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小班語(yǔ)言噓教案反思

2024-09-30 教案

  作為一位杰出的教職工,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家收集的小班語(yǔ)言噓教案反思,歡迎大家分享。

小班語(yǔ)言噓教案反思1

  活動(dòng)目的:

  1、幼兒認(rèn)識(shí)秋天的樹葉落的自然現(xiàn)象。培養(yǎng)對(duì)秋天的熱愛(ài)之情。

  2、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)樹葉找媽媽游戲的樂(lè)趣。培養(yǎng)愛(ài)心。訓(xùn)練粘貼技能。

  3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

  4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  秋天的景色圖片投影儀收集的'各種樹葉錄音機(jī)磁帶剪的樹葉樹干{準(zhǔn)備粘貼樹葉}

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、幼兒看這是什么?(秋天的落葉)

  2、投影儀,觀察樹葉什么顏色?樹葉怎么落下來(lái)?模仿動(dòng)作。講秋天來(lái)了。,天氣涼了,小朋友穿厚了,(啟發(fā)小朋友摸自己的衣服)樹葉變黃。落了。

  3、聽(tīng)音樂(lè)《秋天的落葉》幼兒隨音樂(lè)做動(dòng)作。

  4、老師交待,每個(gè)人取2片樹葉,(認(rèn)識(shí)數(shù)字2)每人取兩片樹葉,束到手腕上。游戲:樹葉找媽媽,方法:我是大樹媽媽,秋天來(lái)了,樹葉孩子離開了媽媽,媽媽是多么想你們啊,孩子們,快快飄回到媽媽的身邊來(lái)吧?幼兒學(xué)樹葉飄,來(lái)到大樹媽媽的身旁。

  5、那還有棵大樹,樹上光光的,他也非常孤單,每個(gè)小朋友快把你的身上的樹葉送給大樹

  反思

  生活是豐富多彩、生動(dòng)真實(shí)的,我充分利用生活中的教育材料,給孩子提供一個(gè)樂(lè)中學(xué)的空間。但是活動(dòng)的結(jié)束并不代表這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的結(jié)束。老師在區(qū)域中繼續(xù)提供各種生活中常見(jiàn)的一些物體,讓幼兒不斷地感知,動(dòng)手操作,數(shù)數(shù)排排,注重幼兒主體性的發(fā)展,注重形成幼兒持續(xù)學(xué)習(xí)的意向。幼兒變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),使孩子成為活動(dòng)的真正主人,因此幼兒的興趣得以激發(fā),各種潛能得以開發(fā)。)

小班語(yǔ)言噓教案反思2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)念兒歌,會(huì)模仿不同車輛的聲音。

  2.嘗試簡(jiǎn)單替換個(gè)別詞語(yǔ)的仿編,感受兒歌的韻律美和節(jié)奏感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.將座位排成半圓形。

  2.一段歡快的音樂(lè)。

  重難點(diǎn):

  重點(diǎn):學(xué)念兒歌,會(huì)模仿不同車輛的聲音。

  難點(diǎn):嘗試簡(jiǎn)單替換個(gè)別詞語(yǔ)的仿編,感受兒歌的'韻律美和節(jié)奏感。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)說(shuō)說(shuō)上幼兒園的方式。

  1.“孩子們,你們每天是怎么來(lái)幼兒園的?”

  2.請(qǐng)回答的幼兒用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)自己上幼兒園的情景。

  3.播放歡快音樂(lè),師幼用簡(jiǎn)單動(dòng)作各自表現(xiàn)自己上幼兒園的情境。

  (二)學(xué)習(xí)兒歌。

  1.“今天我們一起坐著汽車上幼兒園吧!”教師扮演司機(jī),幼兒扮演乘客。教師邊做開車狀,邊有節(jié)奏的朗誦兒歌。

  2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么。(幼兒每說(shuō)到一點(diǎn),教師就用兒歌的句子把內(nèi)容說(shuō)完整,并作相應(yīng)的動(dòng)作)

  c

  3.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己來(lái)園情況,仿編兒歌。如:摩托車呀突突叫,突突叫,突突叫,(自行車呀叮鈴鈴,叮鈴鈴,叮鈴鈴)

  (四)游戲:開汽車

  1.“來(lái)來(lái)來(lái),上車吧!我們一起乘汽車去幼兒園了!”

  2.教師做手握方向盤狀,帶領(lǐng)幼兒繞著椅子行駛。幼兒邊念兒歌,邊做車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作。

  3.連續(xù)念幾遍兒歌后,教師做停車狀,幼兒一起說(shuō):“幼兒園到了!”

  4.根據(jù)幼兒游戲情況,可以自由調(diào)節(jié)進(jìn)行創(chuàng)編兒歌游戲(開摩托車、開自行車)

  延伸活動(dòng):

  日;顒(dòng)可繼續(xù)進(jìn)行《汽車轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》創(chuàng)編游戲活動(dòng)。

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