在不小心犯錯(cuò)后，為了避免今后再出此類事件，我們要通過(guò)寫檢討書來(lái)反省，在寫檢討書的時(shí)候要注意語(yǔ)言真摯。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫檢討書呢？以下是小編為大家收集的教師教學(xué)成績(jī)差檢討書，希望能夠幫助到大家。
教師教學(xué)成績(jī)差檢討書 1
尊敬的xx老師：
您好！我懷著愧疚和反思的心情，撰寫這份檢討書，以此來(lái)總結(jié)我在本學(xué)期教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，以及我今后改進(jìn)的方向。
在近期的教學(xué)成績(jī)中，我意識(shí)到自己在課堂管理和知識(shí)傳授上存在諸多不足。對(duì)于學(xué)生的關(guān)注不夠細(xì)致，導(dǎo)致部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上感到困難，進(jìn)而影響了整體的學(xué)習(xí)氛圍和成績(jī)。此外，我的備課不夠充分，有時(shí)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握不夠扎實(shí)，造成了教學(xué)時(shí)的'混亂和信息傳遞的不準(zhǔn)確。
我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，必須要對(duì)自己的教學(xué)效果負(fù)責(zé)。學(xué)生的成績(jī)反映了我的教學(xué)能力，因此，我會(huì)認(rèn)真分析問(wèn)題的根源，并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。接下來(lái)，我打算在以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：
一是提升備課的質(zhì)量，確保每一節(jié)課的內(nèi)容都能系統(tǒng)、全面地傳達(dá)給學(xué)生。在課前進(jìn)行充分的資料準(zhǔn)備和理解，以便在課堂上能夠應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況。
二是加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)狀況和心理狀態(tài)，給予更有針對(duì)性的指導(dǎo)。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們主動(dòng)向我提出問(wèn)題，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的困難并予以幫助。
三是反思自己的教學(xué)方法，嘗試多樣化的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂的參與度，以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)效果。
我對(duì)于這段時(shí)間的表現(xiàn)深感愧疚，但我相信只要不斷努力，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方法，就一定能夠在今后的教學(xué)中取得更好的成績(jī)。感謝您的指導(dǎo)與包容，我會(huì)將這份檢討作為我的警示，時(shí)刻提醒自己不忘初心，努力成為一名優(yōu)秀的教師。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教師教學(xué)成績(jī)差檢討書 2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是xx學(xué)科教師xxx，此次向您呈交這份檢討書，是因?yàn)槲疑羁陶J(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)成績(jī)方面存在的嚴(yán)重不足，內(nèi)心滿是愧疚與自責(zé)，迫切希望能得到您的批評(píng)指正，以督促我盡快改進(jìn)。
回顧這一階段的教學(xué)工作，我深知問(wèn)題的根源首先在于我的教學(xué)方法不夠靈活多樣。在課堂上，我有時(shí)只是機(jī)械地講解教材內(nèi)容，未能充分考慮到學(xué)生們的接受程度和個(gè)體差異，沒(méi)有運(yùn)用生動(dòng)有趣的教學(xué)手段去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了畏難情緒，課堂參與度不高。
其次，我的課堂管理能力也有待加強(qiáng)。課堂上偶爾會(huì)出現(xiàn)紀(jì)律松散的情況，我沒(méi)有及時(shí)采取有效的措施加以制止和糾正，這不僅影響了教學(xué)秩序，也分散了認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生的注意力，破壞了整體的學(xué)習(xí)氛圍。比如在xx課程中，由于我對(duì)學(xué)生的課堂行為規(guī)范要求不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致部分學(xué)生交頭接耳、做小動(dòng)作，而我未能及時(shí)加以管控，使得那堂課的教學(xué)任務(wù)未能高效完成，學(xué)生們對(duì)知識(shí)的掌握也大打折扣。
再者，我在課后輔導(dǎo)方面做得不夠到位。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的'學(xué)生，我沒(méi)有給予足夠的關(guān)注和有針對(duì)性的輔導(dǎo)，沒(méi)有耐心地幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，使得這部分學(xué)生的成績(jī)?cè)絹?lái)越差，逐漸跟不上教學(xué)進(jìn)度，進(jìn)而影響了班級(jí)的整體成績(jī)。像xxx同學(xué)，多次在課后向我請(qǐng)教問(wèn)題，但我有時(shí)因?yàn)樽约旱氖虑槎鴽](méi)能給予他充分的指導(dǎo)，導(dǎo)致他在這門學(xué)科上的信心受挫，成績(jī)也一直沒(méi)有明顯提升。
為了改進(jìn)這些問(wèn)題，我將從以下幾個(gè)方面努力：一是積極參加各類教學(xué)培訓(xùn)和研討活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況靈活運(yùn)用到課堂教學(xué)中，讓課堂更加生動(dòng)有趣、富有吸引力；二是加強(qiáng)課堂管理，制定明確的課堂規(guī)則，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守紀(jì)律，對(duì)于違反紀(jì)律的行為及時(shí)進(jìn)行嚴(yán)肅處理，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；三是加大課后輔導(dǎo)力度，主動(dòng)關(guān)心學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，制定個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃，幫助他們彌補(bǔ)知識(shí)漏洞，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
我深知教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，而我目前的教學(xué)成績(jī)差的狀況是對(duì)學(xué)生的不負(fù)責(zé)任，也是對(duì)學(xué)校聲譽(yù)的損害。我鄭重承諾，一定會(huì)在今后的教學(xué)工作中全力以赴，努力提升自己的教學(xué)水平，盡快提高教學(xué)成績(jī)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的信任與期望。
再次向您表示深深的歉意，懇請(qǐng)您對(duì)我的改進(jìn)情況進(jìn)行監(jiān)督和檢驗(yàn)。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教師教學(xué)成績(jī)差檢討書 3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！我是xx年級(jí)的語(yǔ)文教師xx。此次向您遞交這份檢討書，是因?yàn)槲疑羁陶J(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)成績(jī)方面存在的嚴(yán)重問(wèn)題，并對(duì)此進(jìn)行深刻反思。
回顧過(guò)去這段時(shí)間的教學(xué)工作，我意識(shí)到成績(jī)不理想主要?dú)w咎于以下幾個(gè)方面。首先，在教學(xué)方法上，我沒(méi)有充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異和實(shí)際學(xué)習(xí)能力，采用了較為單一、傳統(tǒng)的授課方式，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣不高，課堂參與度較低。例如，在講解文言文時(shí)，我過(guò)多地注重字詞的講解和語(yǔ)法的分析，而忽略了引導(dǎo)學(xué)生去體會(huì)文言文所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵和情感價(jià)值，使得課堂氛圍沉悶，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性受挫。
其次，在教學(xué)計(jì)劃的`制定和執(zhí)行上，我缺乏足夠的系統(tǒng)性和靈活性。沒(méi)有根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，合理安排教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)。有時(shí)候?yàn)榱粟s進(jìn)度，而忽視了學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，沒(méi)有給予他們足夠的練習(xí)和鞏固時(shí)間。這就導(dǎo)致學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)的積累上存在漏洞，在應(yīng)對(duì)考試中的綜合性題目時(shí)顯得力不從心。
再者，對(duì)學(xué)生的課后輔導(dǎo)和監(jiān)督工作也做得不到位。沒(méi)有及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題，并給予針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。對(duì)于那些學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生，缺乏足夠的耐心和關(guān)注，沒(méi)有制定個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃，幫助他們彌補(bǔ)不足，提升成績(jī)。
