加南湖新區(qū)"我的南湖，我的家"征文比賽活動中獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎;

　　20xx年指導(dǎo)學(xué)生參加岳陽市"紅旗飄飄，引我成長"征文比賽活動中獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎。

老師先進(jìn)事跡材料6

　　曾老師，男，1954年12月生，漢族，xx縣xx鄉(xiāng)x村人。1977年3月當(dāng)民辦教師，1985年3月轉(zhuǎn)為公辦教師，20xx年9月任x小學(xué)校長，20xx年8月加入中國共產(chǎn)黨，現(xiàn)任小學(xué)一級教師。1977年3月起到xx小學(xué)任教，堅守山區(qū)教育工作崗位三十余年，做出突出成績。20xx年8月被省人事廳、教育廳授予“福建省優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號。20xx年被省教育工委、教育廳、省總工會評為“福建省師德標(biāo)兵”，被漳州市精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會評為“敬業(yè)奉獻(xiàn)道德模范”。20xx年7月初省委書記特地批示：曾老師的先進(jìn)事跡和奉獻(xiàn)精神可進(jìn)一步廣泛宣傳。同年8月1日《福建日報》刊登《大山深處三十五年的良心堅守》，宣傳他無私奉獻(xiàn)精神，被漳州市推選為最美鄉(xiāng)村教師候選人，曾到縣、市進(jìn)行先進(jìn)事跡報告會上演講，十月份當(dāng)選福建省第九屆黨代會代。20xx年4月漳州市教育工委推薦踐行“福建精神”十大人物候選人。

　　x自然村位于福建x西部的偏遠(yuǎn)的大芹山腳下，是x鄉(xiāng)最偏遠(yuǎn)的小山村，距鄉(xiāng)鎮(zhèn)13公里，與下寨鎮(zhèn)、國強(qiáng)鄉(xiāng)、九峰鎮(zhèn)毗鄰。這里山高路陡，交通十分不便。xx小學(xué)是一所完全小學(xué)，學(xué)生來自九峰鎮(zhèn)三坑村，國強(qiáng)鄉(xiāng)新建村、三五村、下巖村，下寨鎮(zhèn)聯(lián)榮村，本鄉(xiāng)頂寨村、下石村、x村等八個行政村�，F(xiàn)在校生184人，7個教學(xué)班，10位教師。其中寄宿生94人。

　　一、心系教育，無怨無悔

　　破爛不堪的宗祠當(dāng)教室，坑坑洼洼的黃泥地面，幾十張歪歪斜斜的課桌，一塊自制斑駁陸離的黑板……1977年曾老師老師在這樣的環(huán)境里開始了教師生涯，自從22歲擔(dān)任民辦教師開始，他就一心撲在教育教學(xué)上。扎根山區(qū)初小、小學(xué)，除了要忍受孤獨(dú)寂寞，還要忍受常人難于想象的艱辛。曾老師家住半山腰的打鐵曾小組，從家里到學(xué)校要走一個多小時的山路。為了不耽誤孩子的學(xué)習(xí)，他每天早上6點(diǎn)出發(fā)，踩著坎坷的山路，翻山越嶺，不論刮風(fēng)下雨、嚴(yán)寒酷暑，他從不落下一節(jié)課，一種發(fā)自內(nèi)心的強(qiáng)烈責(zé)任感支撐著他，白天在初小上課，晚上，還在夜校上掃盲班，多年的艱辛，他毫無怨言。

　　二、勇挑重?fù)?dān)，繪藍(lán)圖

　　由于x自然村地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，交通等不便，令許多老師望而生畏，校長、教師也像走馬觀花般頻繁更換，再加上校舍陳舊，教育教學(xué)質(zhì)量長期處在學(xué)區(qū)后列。開家長會，家長都不來學(xué)校，甚至很多家長都紛紛把孩子送到外面去讀書，給家長增加許多負(fù)擔(dān)，最低谷的時候?qū)W生數(shù)只有80多人。

　　20xx年，曾老師勇敢地挑起這一“爛攤子”，接任x小學(xué)校長。面對全鄉(xiāng)條件最艱苦、教育教學(xué)質(zhì)量最低下的x小學(xué)該怎樣走出一條“新路”，他從當(dāng)校長的那一天起，更把學(xué)校當(dāng)成自己的家，用盡苦心。

　　學(xué)校條件艱苦，“人心”不穩(wěn)，社會、家長滿意度低，他看在眼里，急在心里。如何改變這一狀況呢？經(jīng)過好幾個晚上的冥思苦想，曾老師為x小學(xué)的發(fā)展在心中繪出了一幅藍(lán)圖：

　　“學(xué)校要發(fā)展，必須改變觀念，必須重塑學(xué)校的形象�！痹�老師默默地對自己說。他想到做到，利用雙休日時間，多次走訪了村里有名望的老干部，外出能人，取得他們的支持，共商辦學(xué)大計。村里德高望重退休干部賴深淵、村里老支書、x集團(tuán)賴建輝董事長等也很熱心家鄉(xiāng)的事業(yè)，他們被曾老師的用心辦學(xué)精神所感動，多次專程趕回學(xué)校，出謀獻(xiàn)策。在20xx年上學(xué)期的期末，x小學(xué)舉行了有史以來的第一次全村家長、老干部、社會能人等參加的.家長會。200多位家長全部參加，在寧靜的小山村，“盛況空前”。會上，曾校長把學(xué)校的狀況、辦學(xué)的理念、學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)對家長做了誠懇的闡述，表達(dá)了辦好x小學(xué)的決心和信心；老干部慷慨陳詞、家長們暢所欲言，群策群力。尊師重教的濃厚氛圍在曾老師的苦心耕耘中空前高漲。好的開頭，就是成功的一半。曾老師對x小學(xué)的發(fā)展充滿信心。自他擔(dān)任校長以來，學(xué)校每學(xué)年至少召開一次家長會，最大限度的得到家長的認(rèn)可與支持。

　　三、“化緣”建學(xué)校

　　20xx年學(xué)校布局調(diào)整時，村民們都很擔(dān)心x小學(xué)被撤并。由于x小學(xué)特殊的地理位置，教育局非常重視，陳耀燈局長專程了解后，做出了“撤點(diǎn)并校，x不撤”的決定，對x小學(xué)村民、師生是一大鼓舞！