為了改進(jìn)這些問(wèn)題，提升教學(xué)成績(jī)，我將采取以下措施。一是積極參加各類教學(xué)培訓(xùn)和教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況加以運(yùn)用，努力使課堂更加生動(dòng)有趣、富有成效。例如，嘗試采用情境教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。二是認(rèn)真制定詳細(xì)、合理的教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，確保學(xué)生能夠扎實(shí)掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。三是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課后輔導(dǎo)和管理，建立學(xué)習(xí)幫扶小組，鼓勵(lì)學(xué)生互幫互助，共同進(jìn)步。同時(shí)，定期與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和心理狀態(tài)，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持。
我深知教學(xué)成績(jī)的提升并非一蹴而就，但我有決心、有信心通過(guò)自己的努力和改進(jìn)，逐步提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)和綜合素養(yǎng)。我將以此次反思為契機(jī)，更加嚴(yán)格地要求自己，全身心地投入到教學(xué)工作中，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的期望。
再次向領(lǐng)導(dǎo)表示深深的歉意，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，我一定努力改進(jìn)，爭(zhēng)取在今后的教學(xué)中取得優(yōu)異的成績(jī)。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教師教學(xué)成績(jī)差檢討書 4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：
大家好！
我是初二數(shù)學(xué)教師xxx，此次向大家做出深刻檢討。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我所教班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)不盡人意，這讓我感到萬(wàn)分愧疚和自責(zé)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的反思，我認(rèn)識(shí)到了自身存在的諸多問(wèn)題。
在教學(xué)方法上，我沒(méi)有充分考慮到初二學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，教學(xué)模式較為單一和傳統(tǒng)，往往以講授法為主，缺乏與學(xué)生的有效互動(dòng)和實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，使得課堂氛圍不夠活躍，學(xué)生參與度不高，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)逐漸失去興趣和積極性。例如，在講解幾何圖形的性質(zhì)和定理時(shí)，只是單純地在黑板上推導(dǎo)和講解，沒(méi)有引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)手畫圖、測(cè)量、驗(yàn)證等方式去直觀感受和理解知識(shí)，使得學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用這些知識(shí)解決問(wèn)題時(shí)感到困難重重。
在教學(xué)態(tài)度方面，由于個(gè)人生活中的一些瑣事，我有時(shí)會(huì)出現(xiàn)精力不集中、備課不夠充分的情況，在課堂上不能以飽滿的熱情和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?態(tài)度去授課，這無(wú)疑會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。而且，我對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異關(guān)注不夠，沒(méi)有及時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)策略，對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生缺乏足夠的耐心和輔導(dǎo)，導(dǎo)致他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的問(wèn)題越積越多，與其他同學(xué)的差距逐漸拉大。
針對(duì)以上問(wèn)題，我決心痛改前非，努力提升自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。首先，我會(huì)積極參加各種教學(xué)培訓(xùn)和教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，并結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況靈活運(yùn)用，例如嘗試采用小組合作學(xué)習(xí)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。其次，我會(huì)端正自己的教學(xué)態(tài)度，合理安排好自己的生活和工作，做到全身心地投入到教學(xué)工作中，認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)每一堂課，確保每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能深入淺出地講解給學(xué)生。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)體關(guān)注，建立學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫扶檔案，利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助他們彌補(bǔ)知識(shí)漏洞，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。
我深知，教學(xué)成績(jī)的提升并非一朝一夕之功，但我會(huì)以此次教訓(xùn)為契機(jī)，堅(jiān)持不懈地努力，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和教學(xué)態(tài)度，爭(zhēng)取在今后的教學(xué)中取得顯著的進(jìn)步，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上能夠有所收獲，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我的期望。
再次向大家表示深深的歉意！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教師教學(xué)成績(jī)差檢討書 5
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我懷著無(wú)比沉重的心情，向您提交這份檢討書。作為一名教師，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不僅關(guān)乎學(xué)生的成長(zhǎng)與未來(lái)，更關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)與教育的質(zhì)量。然而，在過(guò)去的一段時(shí)間里，我的教學(xué)成績(jī)卻出現(xiàn)了明顯的下滑，這令我深感自責(zé)與愧疚。
回顧過(guò)去的教學(xué)工作，我意識(shí)到自己在多個(gè)方面存在不足。首先，在教學(xué)方法上，我過(guò)于守舊，缺乏創(chuàng)新與靈活性，沒(méi)有能夠充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性。其次，在課堂管理上，我未能建立起有效的秩序與氛圍，導(dǎo)致部分學(xué)生在課堂上分心、走神，影響了整體的教學(xué)效果。此外，我在課后輔導(dǎo)與反饋方面也存在疏忽，未能及時(shí)給予學(xué)生足夠的關(guān)注與幫助，使得他們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到了困難而無(wú)法及時(shí)解決。
面對(duì)這些問(wèn)題，我深刻反思了自己的教學(xué)行為與態(tài)度。我認(rèn)識(shí)到，作為一名優(yōu)秀的教師，不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更要具備先進(jìn)的教學(xué)理念與靈活的教學(xué)方法。我應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)、探索與實(shí)踐，以適應(yīng)不斷變化的教學(xué)需求與學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。同時(shí)，我還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與學(xué)生的溝通與互動(dòng)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，為他們提供個(gè)性化的指導(dǎo)與支持。
為了改進(jìn)我的.教學(xué)工作，我決心采取以下措施：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)能力與專業(yè)素養(yǎng)；二是積極創(chuàng)新教學(xué)方法與手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與參與度；三是加強(qiáng)課堂管理，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍；四是加強(qiáng)課后輔導(dǎo)與反饋，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題。