　　學(xué)校的發(fā)展，辦學(xué)條件必須改善。簡陋的校舍一直是曾老師心中的痛。村1996年集資興建的教學(xué)樓因資金短缺無力裝修，門窗也沒安裝，一到雨天、冬天，更讓他心疼。為改善辦學(xué)條件，曾校長多次帶領(lǐng)同事外出“化緣”，爭取在外鄉(xiāng)賢的資助，終于得到其任教過學(xué)生——x集團(tuán)董事長的鼎力支持，先后捐贈130多萬元，擴(kuò)建裝修教室、設(shè)立教學(xué)獎學(xué)金等�？h教育局對山區(qū)教育也大力支持，撥出�？�，支持山區(qū)學(xué)校教學(xué)樓建設(shè)、學(xué)生公寓建設(shè)，并配齊食堂設(shè)備；同時，為使山區(qū)的孩子受到城里孩子一樣的教育，教育局還為xx小學(xué)配置音樂室、體育室、科學(xué)室等，并配齊各種器材。去年，《福建日報》報業(yè)集團(tuán)下派駐村干部鄭青到該村任第一書記，在學(xué)校與《福建日報》之間搭起了幫助的橋梁。電腦、圖書……這些城里孩子熟悉的知識載體，山區(qū)小學(xué)的孩子也都擁有。自從他當(dāng)校長以來，學(xué)校的校容校貌，昔日的土木危房已成為歷史。爭取資金、壘圍墻、硬化操場、道路……每一次的協(xié)調(diào)，每一分資金的到位，他不知磨了多少嘴皮，跑了多少的路。

　　四、潛心練好“內(nèi)功”

　　曾老師深諳“要給學(xué)生一碗水，自己必須有一桶水”的道理，執(zhí)教之初，尊重老教師，虛心學(xué)習(xí)，同時刻苦鉆研語文、數(shù)學(xué)教材和教學(xué)方法，潛心練好“內(nèi)功”。當(dāng)時鄉(xiāng)村缺少教輔資料，不得不利用周末時間到50多公里外的縣城收集。不斷摸索，厚積薄發(fā)，他終于總結(jié)出“以大帶小、動靜搭配”的教學(xué)模式，原來沉寂的課堂變得活躍了，原本害羞的孩子在他的鼓勵下變得勇于展現(xiàn)自我了。同時，曾老師注重素質(zhì)教育，教學(xué)生把知識變?yōu)槟芰Γ�把寓教于樂、循序漸進(jìn)、潛移默化等方法融入教學(xué)實(shí)踐中。“曾老師教得很靈活，我們學(xué)得很快活�！边@是學(xué)生的評價。

　　五、“春泥”更護(hù)花

　　“不讓每一個孩子掉隊”曾老師這樣說，也這樣做了。x小學(xué)生源自11個自然村，這些自然村都是群山環(huán)抱，山高路陡、溪流眾多。每逢風(fēng)雨天，曾老師最為艱辛。這事要從30多年前說起。有一次，下大雨，有部分學(xué)生沒帶雨具，這時曾老師就領(lǐng)著孩子們到店鋪里去買雨具。就在去店鋪的路上，雨越下越大，他很不放心，想想還是把孩子送回家比較安全。后來，他用了1個多小時才把孩子們送回家，家長見了非常高興，極力挽留他在家吃飯，他婉言謝絕了。

　　以后每逢刮風(fēng)下雨，他都惦記著孩子們。最讓他驚心動魄的一次護(hù)送是刮臺風(fēng)下大雨。那次有8個學(xué)生，撐著傘，要過一條長度一百多米的小道，而下面是萬丈深淵。一陣風(fēng)刮過來，學(xué)生嚇得抱在一起，曾老師立馬叫學(xué)生放掉手中的傘。為了學(xué)生上學(xué)的安全，他堅持凌晨5點(diǎn)多就起床，披蓑戴笠，手執(zhí)手電筒走在泥濘的山路上，走到離學(xué)校4公里外的古坎自然村，護(hù)送孩子上學(xué)，和孩子們在滑溜的山路上行走。到了小河邊，他手拉大些孩子，肩背小個子孩子，一個個安全把他們護(hù)送過河。放學(xué)后，再把孩子們安全送回家后，自己才摸黑回到家中。為此，他不知摔傷過多少回，妻子不知為他操過多少心。

　　因上學(xué)不便或家庭貧困等原因，孩子輟學(xué)是山區(qū)學(xué)校的一個頑疾�！耙粋�也不能少，不能讓山區(qū)的孩子再當(dāng)睜眼瞎�！痹�老師對自己說。為了此，他自掏腰包給貧困孩子上學(xué)。有個村民，家里窮，眼見孩子已經(jīng)到讀書年齡，他著急找上曾老師。曾老師二話沒說，當(dāng)場掏錢給家長交學(xué)費(fèi)。至今，他還資助著這家的另一個讀四年級的小孩。

　　不管學(xué)生家多遠(yuǎn)，只要有想要輟學(xué)的，他就天天去家訪。x村村委會主任賴金山常說：“為了讓輟學(xué)的孩子重回學(xué)校，曾校長不知踏破了多少雙鞋子，翻越了多少山山嶺嶺，趟過了多少小河溪流……”

　　碗尾自然村的林德輝，讀小學(xué)三年級，因家庭困難面臨輟學(xué)，曾老師三番五次步行3公里多山路到他家做家長思想工作，精誠所至，金石為開，家長最后同意林德輝繼續(xù)上學(xué)。林德輝重返校園的那一天，曾老師從微薄的工資中為他墊付了書雜費(fèi)，并一直資助他到小學(xué)畢業(yè)。曾老師每學(xué)期都要為一些交不起書雜費(fèi)的學(xué)生墊交錢款，至今仍幫助著10多位學(xué)生。