我深知，教學(xué)成績(jī)的提升并非一朝一夕之功，但我將以此次檢討為契機(jī)，以更加飽滿的熱情與堅(jiān)定的決心，投入到今后的教學(xué)工作中去。我相信，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，在同事們的幫助與支持下，我一定能夠克服困難、取得進(jìn)步，為學(xué)生的成長(zhǎng)與學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
再次對(duì)我的教學(xué)成績(jī)表示深深的歉意，并懇請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)給予我改正的機(jī)會(huì)。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教師教學(xué)成績(jī)差檢討書 6
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我懷著無(wú)比沉重的心情，向您提交這份檢討書，以深刻反省我在語(yǔ)文教學(xué)工作中所出現(xiàn)的嚴(yán)重問(wèn)題，特別是近期教學(xué)成績(jī)不佳的情況。作為一名語(yǔ)文教師，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不僅要傳授知識(shí)，更要啟迪智慧，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和人文情懷。然而，近期的教學(xué)成績(jī)卻未能達(dá)到預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)，甚至出現(xiàn)了下滑的趨勢(shì)，這是我個(gè)人工作失職的直接體現(xiàn)，我對(duì)此深感愧疚。
回顧過(guò)去的教學(xué)過(guò)程，我意識(shí)到自己在以下幾個(gè)方面存在明顯的不足：
一、教學(xué)方法單一，缺乏創(chuàng)新。我過(guò)于依賴傳統(tǒng)的教學(xué)模式，未能根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和興趣進(jìn)行有效的調(diào)整，導(dǎo)致課堂氛圍沉悶，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，從而影響了教學(xué)效果。
二、對(duì)學(xué)生的關(guān)注不夠，缺乏個(gè)性化指導(dǎo)。我未能充分了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和需求，未能為他們提供有針對(duì)性的輔導(dǎo)和幫助，使得部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到了困難卻得不到及時(shí)的解決。
三、自我提升不足，知識(shí)儲(chǔ)備有限。我在教學(xué)之余，未能及時(shí)充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)和教育理念，導(dǎo)致在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上缺乏新意和深度，難以滿足學(xué)生日益增長(zhǎng)的學(xué)習(xí)需求。
針對(duì)以上問(wèn)題，我決心采取以下措施加以改進(jìn)：
1.積極探索多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，營(yíng)造積極向上的課堂氛圍。
2.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流，關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，為他們提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
3.不斷提升自己的.專業(yè)素養(yǎng)和教育理念，通過(guò)參加培訓(xùn)、閱讀專業(yè)書籍等方式，不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，為教學(xué)質(zhì)量的提升提供有力保障。
我深知，教學(xué)成績(jī)的提升不是一蹴而就的，需要付出長(zhǎng)期的努力和堅(jiān)持。我將以此次檢討為契機(jī)，認(rèn)真反思自己的教學(xué)工作，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和手段，努力提升教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取在未來(lái)的教學(xué)工作中取得優(yōu)異的成績(jī)，不辜負(fù)學(xué)校和家長(zhǎng)的期望。
再次對(duì)我的失職表示深深的歉意，并懇請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)給予我改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教師教學(xué)成績(jī)差檢討書 7
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我懷著無(wú)比沉重的心情，寫下這份檢討書，就本學(xué)期我所擔(dān)任的初二數(shù)學(xué)教學(xué)工作成績(jī)不佳的問(wèn)題，向?qū)W校做出深刻的反省和檢討。
作為一名初二數(shù)學(xué)教師，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大。數(shù)學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的一門重要學(xué)科，它不僅關(guān)系到學(xué)生的升學(xué)考試，更影響著他們的邏輯思維能力和科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。然而，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我的教學(xué)成績(jī)卻出現(xiàn)了明顯的下滑，這是我始料未及且深感自責(zé)的。
我反思了自己的教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)存在以下問(wèn)題：一是教學(xué)方法單一，缺乏創(chuàng)新，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性；二是課堂管理不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致學(xué)生課堂紀(jì)律松散，影響了教學(xué)效果；三是課后輔導(dǎo)不足，未能及時(shí)幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難和問(wèn)題。這些問(wèn)題的存在，直接導(dǎo)致了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的`下滑，也讓我深感愧疚和不安。
針對(duì)以上問(wèn)題，我決心采取以下措施加以改進(jìn)：一是積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，創(chuàng)新教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；二是加強(qiáng)課堂管理，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍；三是增加課后輔導(dǎo)時(shí)間，耐心解答學(xué)生的疑問(wèn)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。同時(shí)，我也將加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，形成家校共育的良好局面。
我深知，教學(xué)成績(jī)的提升不是一蹴而就的，需要付出艱辛的努力和持續(xù)不斷的改進(jìn)。但我相信，在學(xué)校的關(guān)心和支持下，在同事們的幫助和指導(dǎo)下，我一定能夠克服困難，迎頭趕上，取得更好的教學(xué)成績(jī)。
在此，我再次向?qū)W校表示深深的歉意，并懇請(qǐng)學(xué)校給予我改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。我將以更加飽滿的熱情和更加扎實(shí)的工作作風(fēng)，投入到今后的教學(xué)工作中去，為提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)和學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)自己的力量。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教師教學(xué)成績(jī)差檢討書 8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！我寫這封檢討書是為了深刻反思我在高一英語(yǔ)教學(xué)中所取得的不理想成績(jī)。通過(guò)這一段時(shí)間的觀察與總結(jié)，我意識(shí)到自己的教學(xué)方法和態(tài)度存在諸多不足之處。
在課堂教學(xué)中，我沒(méi)有充分考慮到學(xué)生的基礎(chǔ)差異和學(xué)習(xí)需求。在準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容時(shí)，未能做到針對(duì)性強(qiáng)和層次分明，以至于一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生感到難以跟上課程進(jìn)度。同時(shí)，我的課堂管理方式也不夠靈活，未能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中缺乏積極性和主動(dòng)性。
其次，我在作業(yè)布置和批改上也存在問(wèn)題。作業(yè)量有時(shí)過(guò)大，使得學(xué)生壓力增大，影響了他們的學(xué)習(xí)積極性。此外，我的反饋不夠及時(shí)，未能幫助學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤，導(dǎo)致他們?cè)趯W(xué)習(xí)中形成了錯(cuò)誤的`認(rèn)知。
我深知作為一名教師，不僅要教授知識(shí)，更要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。因此，我會(huì)在以后的教學(xué)中努力改進(jìn)，積極學(xué)習(xí)更有效的教學(xué)方法，關(guān)注每位學(xué)生的需求，并通過(guò)定期的交流反饋，幫助他們更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。