　　山里家長外出打工的多，他們最擔(dān)心、操心的就是孩子的學(xué)習(xí)。曾老師急家長所急，想家長所想。在學(xué)校還沒擴(kuò)建時，曾老師住在學(xué)校，就讓父母外出打工的孩子住到他的宿舍里，他把這些孩子看成自己的孩子，與他們同住、同吃�，F(xiàn)在，在上級的關(guān)心下，學(xué)校辦學(xué)條件改善了，有學(xué)生專門的宿舍、食堂。曾老師同樣把這些留守兒童當(dāng)成自己的兒女們一樣看待。他住在學(xué)校里，晚上在學(xué)生休息時，小孩年紀(jì)小，他半夜2點(diǎn)，總是準(zhǔn)時起床為學(xué)生蓋被子。為了讓這些學(xué)生住得安心，他帶頭與老師們一起，輪流與學(xué)生住在同一個宿舍里，噓寒問暖，讓這些留守兒童雖離開父母，也能感受到父母的溫暖。學(xué)生生病時，他總是第一時間到位，像對自己的孩子一樣，親自為他們喂藥，請醫(yī)生診治。對這些孩子的學(xué)習(xí)，曾老師也是特別的關(guān)顧。外出打工的家長們說起x小學(xué)都十二分的放心。不僅如此，鄰鄉(xiāng)的許多外出打工的家長也把孩子送到這所學(xué)校，國強(qiáng)鄉(xiāng)三五村的賴志宏夫婦外出打工，聞訊，也將孩子賴朝輝送到這所學(xué)校，我們問他時，他說：“我很放心，孩子在這所學(xué)校住得很開心，我一個多月回家后才接孩子回去，孩子年紀(jì)這么小，一住一個多月，我從沒再操心過，我真感激曾校長�！�

　　20xx年，私立學(xué)校慕名高薪要聘請他，他婉拒了。曾老師說：“一想到山區(qū)那些可愛的孩子，看到孩子們那充滿求知欲望的眼眸，想到了家長那充滿期待的眼神，我應(yīng)該屬于山區(qū)的孩子。盡管家人會有怨言，總會理解的！”

　　“咱山里人的好老師！”山里人的語言很樸素，但正是他們最真的心聲！

老師先進(jìn)事跡材料7

　　xxx，小學(xué)高級教師，自20xx年參加工作以來，一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，他忠誠于教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽(yù)。

　　作為一名小學(xué)教師，作為一名老教師，他對工作一直兢兢業(yè)業(yè)，并不因?yàn)樽约菏抢辖處煻�因此挑揀工作，拈輕怕重，而是服從分配，和年輕教師一起探討工作，教書育人。他認(rèn)真貫徹新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。他學(xué)而不厭，自覺加強(qiáng)專業(yè)知識和理論知識的貫徹，不斷對自己“充電”，提高教學(xué)水平和管理水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，他不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平。在教學(xué)中他不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的貫徹氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。多年來的教學(xué)積累，讓他的教學(xué)自成一家，自有風(fēng)格，所以在教學(xué)業(yè)績上也很顯著。近幾年所帶的班級數(shù)學(xué)科都是第一、第二名。一名老教師有如此熱情，如此認(rèn)真的工作態(tài)度，實(shí)在是很難得。

　　作為教師，他在注重教學(xué)成績的同時，還著力注重師德- 1 -教育。教育教學(xué)中，他能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。因此，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。他愛學(xué)生，曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面；曾用愛心，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。幾十年來，他在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心。有時他把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重，有時他把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)厲，體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的'培養(yǎng)上。他的課，學(xué)生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的……他的愛心是真誠、寬容和坦誠，他贏得了所有學(xué)生的心。

　　在日常工作、貫徹和生活中，他也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對待差生，更是關(guān)愛有加。在學(xué)生心目中，他為人正直，言行一致，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，敬業(yè)，嚴(yán)厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。

　　無論開展什么工作，他總是認(rèn)真投入，積極主動地想辦法，每天早來晚走，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。各項(xiàng)工作不僅順利開展，而且收到了良好的效果。他關(guān)心年輕一代的成長，對于年輕教師他總是耐心指導(dǎo)，幫助年輕教師不斷完美自己，幫助他們找到不足，不斷成長。

　　成績不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實(shí)施教師績效考- 2 -核的今天，他覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。他也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。他相信他的未來不是夢，因?yàn)椋�在他的心中，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，他就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。

老師先進(jìn)事跡材料8

　　老淑萍老師是小學(xué)語文高級教師。從教18年，一直默默地耕耘著教育這方圣土。她擔(dān)任語文教學(xué)工作、班主任工作，也是學(xué)校的高年級語文科組長。老淑萍老師愛崗敬業(yè)，在教育戰(zhàn)線兢兢業(yè)業(yè)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，取得了喜人的。成績：她曾被評為佛山市優(yōu)秀教師、南海區(qū)名班主任、南海區(qū)先進(jìn)心理健康教育先進(jìn)教師。多篇教學(xué)論文、教學(xué)案例、班主任工作案例和德育論文獲得省、市、區(qū)級獎勵。她參加南海區(qū)青春期教育作課比賽獲一等獎。心理健康教育評優(yōu)課獲一等獎。憑著她扎實(shí)的基本功，參加班主任能力大賽和語文教師素養(yǎng)比賽均獲一等獎。她還積極輔導(dǎo)學(xué)生參加各種比賽，在佛山市“我的中國夢”主題教育活動，在“粵星杯”作文大賽，“我心中的生態(tài)城市”征文比賽，“閱讀之星”等評比活動中均獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎，多名學(xué)生獲區(qū)一等獎的佳績。老淑萍老師負(fù)責(zé)主持開展“學(xué)科教學(xué)中無痕德育的研究與探索”的課題研究被佛山市教育局順利立項(xiàng)。她還積極參加其他的課題研究，如《小學(xué)生中華傳統(tǒng)文化傳承方式的研究》課題順利結(jié)題，并獲得教育科學(xué)研究成果二等獎。

　　一、牢記責(zé)任，教書育人

　　老淑萍老師自踏上教壇起，她牢記教書育人的崇高職責(zé)，注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，認(rèn)真做好教書育人的工作。憑著一顆誠心，憑著一份對工作的熱情，她盡心盡力帶好一個又一個的班集體，深受學(xué)生和家長的歡迎。

　　二、春風(fēng)化雨，揚(yáng)帆前進(jìn)

　　教師的職責(zé)不僅僅是教書，更重要的是育德，教給學(xué)生做人的道理。老淑萍老師善于細(xì)心地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。用寬容去溫暖學(xué)生的心靈，摸清后進(jìn)生的`思想動向，引導(dǎo)他們逐步改正不足。經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通，齊抓共管讓學(xué)生進(jìn)步。

　　三、潛心鉆研，創(chuàng)新實(shí)踐

　　“積學(xué)以儲寶，酌理以富才�！睘榱烁�好地提高教學(xué)水平，多年來，她認(rèn)真雕琢自己、反思工作中的不足，她在工作之余，還從各種書籍中學(xué)習(xí)提升，諸如《班主任工作新視覺》、《小學(xué)語文教學(xué)管理》、《教育新思維系列叢書》等書籍刊物中吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理念。一路艱辛一路歌，在做好自己的教學(xué)工作外，她還積極參加各種培訓(xùn)、教研活動，以提升自身的業(yè)務(wù)能力。

　　近觀眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃。老淑萍老師為了讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，她會傾情注愛，用愛心與智慧默默地在教育的土地上耕耘。

老師先進(jìn)事跡材料9

　　xx，女，漢族，本科學(xué)歷，昌寧縣幼兒園二級教師，現(xiàn)擔(dān)任昌寧縣幼兒園興寧分園小五班班主任，從教十五年來，她如同一棵大樹，把根深深地扎在幼兒教育的土壤里，用那茂密的枝葉呵護(hù)、愛撫著一撥又一撥小寶貝，培養(yǎng)了一批又一批健康、陽光的幼兒。她始終把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素質(zhì)，全面學(xué)習(xí)《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，認(rèn)真解讀《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。積極備課，用孩子們喜歡的方式進(jìn)行教學(xué)，不斷激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力，及時反思每次活動的得與失，找出存在的問題。在帶班的'過程中，做到敬業(yè)在本質(zhì)，奉獻(xiàn)在崗位，始終把孩子放在第一位，跟隨孩子的腳步，支持、觀察孩子，和孩子們共同成長。她熱愛幼教工作，把教師這一辛勤的園丁工作作為一項(xiàng)神圣的事業(yè)來做，始終堅持“對孩子有愛心，讓孩子在幼兒園開心，對家長熱心，讓家長對老師放心”的理念，立足崗位、恪盡職守，時時處處以工作大局為重，認(rèn)真履行班主任職責(zé)，圓滿完成各年齡段、各領(lǐng)域的教育教學(xué)工作。

　　在擔(dān)任小班教學(xué)工作期間，針對幼兒剛?cè)雸@、年齡小、生活自理能力差的特點(diǎn)，從穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)訓(xùn)練入手，組織幼兒一日游戲教學(xué)活動，充分運(yùn)用各種游戲，隨機(jī)組織引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，使他們在輕松、愉悅的環(huán)境里學(xué)習(xí)兒歌、音樂律動，聆聽妙趣橫生的故事，為升入中班打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。在擔(dān)任中大班教學(xué)工作期間，她認(rèn)真制定各領(lǐng)域教學(xué)計劃，抓住教學(xué)重點(diǎn)，根據(jù)中大班幼兒的興趣點(diǎn)以及幼小銜接主題活動的開展進(jìn)度來調(diào)整變化操作材料的投放，在觀察中了解孩子、生成活動，因材施教，注重幼兒良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)的養(yǎng)成，為其能盡快適應(yīng)小學(xué)生活，順利的過渡到小學(xué)生的角色做了充分的準(zhǔn)備。古人云：師者人之模范也。她一直這樣奉行。在與班級老師合作中，從不計較個人得失，以身作則，做好本職工作的同時，指導(dǎo)、幫助年輕的老師迅速成長，在與家長的溝通、合作中，懂得換位思考，為了孩子共同努力，所帶班級具有積極上進(jìn)的班風(fēng)，得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長的一致好評。連續(xù)多年榮獲昌寧縣“優(yōu)秀班主任”，昌寧縣幼兒園“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號。蘇霍姆林斯基說：熱愛孩子是教師生活中最重要的東西。未來，她會繼續(xù)努力，爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識、有仁愛之心”的四有好老師。用真摯的慈愛，滋潤孩子的心靈；用鼓勵的擁抱，陪伴孩子的成長；用溫潤的雨露，灑向孩子的心田。

老師先進(jìn)事跡材料10

　　小白，圖書館讀者服務(wù)中心報刊室主任，中共黨員。她帶領(lǐng)團(tuán)隊先后兩次被授予校“青年文明崗”，她被授予“三育人”先進(jìn)個人、“校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“青年崗位能手”、“十佳館員”等稱號。

　　24年來，小白在平凡的崗位上堅守與奉獻(xiàn)。20xx年，她作為業(yè)務(wù)骨干參與新校區(qū)圖書館繁重的籌建工作，新婚期間仍全身心地投入到工作中，早出晚歸，很少能顧及自己的小家庭�；I建工作后，她擔(dān)任館綜合辦公室副主任，被同事們公認(rèn)為是個好管家。因身體原因，她調(diào)到閱覽室，又積極投入到新工作中。她落實(shí)首問責(zé)任制，帶頭使用文明用語，接受讀者監(jiān)督，所在的閱覽室環(huán)境整潔有序、架位整齊無誤，為讀者服務(wù)熱情周到。

　　圖書館在中文報刊閱覽室建設(shè)了“讀者共享空間”。小白在眼睛視膜脫落、幾乎失明的.情況下，依然勇挑重任，以頑強(qiáng)的毅力，帶領(lǐng)完成刊架的搬遷調(diào)整和全部報刊的重新排架、上架并全程參與空間的設(shè)計、建設(shè)。“讀者共享空間”被小白和同事打造成了圖書館的一張新名片，推出了30個主題書展和作品展，受到讀者歡迎�！白x者共享空間”出名了，可她的眼睛狀況卻越來越糟糕，由于眼內(nèi)殘留的硅油乳化，引發(fā)右眼白內(nèi)障，并發(fā)展到左眼，引起左眼視力也開始減退。她克服著巨大的身心壓力完成工作，竭盡全力，力求把每件事情做到最好。去年圖書館獲評“武漢十大閱讀基地”，她也積極貢獻(xiàn)了自己的力量。