感謝您對(duì)我的指導(dǎo)與支持，我會(huì)認(rèn)真對(duì)待這次反思，以便為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
此致
敬禮
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教師教學(xué)成績(jī)差檢討書 9
尊敬的xx領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
在這里，我表達(dá)我對(duì)這次班級(jí)學(xué)生成績(jī)下降的事件向您做深刻的檢討，如此的事件造成了不良的影響，我實(shí)在是相當(dāng)?shù)臒o(wú)比的愧疚。首先我作為一名老師，我的職責(zé)就是貫徹執(zhí)行國(guó)家、省、市、區(qū)的教育政策，并組織實(shí)施落實(shí)上級(jí)相關(guān)的`安排，做好各項(xiàng)工作落實(shí)監(jiān)督管理及指導(dǎo)工作對(duì)每一位學(xué)生的知識(shí)獲取，成績(jī)的管理做一定的工作。而由于我自身教學(xué)出現(xiàn)錯(cuò)誤，在近日的考試成績(jī)上，未能得到較好的結(jié)果。本人作為科任老師，有著嚴(yán)重的教學(xué)和管理責(zé)任。
這件事情發(fā)生后我對(duì)這次事件的產(chǎn)生進(jìn)行了深刻的反思，并分析其原因有下面幾點(diǎn)：
1、在教學(xué)上存在問(wèn)題，我作為剛進(jìn)入教學(xué)行業(yè)的新人，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活品行都還未搞明白，對(duì)他們的要求可能比較不適合他們的發(fā)展。我還沒(méi)有完全的掌握一位老師與學(xué)生的相處之道。
2、在對(duì)學(xué)生的管理上還有較多的不足，平時(shí)我多是以和同學(xué)進(jìn)行交談的方式，但是大部分學(xué)生在這個(gè)時(shí)候并不愿意與老師做過(guò)多的交流，我實(shí)在是不知道他們的所需，無(wú)從對(duì)癥下藥。
3、度學(xué)生的學(xué)習(xí)上沒(méi)有抓點(diǎn)緊，任憑他們自由發(fā)展。
對(duì)于我在教學(xué)工作上的管理監(jiān)督失職，我覺(jué)得很大程度上是由于我的主觀方面疏忽，沒(méi)有很好的履行職責(zé)所致。我這樣的工作錯(cuò)誤給學(xué)校聲譽(yù)造成了不良影響，在此，我向各位領(lǐng)導(dǎo)及同志表示深深地歉意。并鄭重地向你們說(shuō)一句：非常抱歉，我錯(cuò)了！我此項(xiàng)工作管理監(jiān)督的失職，是我工作以來(lái)這么長(zhǎng)犯下的非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤。錯(cuò)誤的發(fā)生，充分地說(shuō)明我在思想上、政治意識(shí)上存在嚴(yán)重欠缺，在監(jiān)管方面上存在嚴(yán)重疏忽，在工作上怠慢。
通過(guò)此次事件的發(fā)生，本人已深刻認(rèn)識(shí)到在學(xué)校管理上既要以人為本，更要加強(qiáng)制度的執(zhí)行，還要保證每一位學(xué)生的成績(jī)上的提升。為了進(jìn)一步強(qiáng)化管理和提升效能。近日我會(huì)進(jìn)一步完善整個(gè)班級(jí)的規(guī)章制度，強(qiáng)化每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，并保證多在學(xué)業(yè)上想每一位同學(xué)進(jìn)行關(guān)心。
對(duì)此，本人將作深刻的反思，檢討自己工作中不作為現(xiàn)象。加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，自覺(jué)努力做好本職工作，以身作則，維護(hù)教育系統(tǒng)良好形象。并向領(lǐng)導(dǎo)做深刻檢討，請(qǐng)求對(duì)本人給予嚴(yán)肅處理。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教師教學(xué)成績(jī)差檢討書 10
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
這段時(shí)間由于自己工作中的疏忽導(dǎo)致教學(xué)成績(jī)十分差，即便其中也有學(xué)生自身的原因也應(yīng)該讓身為教師的自己好好反思，明明小學(xué)階段的教學(xué)任務(wù)并不繁重卻出現(xiàn)了成績(jī)差的表現(xiàn)，不得不說(shuō)很有可能是自己在教學(xué)工作中的怠惰所導(dǎo)致的，無(wú)論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還是家長(zhǎng)都對(duì)學(xué)生平時(shí)的成績(jī)十分關(guān)注，然而此刻的慘淡教學(xué)成績(jī)讓我覺(jué)得自己應(yīng)該進(jìn)行深刻的檢討比較好。
在我看來(lái)出現(xiàn)這種問(wèn)題的緣故還是因?yàn)榻虒W(xué)時(shí)過(guò)于注重形式，僅僅是將課本上的知識(shí)照本宣科地講下去又怎么能夠獲得良好的效果，對(duì)于備課工作不夠認(rèn)真且在正式的課程中僅僅只注重于形式，這種教學(xué)的效果還不如讓學(xué)生自己拿著教材進(jìn)行自習(xí)呢，想到這樣的結(jié)果還是應(yīng)該在平時(shí)的課程之中多花費(fèi)些心思才行，畢竟身為教師的自己也應(yīng)該要在課堂上劃分出重點(diǎn)才行，若是因?yàn)榻淌趦?nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單便不用心只會(huì)讓自身的教學(xué)能力得不到提升，到時(shí)候面對(duì)學(xué)生的沮喪與家長(zhǎng)的失望又該如何回應(yīng)他們呢？
須知有些時(shí)候自己教學(xué)的思維與學(xué)生聽(tīng)課的想法是完全不同的，我要站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題才能明白如何提升他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，而此刻教學(xué)成績(jī)差的表現(xiàn)便是學(xué)生很難弄懂課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)，陷入這種惡性循環(huán)而不自知便會(huì)導(dǎo)致這段時(shí)間的教學(xué)工作很難獲得成果，而且對(duì)我來(lái)說(shuō)若是無(wú)法讓學(xué)生的成績(jī)得到提升自然也會(huì)被家長(zhǎng)所埋怨，面對(duì)當(dāng)前的現(xiàn)狀還是盡快調(diào)整原有的教學(xué)方針才能讓學(xué)生獲得提升，而且自己在這個(gè)過(guò)程中要認(rèn)真對(duì)待才不會(huì)讓教學(xué)成績(jī)差的事情再次發(fā)生。
除了基礎(chǔ)的備課工作需要做好以外還要做好公開(kāi)課的記錄，尤其是這次教學(xué)成績(jī)差暴露出來(lái)的`問(wèn)題需要虛心請(qǐng)教其他的教師，找出教學(xué)成績(jī)差的原因并采取有效的措施進(jìn)行改正才是現(xiàn)階段的自己應(yīng)該做的，而且對(duì)于學(xué)生在平時(shí)測(cè)驗(yàn)中的錯(cuò)題也要重點(diǎn)進(jìn)行講解才能讓他們有著更深層次的理解，在上課時(shí)要求學(xué)生做好筆記并為他們解答相應(yīng)的疑惑才行，如果可以的話應(yīng)該還要求學(xué)生準(zhǔn)備錯(cuò)題集并記錄學(xué)習(xí)中的每個(gè)難點(diǎn)。
對(duì)于當(dāng)前階段的自己而言提升教學(xué)成績(jī)的方法其實(shí)有很多，但重要的還是自己能夠意識(shí)到問(wèn)題所在并愿意盡快采取相應(yīng)的措施才行，即便是為了提升自己平時(shí)的教學(xué)水平也應(yīng)該在接下來(lái)的工作中不斷努力，而且既然我已經(jīng)接手了這個(gè)班級(jí)的教學(xué)工作就應(yīng)該要為了學(xué)生們的成績(jī)負(fù)責(zé)。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
教師教學(xué)成績(jī)差檢討書 11
尊敬的xx領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是一名數(shù)學(xué)老師，教書這么多年，但每到期中考期末考都是發(fā)現(xiàn)自己的教育那么蒼白無(wú)力，學(xué)生考不出好成績(jī)，很難考到滿分，很多學(xué)生連及格都成了心中永遠(yuǎn)的痛，這是為什么，經(jīng)過(guò)我對(duì)自己教學(xué)的分析，共總結(jié)出如下原因：
1、上課講的太多，自認(rèn)為自己講得很到位，很出彩，很清晰，學(xué)生卻聽(tīng)得一頭霧水，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣感不強(qiáng)，數(shù)學(xué)的思維未能很好的培養(yǎng)。我認(rèn)為是時(shí)候要改變自己的風(fēng)格，學(xué)習(xí)一些更好的培訓(xùn)模式，或是一些合作課堂、分層教學(xué)與大量訓(xùn)練等等模式，創(chuàng)造出我自己的教學(xué)風(fēng)格，大面積、高效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高，減輕學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
2、練習(xí)未進(jìn)行很好的分層和篩選，學(xué)生做得的題目我都未預(yù)先做過(guò)，而且講解又不及時(shí)不到位，學(xué)生做過(guò)的題目沒(méi)有足夠的重視，而保證每一題都過(guò)關(guān)，那么做再多的題目都不能保證學(xué)生學(xué)得透，做得懂，真正做到一通百通，舉一反三
3、上課對(duì)學(xué)生批評(píng)太多，及時(shí)鼓勵(lì)不夠，煽動(dòng)和幽默欠缺，上課氣氛沉悶，學(xué)生害怕我，畏懼我，何來(lái)好的`、活躍的思維，自己應(yīng)廣泛涉獵數(shù)學(xué)雜志及數(shù)學(xué)原著，提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和活躍自身的數(shù)學(xué)思維，拓展自身的數(shù)學(xué)視野，每天寫教學(xué)反思，寫教學(xué)實(shí)錄，寫說(shuō)題解題思路，及自己的教學(xué)心得，由小見(jiàn)大，廣拓深挖！絕不只做一個(gè)只會(huì)上上課的教書匠，而要成為一名有自己教育思想、教育風(fēng)格、教育成果的大教育家、思想家、改革家，繼承傳統(tǒng)，勇于創(chuàng)新，做集大成者，承先啟后的大家。