老師先進(jìn)事跡材料11

　　小學(xué)分校英語教師王玲莉，女，28歲，英語本科學(xué)歷，小教一級，大學(xué)英語六級水平，普通話二級乙等，通過全國計算機(jī)等級考試一級測試和浙江省二級測試。她從1999年至今任教于小學(xué)分校，一直擔(dān)任小學(xué)英語教學(xué)工作。由于工作以來教科研成績突出，從20xx年9月起被聘為學(xué)校教科室兼職教研員，主要負(fù)責(zé)小學(xué)英語教科研的開展工作。

　　加盟育英七年以來，她盡職盡責(zé)做好自己的本職工作，有較強(qiáng)的教學(xué)能力和教學(xué)研究能力。在此基礎(chǔ)上認(rèn)真研究，寫出一大批富有實(shí)踐意義的教育教學(xué)論文，這些論文都獲得了區(qū)級以上的獎勵。她寫的論文獲過全國一等獎，省二等獎，市一等獎，區(qū)一等獎。她的'教學(xué)設(shè)計和課件也多次獲得區(qū)級以上獎勵，而且她還有多篇文章發(fā)表于省級核心刊物。

　　在擔(dān)任校兼職教研員期間，她主持和參與學(xué)校的教育科研的規(guī)劃，同時還能夠積極承擔(dān)省市科研課題，曾承擔(dān)過市級課題《從小學(xué)一年級起培養(yǎng)學(xué)生英語聽說能力的研究》，省級課題《小學(xué)英語分層教學(xué)的實(shí)驗(yàn)和研究》。她還主編過學(xué)校校本英語教材《快樂兒童英語》上、下兩冊，自編校本英語教材的事跡還被《溫州晚報》報道，這給學(xué)校的校本研修帶來了較大的影響。

　　在工作上，她任勞任怨，為育英的教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)自己的青春。學(xué)校開展英語直拼實(shí)驗(yàn)以來，她認(rèn)真學(xué)習(xí)直拼精神，指導(dǎo)自己的教學(xué)，在直拼單詞測試中，她所教的班級英語成績突出受到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。同時她還執(zhí)筆撰寫直拼實(shí)驗(yàn)報告，為這個課題實(shí)驗(yàn)做出了大量工作。

　　由于工作踏實(shí)，教科研成績和教學(xué)能力突出，她被評為本年度“十佳教師”，這既是對她的一種肯定也是一種鼓舞，她將一如繼往地努力工作，為育英輝煌的明天而奮斗！

老師先進(jìn)事跡材料12

　　XXX，男，漢族，中共黨員，1967年5月出生，大學(xué)本科學(xué)歷，中小學(xué)高級教師。師市高中歷史骨干教師、師市優(yōu)秀教師、師市優(yōu)秀黨務(wù)工作者、師市優(yōu)秀黨員。

　　一、經(jīng)歷豐富，能力突出

　　1987年8月至20xx年7月在85團(tuán)中學(xué)任教，一直擔(dān)任高三畢業(yè)班歷史教學(xué)工作。在團(tuán)場教學(xué)13年，擔(dān)任班主任10年，團(tuán)支部副書記2年，政教副主任1年。

　　20xx年8月至今在第五師高級中學(xué)擔(dān)任歷史教學(xué)工作，連續(xù)15年擔(dān)任班主任，擔(dān)任過歷史備課組長和教研組長�，F(xiàn)承擔(dān)高二年級兩個文科班的歷史教學(xué)工作。

　　二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取

　　國家級培訓(xùn)

　　20xx年6月28日——20xx年10月20日參加“國培計劃”培訓(xùn)項(xiàng)目與“中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”培訓(xùn)項(xiàng)目并順利結(jié)業(yè)。

　　兵團(tuán)級培訓(xùn)

　　20xx年7月、20xx年7月、20xx年7月先后在石河子大學(xué)參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育，順利結(jié)業(yè)，并被評為優(yōu)秀學(xué)員。

　　20xx年11月在兵團(tuán)黨校參加中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。

　　20xx年11月——12月，赴湖北黃岡市羅田縣一中跟教跟學(xué)。

　　三、敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)

　　XXX熱愛自己的工作，在神圣的講臺上，憑著對教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神。作為第二代兵團(tuán)人，骨子里就流淌著無私奉獻(xiàn)、開拓進(jìn)取的拼搏精神。

　　在團(tuán)場十三年，由于班級少，他年年帶高三畢業(yè)班參加全國高考，同時還兼帶高一、高二年級的歷史課。高二年級歷史學(xué)科年年要參加新疆維吾爾自治區(qū)的畢業(yè)會考，既要迎接高考，還要忙會考；新高一的底子和基礎(chǔ)還必須去夯實(shí)，班主任工作還不能落下。有幾年還承擔(dān)了學(xué)校團(tuán)委和政教工作，為學(xué)校的管理工作奉獻(xiàn)了智慧和汗水。在這樣的重?fù)?dān)下，他依然把工作做得井井有條，把班級管理得有聲有色。

　　辛勤的付出也得到了豐厚的回報，高考?xì)v史成績多次在全師名列前茅。1999年高考，歷史平均分全師第一，高出全師平均分14分，所教的夏輝同學(xué)榮獲博州文科狀元。歷史畢業(yè)會考100%的過關(guān)，新高一歷史全師抽考也是每次進(jìn)入全師前三名。由于教學(xué)成績突出，20xx年8月被調(diào)入第五師高級中學(xué)，到新單位的他工作熱情更加高漲，當(dāng)時，五師高中擴(kuò)招，他承擔(dān)了八個新高一班的歷史課教學(xué)任務(wù)，還兼班主任及年級工會小組長，雖然工作量大了，但是憑著兵團(tuán)人不服輸?shù)木礃I(yè)精神，他勇敢的承擔(dān)下來。

　　20xx年做了腫瘤切除手術(shù)，在其他班主任有病的情況下，自己的身體還沒好徹底，他毅然將班級的管理工作承擔(dān)下來。20xx年，與他搭檔的陳梅老師休產(chǎn)假，在學(xué)校缺老師的情況下，他急學(xué)校之所急，毅然挑起了這副重?fù)?dān)，他把自己的八個班和陳梅老師的七個班全部帶上，平均每天四、五節(jié)課。然后腰椎間盤突出發(fā)作，被迫臥床55天，能下地走動了，他一瘸一拐地上班了，繼續(xù)將自己的班帶上。別人勸他別那么拼命，生病了應(yīng)該好好休息，但病痛絲毫不能阻擋XXX對教育的執(zhí)著和熱愛。所以，同行們稱他為“拼命三郎”，領(lǐng)導(dǎo)的評價是特別能干，服從安排、從不講要求。

　　四、教學(xué)靈活，成績顯著

　　教學(xué)上，如何構(gòu)建獨(dú)特的教學(xué)模式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，如何減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，成為朱老師經(jīng)常思索的問題。每節(jié)課朱老師盡可能地展現(xiàn)靈活多變的教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)問題情境，精心鋪設(shè)臺階，把學(xué)生引導(dǎo)到發(fā)現(xiàn)——設(shè)疑——分析——探索——解決問題上來，耐心解答學(xué)生提的每一個問題。課堂上，他幽默詼諧的語言，活潑大方的教態(tài)，旁征博引的言論，點(diǎn)燃學(xué)生們學(xué)習(xí)歷史課程的興趣，啟發(fā)他們獨(dú)立思考的自覺，喚醒學(xué)生積極參與的意識，學(xué)習(xí)氣氛快樂而愉悅。他播灑陽光雨露，收獲了明媚的春天。每屆考上重點(diǎn)院校的學(xué)生就是對他的最好回報。20xx年高考，所教的朱云飛同學(xué)榮獲博州民考漢文綜最高分；20xx年高考，所教的'哈夏同學(xué)榮獲博州民考漢文綜最高分；20xx年高考，作為班主任所帶的文科普通班，3人超重本線，17人上二本線，29人上三本線。

　　五、積極探索，成效顯著

　　隨著新課程的全面展開，他深感要勝任新形勢下的歷史教學(xué)工作，必須具備更高歷史專業(yè)修養(yǎng)和更高的思想和精神境界，為此，他認(rèn)真研讀和學(xué)習(xí)了《教育心理學(xué)》、《給教師的一百條建議》、《中學(xué)歷史教學(xué)參考》、《中學(xué)歷史教學(xué)》、《歷史研究》等專業(yè)雜志和相關(guān)學(xué)科知識，使自己的理論水平有所提高。同時積極參加師市片區(qū)以及校內(nèi)的各種教研活動和講課比賽，借鑒前輩、同輩的睿智，捕捉年輕教師靈動的智慧，這也讓他的教學(xué)在反思、實(shí)踐的基礎(chǔ)上有了更多深刻的體會。

　　他的教學(xué)工作經(jīng)歷了從目標(biāo)教學(xué)到同課異構(gòu)再到翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)模式的發(fā)展演變過程，每一個過程他都認(rèn)真研討，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，課件制作，積極參與同步課堂學(xué)案的編寫及論文的撰寫工作。這一切，使他對歷史學(xué)科的研究擁有自己的方法和見解。他力求以自己的最大努力換得學(xué)生的最小付出、最大收益。在課時嚴(yán)重不足的形勢下，實(shí)踐著‘先學(xué)后教、先練后講’教學(xué)模式，努力探索新形勢下提高歷史課堂教學(xué)有效的方法和途徑，在實(shí)際教學(xué)和比賽中得到貫徹和運(yùn)用，取得了相應(yīng)的成效。

　　作為備課組長，在20xx年12月份承擔(dān)了博州片區(qū)六校聯(lián)考的歷史學(xué)科命題，閱卷結(jié)束后的總結(jié)會上，六校聯(lián)考的歷史教師對他的試卷和命題思路給予了高度評價，認(rèn)為很實(shí)用，也很有創(chuàng)意，與時代緊密結(jié)合，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他們的預(yù)期。

　　六、輔導(dǎo)青年，攜手并進(jìn)

　　XXX在提高自己業(yè)務(wù)水平的同時，積極指導(dǎo)和幫助青年教師迅速成長，指導(dǎo)青年教師陳梅在全國和兵團(tuán)組織的講課案例分析、課件制作和論文比賽中均獲得一、二等獎。

　　七、勤于耕耘，收獲頗豐

　　XXX參與了國家、兵團(tuán)和師教研室組織各項(xiàng)教學(xué)比賽和論文大賽，曾多次獲獎，先后有許多篇論文發(fā)表在不同刊物上。

　　冬去春來，寒來暑往，XXX送走了一批又一批的莘莘學(xué)子，自己甘為人梯，把自己的學(xué)生托舉到更高處；又像辛勤的園丁，起早貪黑，精心培育，只為鮮花盛開的那一刻。在以后的教學(xué)工作中，XXX將牢記使命，不忘初心，繼續(xù)一支粉筆書歷史，三尺講臺譜春秋。

老師先進(jìn)事跡材料13

　　自加入中國共產(chǎn)黨以來，工作中時時處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，立場堅定，在思想和行動上與黨的路線方針保持一致，堅持政治理論學(xué)習(xí)，不斷提升自己的政治素養(yǎng)，扎扎勤奮工作，全面完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，發(fā)揮了黨員的先進(jìn)模范作用，贏得了全校師生及家長的好評。

　　一、堅定黨的信念

　　堅定立場、信念，思想進(jìn)步，積極擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè)，用滿腔熱情和二十多年的.教育教學(xué)智慧從事教學(xué)事業(yè)，用自己的人格魅力和超凡的學(xué)識影響、教育著一屆又一屆的學(xué)生，近三十年如一日，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，恪盡職守。積極參加黨組織的各項(xiàng)活動，積極響應(yīng)黨的每一項(xiàng)號召，堅決服從組織安排，時時事事能起模范帶頭作用。在“兩學(xué)一做”活動中，再次認(rèn)真學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨黨章黨規(guī)，爭做一名做合格黨員。

　　二、扎扎實(shí)實(shí)教學(xué)

　　1、作為一名教師，教學(xué)是自己事業(yè)的根基。尤其是進(jìn)入到畢業(yè)班，自己的把更多的時間和精力投入到教學(xué)中來，深入細(xì)致研究最近幾年全國各地和xx市近幾年的中考試題，把握命題方向和復(fù)習(xí)要領(lǐng)，強(qiáng)化學(xué)生的語文素養(yǎng)意識，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)根基。精心備課和篩選復(fù)習(xí)資料，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，把最近五年的xx中考試題按照專題的形式進(jìn)行分類講解，避免了學(xué)生的無效復(fù)習(xí)。