4、沒(méi)有認(rèn)真的備課，何來(lái)精彩的課堂，課堂要么臨時(shí)抱佛腳，要么不能很好的深入淺出，更不能很好的拓展延伸，教給學(xué)生更多的數(shù)學(xué)素養(yǎng)或數(shù)學(xué)之外的東西。
5、從來(lái)不傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，而高高在上，除了自己的一廂情愿的灌輸，從來(lái)不與學(xué)生作認(rèn)真的面對(duì)面的關(guān)于數(shù)學(xué)方面的交流。
通過(guò)以上的思考，我會(huì)在教學(xué)上認(rèn)真總結(jié)修改自己的錯(cuò)誤，好好備課，廣泛借鑒名師的經(jīng)典課堂實(shí)錄，尤其是要多聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，將課堂完全的交給他們，我要多余他們進(jìn)行溝通交流，這樣才能更好將我自己所掌握的東西都教授給他們。教學(xué)也不是一味的教，還要看學(xué)生們有沒(méi)有學(xué)進(jìn)去。
我已經(jīng)明確了自己接下來(lái)應(yīng)該要努力的方向，希望領(lǐng)導(dǎo)們可以時(shí)刻關(guān)注我的改變。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教師教學(xué)成績(jī)差檢討書 12
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
在此非常感謝您能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)看我的檢討，我作為一名中學(xué)教師，在后半學(xué)期我沒(méi)有按照學(xué)校規(guī)定制度及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃寫教案，沒(méi)有讓學(xué)生們按任務(wù)量寫作業(yè)，未及時(shí)批改作業(yè)，作為一名教師這就是一種不負(fù)責(zé)任的行為，本人為自己這種不負(fù)責(zé)任的行為做出深刻的檢討。本次嚴(yán)重錯(cuò)誤都是因?yàn)楸救斯ぷ鲬B(tài)度不端正導(dǎo)致的工作失誤，我對(duì)錯(cuò)誤的全面認(rèn)識(shí)如下：
首先，作為一名年輕的人民教師，我的思想覺(jué)悟上存在嚴(yán)重不足，我的工作作風(fēng)懶散，不夠嚴(yán)謹(jǐn)。像我這樣的工作業(yè)務(wù)失誤，在大多數(shù)情況下，都是因?yàn)樽约簩?duì)工作態(tài)度的不端正、不上進(jìn)才犯下的。我這種對(duì)工作“不重視、不專心，不嚴(yán)謹(jǐn)”恰恰暴露出我懶散的工作作風(fēng)。而我在日常工作中又缺乏謹(jǐn)慎態(tài)度，沒(méi)有以一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度面對(duì)自己的工作。我此等錯(cuò)誤的發(fā)生，跟我在日常工作中存在懈怠、偷懶、怕吃苦等因素是分不開(kāi)的。這表露出了我在工作作風(fēng)上的嚴(yán)重問(wèn)題，以及在工作上的不成熟和不嚴(yán)謹(jǐn)。
教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，被譽(yù)為人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，無(wú)私奉獻(xiàn)的紅燭；是連接知識(shí)與學(xué)生的“橋梁”；是知識(shí)的傳授者。家長(zhǎng)既然把孩子交給了我們，我們就有責(zé)任去教好學(xué)生。身為一名教師首先得備好每一節(jié)課的教案，一節(jié)認(rèn)真的教案是一個(gè)老師上好一節(jié)課的前提和保障，像我這種不認(rèn)真?zhèn)浣贪傅男袨椋褪菍?duì)教師職業(yè)的.褻瀆與侮辱，作為一名教師就應(yīng)該認(rèn)真去批改學(xué)生的作業(yè)，查出學(xué)生的不足，從而“對(duì)癥下藥”，才能提高學(xué)生的成績(jī)。學(xué)生既然認(rèn)真的完成了作業(yè)，我們不認(rèn)真的去
批改就發(fā)現(xiàn)不了錯(cuò)誤，就會(huì)使學(xué)生錯(cuò)下去，也許就會(huì)一直錯(cuò)下去。不批改作業(yè)的行為就是對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任，對(duì)家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任，甚至對(duì)教師這份職業(yè)不負(fù)責(zé)任，就是一種教學(xué)方面的誤區(qū)，就必須更改。
經(jīng)過(guò)我自己的深刻反思認(rèn)為自己在以后的工作中應(yīng)該改掉以前的種種錯(cuò)誤思想，擺正工作態(tài)度，遵守校紀(jì)校規(guī)，改正方面將做到以下幾點(diǎn)：
1、作為一名教師，應(yīng)該認(rèn)真的備寫教案，鉆研教材，力爭(zhēng)上好每一堂課；
2、認(rèn)認(rèn)真真的督促學(xué)生完成每學(xué)期的作業(yè)量及學(xué)習(xí)任務(wù)；
3、遵守學(xué)校的所有規(guī)章制度。
我的工作錯(cuò)誤已是不爭(zhēng)事實(shí)，我并不想說(shuō)出種種緣由來(lái)掩蓋自己的錯(cuò)誤。比較我的錯(cuò)誤原因完全在于我主觀態(tài)度方面的不到位、不端正。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我以后不會(huì)再犯下同樣的錯(cuò)誤，并且能做一名合格的教師，以后我會(huì)積極關(guān)注及幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，積極督促學(xué)生們的學(xué)習(xí)，教學(xué)生們?cè)鯓羽B(yǎng)成良好的習(xí)慣，認(rèn)真輔導(dǎo)，耐心講解，在學(xué)習(xí)和生活上，多多幫助學(xué)生。
做好一名小學(xué)教師，做到提高自己的修養(yǎng)和以身作則。提高完善，努力把教育工作做得更扎實(shí)、更好、更出色。努力提高職業(yè)道德的修養(yǎng)，教師的言行舉止時(shí)刻影響學(xué)生，所以必須對(duì)自己提出高的道德要求，嚴(yán)于律己，認(rèn)真?zhèn)湔n，按時(shí)批改作業(yè)，熱愛(ài)教育忠于職守，熱愛(ài)學(xué)生誨人不倦，刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以身作則，為人師表！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
教師教學(xué)成績(jī)差檢討書 13
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
沒(méi)想到我人生中第一次檢討竟然是以這種方式，在這樣的地點(diǎn)。今天我懷著愧疚的心情在這里檢討，以表示我作為教師對(duì)教學(xué)成績(jī)不理想的深刻認(rèn)識(shí)，以及我在今后工作中的決心。在上學(xué)期來(lái)到金銀灘復(fù)興學(xué)校，我充分感覺(jué)到自己的使命感更強(qiáng)了，思想也變得更加深刻，工作也處理得有條不紊�？墒窃诒緦W(xué)期的工作中，我不能以學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)去嚴(yán)格的要求自己，以至于在教育局的抽測(cè)中成績(jī)不理想，為學(xué)校抹了黑。為了更好的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，真正的改正自己的缺點(diǎn)，現(xiàn)將本人在工作中的失誤和今后的改進(jìn)措施向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師檢討，望批評(píng)指正：
第一，思想重視程度不夠�；蛟S是因?yàn)橐郧暗慕虒W(xué)成績(jī)還可以，以至于飄飄然，想當(dāng)然的認(rèn)為既然以前成績(jī)可以不錯(cuò)，現(xiàn)在照樣可以，可事實(shí)證明我錯(cuò)了，以前只是20幾名學(xué)生，現(xiàn)在兩個(gè)班130幾名學(xué)生，相當(dāng)于我們?cè)瓉?lái)的一所學(xué)校全部學(xué)生，學(xué)生的增加，在上課和輔導(dǎo)學(xué)生的方式都要所改變，而我卻在按部就班，在課堂教學(xué)和輔導(dǎo)后進(jìn)生方面做得不夠好導(dǎo)致在本次測(cè)試中及格率僅為78%，成績(jī)極不理想，這不僅是對(duì)學(xué)生和我自己的`一種不負(fù)責(zé)任，也是一種對(duì)領(lǐng)導(dǎo)老師們的辜負(fù)。
同時(shí)也說(shuō)明了我對(duì)工作的一種不正確認(rèn)識(shí)，沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到認(rèn)真工作的重要性，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到作為一名黨員教師應(yīng)時(shí)刻保持自身的先進(jìn)性。這與我平時(shí)工作作風(fēng)的懶散有一定的關(guān)系，如果不是因?yàn)橛悬c(diǎn)懶散也不至于發(fā)展到今天這個(gè)情況。我要在今后的工作中虛心的多學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，對(duì)于學(xué)生作業(yè)要及時(shí)批改，同時(shí)要改進(jìn)批閱方式，盡量本著教師不累，學(xué)生都會(huì)的方向發(fā)展。
第二，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度和上進(jìn)心不夠強(qiáng)，作為教師應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力，尤其是課堂駕馭能力，只有這樣才能上讓學(xué)生喜歡的課，學(xué)生樂(lè)意學(xué)習(xí)了，其他事情就容易了。而我在本學(xué)期中向其他教師的學(xué)習(xí)比較少，課堂教學(xué)仍是原地踏步，課堂教學(xué)有點(diǎn)松散，跟不上學(xué)生的思想變化和教學(xué)形式發(fā)展的需要。而讓教學(xué)中的盲點(diǎn)越累越多，問(wèn)題也越來(lái)越多，導(dǎo)致后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化無(wú)法進(jìn)展，從而教學(xué)成績(jī)也提不上去。