　　2、從小節(jié)入手，抓好學(xué)生的教學(xué)管理。進(jìn)入到畢業(yè)班，學(xué)生學(xué)習(xí)比較浮躁，怎樣提高課堂教學(xué)效率，這需要教師認(rèn)真?zhèn)湔n，精研考點(diǎn)，爭取做到以點(diǎn)帶面，全力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)中還要堅持“育人為本、德育為先、安全第一”觀念，為學(xué)生的營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　3、全力配合班主任工作。雖然已經(jīng)不擔(dān)任班主任工作，但是仍愛心、精心、細(xì)心、耐心對待學(xué)生，從小事開始提要求、抓落實(shí)，嚴(yán)格培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。利用早讀、午讀、大課間等一切可以利用時間，與學(xué)生交流思想認(rèn)識，做好兩位班主任的幫手。

　　4、利用晚上時間，在網(wǎng)上批閱學(xué)生作文400多篇，本學(xué)期指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表作文5篇。

　　三、兢兢業(yè)業(yè)科研

　　1、不斷學(xué)習(xí)，提升自己的理論素養(yǎng)；不斷實(shí)踐，提高自己的教育教學(xué)能力。一年來，把自己在教育教學(xué)方面的一些思考和實(shí)踐寫成了20多萬字的總結(jié)，其中本學(xué)期在《xx》《xx》等刊物發(fā)表文章12篇。課題結(jié)題一項(xiàng)。

　　2、積極參加學(xué)校的活動。為學(xué)校的活動出謀劃策，提供智力幫助。

　　四、做好傳幫帶

1、在加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)方面，注重每位教師的專業(yè)成長，指導(dǎo)教研組、年級組組織教師積極學(xué)習(xí)，并進(jìn)行同課型，同專題的專題研討，組內(nèi)教師各施所長，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

　　2、指導(dǎo)、幫助學(xué)校其他年級和學(xué)科教師進(jìn)行教育教學(xué)教育敘事和論文寫作，共計已發(fā)表10多篇德育和教學(xué)文章。

　　反思自己一年來的思想、工作，下一年還要“擼起袖子加油干”。

老師先進(jìn)事跡材料14

　　嚴(yán)z，女，48歲，大學(xué)本科學(xué)歷，碩士研究生課程結(jié)業(yè)。中學(xué)高級教師，國家二級心理咨詢師，政協(xié)蓉芙區(qū)第三屆委員會委員，蓉芙區(qū)教育學(xué)會副會長。

　　20xx年8月至20xx年任燕山小學(xué)校長，20xx年8月至今任育才學(xué)校校長。20xx年8月開始兼任育才第二小學(xué)校長。

　　曾先后58次榮獲省、市、區(qū)各級各類榮譽(yù)和獎勵，是全國優(yōu)秀校長、湖南省“蓉芙百崗明星”、湖南省第八屆黨代會代表、長沙市“三八紅旗手”、長沙市“商銀教育獎”獲得者。

　　兼任的社會職務(wù)有：湖南省小學(xué)校長專業(yè)委員會理事、湖南省學(xué)校心理教育專業(yè)委員會理事、長沙市小學(xué)校長工作研究專業(yè)委員會理事、長沙市中小學(xué)德育專業(yè)委員會理事、長沙市教育科學(xué)研究專業(yè)委員會理事、長沙市心理學(xué)會理事。

　　嚴(yán)z同志熱愛教育事業(yè)，嚴(yán)于律己，吃苦耐勞。從教29年，擔(dān)任校長10年，她從不為任何行政職務(wù)所累，只一心一意為學(xué)、為教。作為一線校長，她對自己始終有清醒的認(rèn)識和清晰的定位：不管形勢如何變化，始終堅持扎扎實(shí)實(shí)抓好教育教學(xué)，提升自己的辦學(xué)思想，實(shí)施自己的辦學(xué)理念，使學(xué)校按教育規(guī)律辦事，為學(xué)生終身幸福奠基。她曾抱著年幼的孩子在醫(yī)院邊打點(diǎn)滴、邊輔導(dǎo)青年教師備課參賽；她曾連續(xù)工作十多天到深夜，暈倒在辦公室，被同事送進(jìn)醫(yī)院搶救，第二天又返回工作崗位。擔(dān)任校長近十年，她幾乎沒有休過完整的雙休日和寒暑假。20xx年12月31日晚，她父親因心機(jī)梗死突然去世。她僅利用元旦三天假辦完喪事就堅強(qiáng)地返校工作，沒有請一天事假，更沒有利用任何社會關(guān)系大操大辦。

　　嚴(yán)z同志好學(xué)肯鉆，教學(xué)科研成果突出。她的'思品課《客人到我家》曾作為長沙市首次獲得國家級獎勵的教學(xué)課被載入《長沙年鑒》，課堂教學(xué)17次獲國、省、市獎勵。她撰寫的小學(xué)外語、思品教學(xué)設(shè)計15篇、論文21篇，分別在國家、省、市教育刊物上發(fā)表，或在省、市學(xué)術(shù)研討會上交流并獲獎。獨(dú)立完成了2冊小學(xué)思想品德課新教材教學(xué)燈片和錄音的設(shè)計，并由省教育音像出版社出版。獨(dú)立編寫了5冊《品德與生活》、《品德與社會》基礎(chǔ)訓(xùn)練，由省少兒出版社出版。撰寫并錄制的《案例解說新課程教學(xué)法/品德與生活》光盤由省教育音像出版社出版。主編了《育才學(xué)校學(xué)生手冊》和《弦歌六十年》校慶紀(jì)念冊，主編的教科研文集《育才有道》由現(xiàn)代教育出版社出版。她主持、參與的課題有：