第三，沒(méi)有做好學(xué)生的思想工作，六年級(jí)了，學(xué)生有自己獨(dú)立的思想和看法，我沒(méi)有及時(shí)和學(xué)生進(jìn)行溝通，向?qū)W生調(diào)查自己在教學(xué)中和學(xué)生喜歡什么樣的課，以便改進(jìn)自己的工作。由于各種原因，現(xiàn)在在班級(jí)中有將近15位學(xué)生根本對(duì)于學(xué)習(xí)一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，就不愿意學(xué)，不愿意學(xué)就不會(huì)，越不會(huì)越不學(xué)，形成了一種惡性循環(huán)。
總結(jié)反思以上的失誤，我將在今后的工作中努力做到：
1、主動(dòng)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，努力提高自己的課堂教學(xué)水平，向40分鐘要效益，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，讓師生雙方都感覺(jué)累，努力探索讓師生雙方都不大累而成績(jī)又有提高的方法。
2、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教學(xué)本身就是給后進(jìn)生書的，其他同學(xué)不需要教師的太多關(guān)注，后進(jìn)生的提高對(duì)于提高全班教學(xué)成績(jī)至關(guān)重要。首先做好后進(jìn)生的摸底工作，然后針對(duì)后進(jìn)生的不同情況制定不同的改進(jìn)措施，爭(zhēng)取一切可能的時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。
3、做好學(xué)生的思想工作。我反思了很久，對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生而言，有時(shí)研讀學(xué)生往往大于研讀教材，教材對(duì)于教師而言相對(duì)簡(jiǎn)單，而學(xué)生是千變?nèi)f化的，只有研究透了學(xué)生，才能配一把打開(kāi)其心靈的鑰匙，讓他們樂(lè)意去學(xué)習(xí)。以上是我對(duì)于本次抽測(cè)成績(jī)差所做的檢計(jì)，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于我在檢討中的改正措施給予指導(dǎo)，批評(píng)和監(jiān)督指正。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
教師教學(xué)成績(jī)差檢討書 14
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
此時(shí)的我心中是無(wú)比地懊悔、羞愧和自責(zé)。從事情發(fā)生以來(lái)，到現(xiàn)在我一直處在深刻的自我反思之中。我作為一名已從教16年教師，居然做出違反了教育法規(guī)的行為，私自讓學(xué)生訂購(gòu)學(xué)習(xí)資料，我為自己的這種行為感到無(wú)比地懊悔；
而這件事使得你們抽出寶貴的時(shí)間處理我們所犯的錯(cuò)誤，更使我羞愧難當(dāng)。而我罔顧學(xué)生的年齡特征，擅自拔苗助長(zhǎng)，這種行為已不是自責(zé)所能概括的。作為一名教師這就是一種極端不負(fù)責(zé)任的行為，本人應(yīng)為自己這種不負(fù)責(zé)任的行為做出深刻的檢討。本次嚴(yán)重錯(cuò)誤都是因?yàn)楸救藢?duì)教育工作認(rèn)識(shí)不到位導(dǎo)致的工作失誤，我對(duì)錯(cuò)誤的全面認(rèn)識(shí)如下：
一、問(wèn)題嚴(yán)重性的認(rèn)識(shí)
這次所犯的錯(cuò)誤雖然給自己帶來(lái)了的麻煩，但也給學(xué)校帶來(lái)了惡劣的影響，給年輕的教師們樹立了不良的榜樣。破壞了學(xué)校的管理制度。也給你們領(lǐng)導(dǎo)添了不少的麻煩，耽誤你們的寶貴時(shí)間；
但更為嚴(yán)重的是我無(wú)視教育法規(guī)，不尊重孩子的年齡特征，急功近利，天真地想用題海戰(zhàn)術(shù)來(lái)提高孩子的學(xué)業(yè)。這種行為不利于現(xiàn)在的素質(zhì)教育，又回到了以前的應(yīng)該教育中。不利于孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。是一種急功近利的行為。是一種置教改于耳邊風(fēng)的行為。
二、問(wèn)題的根源的認(rèn)識(shí)
我是工作多年的教師，對(duì)于讓學(xué)生訂閱資料，的確沒(méi)有增加收入的目的，我的初衷是為了讓孩子在當(dāng)天學(xué)習(xí)了的情況下，能適當(dāng)?shù)仂柟坍?dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。是讓孩子的成績(jī)有所提高。眾所周知，我們東興
小學(xué)的教學(xué)成績(jī)?cè)诮鼛啄暧兄黠@的進(jìn)步，每個(gè)老師都在認(rèn)認(rèn)真真地教學(xué)，我們每個(gè)老師的壓力是可想而知的。而我又是不甘于落后，只想在期末時(shí)我班的孩子不落在別的班級(jí)后面。在這種思想的左右下，我就不加思考地不顧后果地讓本班的孩子訂閱了資料�，F(xiàn)在細(xì)想起來(lái)，這種行為，是我在工作上的一種懶惰的行為，是一種在教學(xué)上走捷徑的行為，是一種不思進(jìn)取的行為。眾所周知。我們現(xiàn)在的教育行業(yè)時(shí)時(shí)在進(jìn)行的教改，對(duì)孩子的`要求是智力發(fā)展，而不是單純地追求分?jǐn)?shù)�，F(xiàn)代小學(xué)教師是學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)者，去開(kāi)發(fā)少年兒童的智慧潛能，培養(yǎng)少年兒童的精神力量，促進(jìn)少年兒童生動(dòng)活潑健康地成長(zhǎng)。而我卻還停滯于過(guò)去的應(yīng)試教育中，單純地追求著學(xué)生的分?jǐn)?shù)。不思進(jìn)取，不去學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，不去尋找適用于我們農(nóng)村孩子的學(xué)習(xí)的獨(dú)特教學(xué)手段，一味地搞著題海戰(zhàn)術(shù)。用簡(jiǎn)單，懶惰的方法去教育著素質(zhì)教育中的孩子，我的這種行為，沒(méi)有順應(yīng)歷史的發(fā)展，是一種教學(xué)上的倒退行為。是應(yīng)該受到嚴(yán)厲地譴責(zé)，所以無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)绾呜?zé)罰我，我都心甘情愿，決無(wú)怨言。
三、改正的方法和措施
經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的教育和我自己深深的反思，我已認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并決心改掉自己的缺點(diǎn)，重新審視自己的工作，擺正的自己的教學(xué)。我的改正如下：
1、全面貫徹黨的教育方針和學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論；
自覺(jué)遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，教書育人，為人師表。認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)法規(guī)，雖然學(xué)校時(shí)時(shí)組織我們學(xué)習(xí)教育教學(xué)的方法和文件，而我以前卻沒(méi)落到實(shí)處，從現(xiàn)在開(kāi)始，我一定把這些有著科學(xué)道理的教學(xué)教育法規(guī)謹(jǐn)記心間，讓孩子們?cè)谶m合自己的年齡段做他們應(yīng)該做的事。
2、努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和理論素質(zhì)，積極參加各項(xiàng)繼續(xù)教育活動(dòng)，努力提高學(xué)歷層次。熟知新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研、通曉教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況備教材、備方法。在教學(xué)上多學(xué)習(xí)現(xiàn)在的教學(xué)方法，多看看現(xiàn)在的高效課堂，多使用現(xiàn)在的教學(xué)模式。
3、多鉆研，多動(dòng)腦，多想想適用于我們農(nóng)村孩子的教學(xué)方法，不再一味地使用過(guò)去的熟悉的教學(xué)方法，要成為學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)者、民主師生關(guān)系的建立者、學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo)者、學(xué)生心理健康的培育者、學(xué)生終身學(xué)習(xí)的奠基人。
感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的批評(píng)教育和幫帶，使我充分認(rèn)識(shí)到了自己錯(cuò)誤的嚴(yán)重后果，也進(jìn)一步認(rèn)清了自己責(zé)任的重大。在這里，也向所有領(lǐng)導(dǎo)道個(gè)歉，希望大家原諒。同時(shí)也向各位領(lǐng)導(dǎo)保證，在今后的工作中，進(jìn)一步加強(qiáng)責(zé)任心，兢兢業(yè)業(yè)干好教學(xué)工作，決不再犯違反教育教學(xué)的所有錯(cuò)誤。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
教師教學(xué)成績(jī)差檢討書 15
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
這次期中考試的成績(jī)，我班在全年級(jí)來(lái)比，是較差的，作為老師，我有著不可推卸的責(zé)任，我是平時(shí)的教學(xué)沒(méi)有做好，導(dǎo)致了這次學(xué)生們的成績(jī)那么差，我也要為我的行為作出檢討，并在以后把工作做好，爭(zhēng)取在期末的考試當(dāng)中，提高我們班級(jí)的成績(jī)，做好作為一名老師該做的事情。
平時(shí)的教學(xué)上面，我的備課準(zhǔn)備不足，所以導(dǎo)致課堂的一個(gè)教學(xué)質(zhì)量并不是特別的高，雖然都是教了，但是結(jié)果就是學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解并不深刻，也就導(dǎo)致他們對(duì)所學(xué)的東西沒(méi)有徹底的弄懂，而這都是我在課堂上沒(méi)有教好的一個(gè)原因，如果我備課上面充分一些，那么就不會(huì)出現(xiàn)這種學(xué)生學(xué)了，但是卻沒(méi)理解的情況了。在教課的時(shí)候也是要把知識(shí)給講細(xì)了，講到透徹了，那么學(xué)生在課堂上就能有更多的理解，也是能學(xué)到知識(shí)，而不是聽(tīng)課一堂，卻云里霧里的。