　　《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式的構(gòu)建與實(shí)踐研究》

　　國家優(yōu)秀子課題獎

　　《計算機(jī)技術(shù)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究》 省一等獎

　　《小學(xué)科學(xué)校園文化營造研究》 省一等獎

　　《小學(xué)思想品德課新教材實(shí)驗(yàn)研究》 省二等獎

　　《小學(xué)課堂教學(xué)協(xié)同研究》 省三等獎

　　《小學(xué)思品CAI教學(xué)研究》 市一等獎

　　《小學(xué)語文學(xué)習(xí)發(fā)展性評價的實(shí)踐操作研究》 市一等獎

　　《古詩文誦讀校園文化活動與小學(xué)生人文素養(yǎng)養(yǎng)育研究》 市友誼科研二等獎

　　《優(yōu)化戰(zhàn)略——為了蓉芙區(qū)教育的明天》 市優(yōu)秀成果獎

　　《小學(xué)思品創(chuàng)設(shè)情景、角色體驗(yàn)教學(xué)法研究》區(qū)一等獎

　　《創(chuàng)建育英英語特色學(xué)校實(shí)驗(yàn)研究》 區(qū)一等獎

　　《學(xué)生偏差行為干預(yù)與研究》 省級立項(xiàng)、研究中

　　《學(xué)校公共生活中小學(xué)生公民意識培育的實(shí)踐研究》區(qū)級立項(xiàng)

　　嚴(yán)z同志甘當(dāng)人梯，精心培養(yǎng)青年教師。她曾20多次為市、區(qū)小學(xué)外語、思品教師或書記、校長作專題講座。輔導(dǎo)50多人次在全國、省、市、區(qū)上外語、思品開放課、競賽課和觀摩課，均獲得成功。指導(dǎo)年輕教師11人撰寫經(jīng)驗(yàn)論文在省、市交流、獲獎并發(fā)表。她曾被評為湖南省小學(xué)思想品德教研工作先進(jìn)個人、長沙市中小學(xué)優(yōu)秀外語教研員、長沙市先進(jìn)學(xué)會工作者。

　　近年來，她參與指導(dǎo)李英、黃望書老師參加全國英語賽課獲得一等獎。指導(dǎo)張芳、吳娟、王煥群、吳萍、劉容、王科文等老師在省、市、區(qū)做班主任工作、心理健康教育、外語教學(xué)等經(jīng)驗(yàn)交流，均獲得很大反響。目前他們已應(yīng)邀在各地作報告30余場次。

老師先進(jìn)事跡材料15

　　作為一名平凡的教師，就要在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱，同時不斷的處理好和學(xué)校的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生不斷的發(fā)揮長處，幫助他們成長。下面是小編帶來的爭做好老師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料，快來看一看吧。

　　xxx女22歲畢業(yè)于集寧師范學(xué)院學(xué)前教育系師范生在職本科是都林民族幼兒園的一位年輕教師，參加工作以來一直愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇，在普通而平凡的幼教崗位上，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，始終做到"愛園似家，愛生如子"。對待孩子，始終做到靜待花開，給每一個生命鼓勵的眼神、充足的時間，溫暖的擁抱，尊重幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，理解發(fā)展中的個別差異，不放棄、不對比，支持、引導(dǎo)其從原有水平向更高水平發(fā)展，按自身的速度與方式不斷成長。

　　一、擁有愛心，走進(jìn)童心。

　　她是一名普普通通的幼兒教師，工作在平凡的崗位上，記得她剛剛來幼兒園的時候，帶小班的孩子，這對她來說無疑是個挑戰(zhàn)。今天這個孩子吐了，明天那個孩子拉到褲子上了，她總是沒有任何怨言，細(xì)心地為孩子洗凈身子和衣物，還要做好孩子思想工作，不讓孩子有任何心理負(fù)擔(dān)。在日常生活中以"媽媽"的細(xì)心關(guān)心體貼他們；在教育教學(xué)中以"嚴(yán)師"的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們；在游戲活動中以"玩伴"的童心信任鼓勵他們。走進(jìn)童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，孩子們很快愿意和她在一起，總是喜歡抱著她、依偎在她身旁。

　　二、真誠付出，得到認(rèn)可

　　也正是因?yàn)橛辛怂龑�孩子們的愛和付出，不僅贏得孩子的.喜愛，而且也贏得了家長的廣泛認(rèn)可。當(dāng)孩子有困難時，隨時關(guān)注、盡其可能給予幫助。對有特殊情況的孩子，更是關(guān)愛有加，幫助每一位孩子樹立起自信心，培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。曾有家長對她說："你們幼兒園老師真是不簡單，許多年輕媽媽都不愿管、未能盡心的事情，你們照顧得這么細(xì)致。我們家長管一個孩子都忙不過來，你們管這么多孩子，還能做到平等對待每一個孩子，關(guān)注到每一個孩子的成長與進(jìn)步，把孩子交給你們我們放心"！

　　三、不忘初心，砥礪前行

　　她常利用閑暇之余查閱資料，關(guān)注學(xué)前教育新動態(tài)，學(xué)習(xí)最先進(jìn)的教育理念、取其精華用于自身教學(xué)，觀看名師的教學(xué)視頻，不斷提高自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。她從事教育教學(xué)工作以來，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。以園為家、團(tuán)結(jié)教師、熱愛幼兒，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)自己的一份力量。

　　摯愛幼兒教育事業(yè)，因?yàn)樗�托著明天的太陽。有人說，幼兒老師，要有愛心、耐心、細(xì)心!也有人說，幼兒老師要重師德、重言行!還有人說，幼兒老師擔(dān)負(fù)著不讓孩子輸在起跑線上的責(zé)任!而她，身為平凡的師者，一個童年的守望者，盡心盡責(zé)、全力以赴，因一句"懂你——孩子!"收獲著自己的為師之道、治學(xué)之道；收獲著快樂；收獲著成長；收獲著幸�！�…

【老師先進(jìn)事跡材料】相關(guān)文章：

老師先進(jìn)事跡材料11-08

先進(jìn)教師的事跡材料07-12

保育老師先進(jìn)事跡材料05-29

老師個人先進(jìn)事跡材料02-08

保育老師先進(jìn)事跡材料07-12

教師先進(jìn)集體先進(jìn)事跡材料04-21

[精選]教師的先進(jìn)事跡材料05-22

教師的先進(jìn)事跡材料03-20

教師先進(jìn)事跡材料06-12

教師先進(jìn)模范事跡材料10-04