作業(yè)方面我沒(méi)有針對(duì)性的布置好，只是按照教學(xué)的進(jìn)度去布置，這樣的結(jié)果就是雖然學(xué)生做了作業(yè)，也做得不錯(cuò)，但是他們的問(wèn)題，他們薄弱的地方，我卻沒(méi)有針對(duì)性的去補(bǔ)足，這樣一到考試的時(shí)候，雖然每個(gè)題目看似我都講解過(guò)了，那些知識(shí)點(diǎn)也知道，但是真要做題目的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)還是不會(huì)做，學(xué)生不能很好的去舉一反三，就是因?yàn)槲以谄綍r(shí)的教學(xué)中布置的作業(yè)，沒(méi)有針對(duì)性的去選取一些題目，沒(méi)有徹底的讓學(xué)生們弄懂知識(shí)點(diǎn)。
還有上課的方式以及方法還停留在之前經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，而是沒(méi)有更新，現(xiàn)在的學(xué)生更多的是需要我們?nèi)ス膭?lì)，去表?yè)P(yáng)，但是我只要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤，卻是給予批評(píng)，一些好的方面我也沒(méi)有及時(shí)的去表?yè)P(yáng)，讓他們有更好的一個(gè)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和自信心。對(duì)于學(xué)生的問(wèn)題，也沒(méi)有好好的'和他們交流，只是一味的教書，這樣單方面的去傳輸，也是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不了解，更不清楚他們學(xué)的具體是怎么樣的。
經(jīng)過(guò)反思，我也是知道我的問(wèn)題有很多，我知道我在今后要做的地方是特別的多，不但是要去好好的備課，改變教學(xué)的方法，多去聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，同時(shí)自己也是要多學(xué)習(xí)新的東西，了解更多教學(xué)的新知識(shí)，讓自己變得更加的優(yōu)秀，那么才能更好的去教育我的學(xué)生，領(lǐng)導(dǎo)我已經(jīng)意識(shí)到自己的問(wèn)題，也愿意去改進(jìn)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給我機(jī)會(huì)，我也會(huì)變得更加的好，把學(xué)生們教好的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教師教學(xué)成績(jī)差檢討書 16
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
實(shí)在是非常的抱歉，作為一名老師，我卻因?yàn)檫@樣的事情寫下檢討，我自己也是感到非常的慚愧。在這次的考試中，我們班級(jí)的xx成績(jī)?cè)俅温湓诹烁靼嗟暮竺妫踔翆W(xué)生們還出現(xiàn)了不在課堂中聽(tīng)課的現(xiàn)象！出現(xiàn)了這樣的情況，我必須好好的反省，好好的認(rèn)清情況，改變這樣的情況！
作為xxx班的老師，我真的感到很慚愧。雖然我一直努力的.想要去改變學(xué)生，想要努力的改變我們的班級(jí)，但是我卻用錯(cuò)了辦法，讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)出現(xiàn)了問(wèn)題！俗話說(shuō)：“沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師！”自己作為一名老師，卻將學(xué)生們的成績(jī)教成了這樣！這造成情況是十分惡劣的，給學(xué)校和學(xué)生們?cè)斐傻挠绊懸彩欠浅＞薮蟮模?/p>
雖然，在一開(kāi)始的時(shí)候，我們班上的學(xué)生確實(shí)都非常的調(diào)皮，比較難以管教。但是在漸漸的熟悉了之后，其他老師采取的辦法都很好的在課堂上管理好學(xué)學(xué)生們。我在日常路過(guò)教室，總是能看見(jiàn)學(xué)生們?cè)诶蠋煹墓芾硐抡J(rèn)真的看著書本。但是反觀我，自己的課堂和其他老師的安靜課堂實(shí)在是無(wú)法相比的。自己作為老師真的感到非常慚愧和愧疚。過(guò)去我曾經(jīng)希望以自己的熱情來(lái)感動(dòng)學(xué)生，來(lái)影響學(xué)生。以為只要努力，不斷的展現(xiàn)自己作為老師的堅(jiān)持，他們就會(huì)慢慢的受到影響，漸漸的改變�，F(xiàn)在，我依然認(rèn)為自己沒(méi)有錯(cuò)。但是！自己實(shí)施這個(gè)方案的手法，卻實(shí)在是大錯(cuò)特錯(cuò)了！
經(jīng)過(guò)反省，我了解的自己這樣的教學(xué)方式實(shí)在是太過(guò)理想化。來(lái)到這樣一個(gè)班級(jí)，我應(yīng)該在前期先掌控好班級(jí)的學(xué)生，而不是一開(kāi)始就采取這樣的影響手段！這樣不僅造成自己沒(méi)能在學(xué)生面前樹立威嚴(yán)，反而導(dǎo)致自己的教學(xué)方式起了反作用！
這實(shí)在是一次重大的失誤！而且我居然還沒(méi)能反應(yīng)過(guò)來(lái)，造成了錯(cuò)誤不斷的堆積，變成了現(xiàn)在這樣的結(jié)果！真是非常的對(duì)不起！
了解了自己的錯(cuò)誤后，我知道吸納在必須改正！不能讓同學(xué)們跟著我繼續(xù)錯(cuò)下去！趁著這次的考試，我要徹底改變自己的形象，改變自己的教學(xué)手段！當(dāng)然，我也知道不能操之過(guò)急，我會(huì)好好的和其他老師商討學(xué)習(xí)，讓自己的教學(xué)重回正軌，讓同學(xué)們?cè)俅文茉谶@門課上認(rèn)真起來(lái)！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教師教學(xué)成績(jī)差檢討書 17
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我很抱歉我的教學(xué)成績(jī)這么差，讓您操心了，身為教師，教學(xué)是我的職責(zé)，而我在一眾老師中，我的教學(xué)成績(jī)?nèi)绱瞬�，就有點(diǎn)說(shuō)不過(guò)去了，我所教學(xué)的班級(jí)的整個(gè)平均成績(jī)太差了，導(dǎo)致拖累了其他科目的成績(jī)，讓這個(gè)班級(jí)的總體平均分比別的班級(jí)差許多，是我的過(guò)錯(cuò)，在這跟您道歉，也向您檢討。
我在學(xué)校教數(shù)學(xué)，我只教一個(gè)班級(jí)，所以也只有我教的這個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)很差，整個(gè)班級(jí)只有一兩個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)能夠幾個(gè)，其他人的數(shù)學(xué)基本上都只有三四十分，真的特別的差了。而我教的這個(gè)班的數(shù)學(xué)差，并不是學(xué)生的原因，經(jīng)過(guò)您這次的批評(píng)教育，我反省了自己，也反思自己過(guò)去的教學(xué)情況，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)熱衷不熱衷根本不關(guān)注，只想每天自己完成了教學(xué)，就不管事了。雖然我每天都備課和做教案，但我那是為了應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)的檢查而做，真正的去實(shí)施的時(shí)候就沒(méi)有那么詳細(xì)了。我教學(xué)的班級(jí)的課我也是在講臺(tái)上講自己的，沒(méi)有跟學(xué)生有過(guò)多的互動(dòng)，而且一般也只跟那幾個(gè)成績(jī)及格的學(xué)生有一些互動(dòng)，其他人我是不管的。
這樣就導(dǎo)致學(xué)生偏科很嚴(yán)重，由于我的不管理，不公平公正的對(duì)待，讓大部分的學(xué)生沒(méi)有學(xué)生數(shù)學(xué)的興趣。再加上我自己也偷懶，我每天下完班后就不想在做與工作無(wú)關(guān)的事情了，所以給學(xué)生布置的作業(yè)就很少，他們因此沒(méi)有作業(yè)去鞏固一天學(xué)習(xí)的知識(shí)的機(jī)會(huì)。當(dāng)別的老師下課還在批改作業(yè)的.時(shí)候，我已經(jīng)準(zhǔn)備下班回家了。這樣來(lái)看，我才發(fā)現(xiàn)自己竟然沒(méi)有一點(diǎn)老師的模樣。為學(xué)生布置作業(yè)是我工作應(yīng)該要去負(fù)責(zé)的一部分，而我反而不去布置，還助長(zhǎng)學(xué)生們偷懶的習(xí)慣，導(dǎo)致他們也不愛(ài)做作業(yè)，上課更是不怎么聽(tīng)課，各玩各的。這都是我把他們慣的，也是我這個(gè)老師沒(méi)有盡到責(zé)任。我雖然是他們的數(shù)學(xué)老師，但是在他們的學(xué)習(xí)中卻沒(méi)有扮演應(yīng)該扮演的角色，沒(méi)有給他們提供過(guò)幫助，即使再看到學(xué)生不上課，我也沒(méi)有去對(duì)他進(jìn)行教育，所以當(dāng)他們最后的成績(jī)出來(lái)時(shí)，直接拉低了班級(jí)平均分。
我錯(cuò)了，我不該這樣只顧自己，身為一名老師，我就應(yīng)該努力把學(xué)生們的學(xué)習(xí)搞好，固然學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事情，但是老師是他們的引路人，他們的引導(dǎo)者，我要是不去監(jiān)督他們學(xué)習(xí)，他們數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)趺纯赡芎媚�？所以我今后�?huì)努力改正自己偷懶的毛病，盡可能的勤快教學(xué)，把這個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)給提升上來(lái)，讓我的教學(xué)成績(jī)也得到上升。希望領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我能原諒，讓我有機(jī)會(huì)去彌補(bǔ)。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教師教學(xué)成績(jī)差檢討書 18
尊敬的老師：
您好！
我是xxx，現(xiàn)在是xx班的數(shù)學(xué)老師，回顧這段時(shí)間的教學(xué)經(jīng)歷我是惶恐不安，沒(méi)有做出一定的成績(jī)來(lái)，作為一名教師有幾點(diǎn)是非常重要的包括了學(xué)習(xí)，包括工作，我就是沒(méi)有讓自己處在一個(gè)好的學(xué)習(xí)狀態(tài)下，也沒(méi)有一個(gè)好工作狀態(tài)，帶好學(xué)生是我的本職工作，可是這個(gè)學(xué)期來(lái)還是能夠看出來(lái)我教學(xué)工作沒(méi)有做好，學(xué)生整體成績(jī)都有一定的下滑，這是作為一名老師最大問(wèn)題之一，我想了想一年的來(lái)的工作實(shí)際上我是退步了很多，這是有很大問(wèn)題的，我應(yīng)該檢討自己。
作為數(shù)學(xué)教師我的責(zé)任很大，一個(gè)班上幾十個(gè)學(xué)生我的`壓力是非常大的，工作上面沒(méi)有完善好，我想了想自己這個(gè)學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作，我沒(méi)有盡心的去做好這些，這是有很大問(wèn)題的，現(xiàn)在我也想了很多，不管是在什么時(shí)候我都應(yīng)該知道自己做這件事情的意義在哪里，我覺(jué)得就是讓學(xué)生們成績(jī)有所提高，這就是我的最終目標(biāo)，這個(gè)學(xué)期以來(lái)我過(guò)多的在強(qiáng)調(diào)學(xué)生的一個(gè)管理，沒(méi)有花很多時(shí)間在自己教學(xué)技巧上面，一味的用一些舊的教學(xué)理念在教育學(xué)生，這是會(huì)出大問(wèn)題的。
所以在接下來(lái)的工作當(dāng)中我必須要清楚這些，我總是喜歡在課堂上臨時(shí)發(fā)揮，丟失了一名教師應(yīng)該有的習(xí)慣，那就是備課，這是非常有必要的，仔細(xì)想想這一個(gè)學(xué)期以來(lái)我很多時(shí)候都沒(méi)有備課，都是在跟著自己思路在走，第一這種上課方式涉及到很大的問(wèn)題，在上課的時(shí)候不能保證自己不卡殼，畢竟沒(méi)有備課，再有就是沒(méi)有一個(gè)清晰的思路，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常不好的，我這么以來(lái)也是對(duì)工作不負(fù)責(zé)，最后我這樣子對(duì)工作影響是非常大的，沒(méi)有備課是會(huì)出現(xiàn)很大的問(wèn)題，這讓我教學(xué)成績(jī)不好還是有原因，真的慚愧。
這次之后我一定在各方面總結(jié)自己，首先就是在自己教學(xué)方式上面，還有一些不好的習(xí)慣，容易耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，還有成績(jī)提不上去這也是大問(wèn)題，現(xiàn)在我一定要去認(rèn)真做好這些，當(dāng)然接下來(lái)的工作還會(huì)有很多，作為數(shù)學(xué)教師我應(yīng)當(dāng)反省，學(xué)生在這個(gè)年紀(jì)是一個(gè)最佳的學(xué)習(xí)階段，我想不管是什么事情都應(yīng)該有一個(gè)度，通過(guò)這次對(duì)回想自己的錯(cuò)誤，我會(huì)好好糾正的，作為教師這也是我應(yīng)該對(duì)學(xué)生的一個(gè)態(tài)度，彌足珍貴。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教師教學(xué)成績(jī)差檢討書 19
尊敬的老師：
您好！
因?yàn)樾ｉL(zhǎng)的信任，讓我擔(dān)任xx班語(yǔ)文老師，校長(zhǎng)對(duì)我寄予了厚望，但我卻沒(méi)有達(dá)到校長(zhǎng)的要求。讓校長(zhǎng)失望了。
您經(jīng)常加到我們教學(xué)要用心，雖然也用心了但是我和其他老師還有差距，雖然我教書經(jīng)驗(yàn)少，但我也來(lái)到學(xué)校一年了，對(duì)于像我這樣的新人，學(xué)校該交我的都教了，我也都學(xué)習(xí)了但是我卻沒(méi)有取得好成績(jī)沒(méi)有把學(xué)生教導(dǎo)好。
看到這次考試成績(jī)我自己也是心里一沉我教導(dǎo)的學(xué)生成績(jī)有這么大的差距我是我的錯(cuò)，我會(huì)好好改正不會(huì)在犯這樣的錯(cuò)了，我會(huì)認(rèn)真的去做好自己，我也一直思考，如果這樣一直教導(dǎo)沒(méi)有任何成績(jī)不但教不好學(xué)生，還會(huì)誤人子弟，作為一個(gè)老師這非常不稱職。
我們教師的責(zé)任就是傳到授業(yè)解惑，學(xué)生沒(méi)有取得好成績(jī)是我們沒(méi)有把學(xué)生心中的疑惑解決，是我沒(méi)有做好，只知道去按照課本去教導(dǎo)，沒(méi)有自己的私貨，更沒(méi)有教學(xué)手段。
之所一取得這么差的成績(jī)，還是我對(duì)學(xué)生不夠嚴(yán)格，也沒(méi)有做好老師的義務(wù)，尤其是對(duì)于語(yǔ)文知識(shí)的基礎(chǔ)我沒(méi)有做好，沒(méi)有要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，不知道去監(jiān)督，去約束他們，聽(tīng)之任之，這樣我雖然輕松了但是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)卻非常差，這就是我的問(wèn)題，我不該這樣做的。我知道錯(cuò)了。我會(huì)改正這樣的錯(cuò)誤，不會(huì)在犯相同的問(wèn)題，一定會(huì)把問(wèn)題及時(shí)解決，保證能夠給學(xué)校一個(gè)滿意的答復(fù)。
我打算在今后的教學(xué)中做出改進(jìn)，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)我打算采取這樣的方法。對(duì)于生詞要經(jīng)常聽(tīng)寫和默寫，然學(xué)生掌握，不在讓他們自己去學(xué)習(xí)，我會(huì)去教導(dǎo)他們讓他們可以學(xué)習(xí)好知識(shí)，把重點(diǎn)學(xué)習(xí)到，在上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有違反紀(jì)律的學(xué)生及時(shí)批評(píng)改正，對(duì)于不認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生會(huì)好好的教導(dǎo)，不讓他們犯錯(cuò)，監(jiān)督他們?nèi)W(xué)習(xí)教導(dǎo)他們認(rèn)真努力不斷的提醒他們，同時(shí)自己也要好好努力做好自己，不斷的去加強(qiáng)自己的`工作，不斷的提升自己的能力，在空閑的時(shí)候向其他老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，去學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀方法，而不是一直無(wú)所作為，只有老師愿意進(jìn)步，去努力才能夠教導(dǎo)出好學(xué)生，學(xué)生是白紙，需要我們老師去潑墨書寫，而不是一直等待，我會(huì)努力做好自己工作，把該做的都做好不在犯同樣的錯(cuò)我。
我會(huì)爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期中取得好成績(jī)，同時(shí)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)，也會(huì)個(gè)自己設(shè)定學(xué)習(xí)要求而不是無(wú)章法的去教學(xué)。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教師教學(xué)成績(jī)差檢討書 20
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我寫下這一封檢討書給您，是想向您道歉。我最近的教學(xué)成績(jī)很差，我辜負(fù)了您對(duì)我的信任。在這學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我也曾信誓旦旦向您承諾，這學(xué)期我一定會(huì)好好工作，讓我們學(xué)生們成績(jī)有所提高的。但這一次的考試結(jié)果卻是非常的不盡人意，不僅您對(duì)我失望，我對(duì)自己也是非常的失望的。我們班的學(xué)生在這一次的考試中，成績(jī)不僅沒(méi)有進(jìn)步，反而還退步了不少。我對(duì)自己的工作能力也產(chǎn)生了懷疑，是不是我的能力有問(wèn)題，才會(huì)出現(xiàn)這樣的一個(gè)結(jié)果。
我覺(jué)得自己在這一段時(shí)間的工作是非常的盡心的，我的休息時(shí)間有很大一部分都被我用來(lái)備課了。我本來(lái)對(duì)自己的教學(xué)成果是信心滿滿的，但這一次的考試成績(jī)卻給了我當(dāng)頭一棒。我覺(jué)得自己工作得挺好的，上課的時(shí)間我都在認(rèn)真的給他們講課，每一節(jié)課的內(nèi)容都是我精心準(zhǔn)備的，講課的方式我也在心里演練了很多遍。所以這次我看到這個(gè)成績(jī)的時(shí)候也非常的震驚，我本以為他們會(huì)有進(jìn)步的，就算沒(méi)進(jìn)步，也應(yīng)該保持在之前的成績(jī)，我沒(méi)想到他們還退步了。
我覺(jué)得這樣的情況肯定是因?yàn)槲业膯?wèn)題，可能是我的教學(xué)方法不適合他們，或者是他們接受不了我這樣的教學(xué)風(fēng)格。我覺(jué)得我接下來(lái)工作的重點(diǎn)應(yīng)該是找到一個(gè)最適合他們，他們也最喜歡的教學(xué)方法，讓他們更好的獲取知識(shí)。我也不能把注意力全部都放在自己的課堂上，也要注意課堂的紀(jì)律。若是我在講臺(tái)上激情澎湃的講課，講臺(tái)下卻沒(méi)有人聽(tīng)，那就是我在自?shī)首詷?lè)，做的是無(wú)用功。同時(shí)我也要注意課堂作業(yè)的布置，我覺(jué)得我應(yīng)該按照學(xué)生們不同的情況來(lái)布置不一樣的作業(yè)。學(xué)的快一點(diǎn)的就布置一些難度高一點(diǎn)的，學(xué)的慢一點(diǎn)的就布置難度低一點(diǎn)的。之后我也會(huì)多嘗試一些不一樣的教學(xué)方法，對(duì)收集學(xué)生們的反饋，找到最適合的'那一個(gè)。
我不知道我的這些做法會(huì)不會(huì)讓他們的成績(jī)有所提高，我只能看他們下一次的考試成績(jī)來(lái)判斷了。如果還是這樣，我也會(huì)另外想辦法，我是絕對(duì)不會(huì)放棄的。這段時(shí)間的教學(xué)成績(jī)差，我也進(jìn)行了檢討。作為老師，我身上的責(zé)任是很重的，沒(méi)有犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，我的行為對(duì)學(xué)生的影響是很大的。所以我要更加嚴(yán)格的要求自己，不會(huì)再讓自己出現(xiàn)這樣的情況。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
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