在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的幼兒園眼睛教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生體會作者一家人的高尚情操：對死后捐獻器官、幫助他人而感到高興和驕傲。

　　2、對死后器官捐獻的行為產(chǎn)生敬佩之情。

　　3、能夠領(lǐng)悟有一定內(nèi)涵的語句的含義，培養(yǎng)有感情地朗讀的能力。

　　教學(xué)重點：

　　體會作者一家人的高尚情操：對死后捐獻器官、幫助他人而感到高興和驕傲。

　　教學(xué)難點：

　　領(lǐng)悟父親的話的含義，培養(yǎng)關(guān)愛他人、無私奉獻的優(yōu)秀品質(zhì)。從故事中進一步感受生命的美好，體會人性的真善美，樹立對器官捐贈的正確觀念。

　　設(shè)計理念：

　　引發(fā)質(zhì)疑，以疑導(dǎo)學(xué)，尊重學(xué)生的獨特感受，在整體把握課文內(nèi)容的前提下，指導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，同時注意進行適當(dāng)引導(dǎo)點撥，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟關(guān)鍵語句，把握文本精髓。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話激趣

　　1、同學(xué)們，春暖花開的季節(jié)已經(jīng)來到了，讓我們一起來欣賞一下春天的美景好嗎？

　　2、一個雙目失明的孩子，在春天來臨的時候最大的心愿會是什么？

　　3、揭題、質(zhì)疑。

　　二、學(xué)習(xí)課文、感悟課文

　　1、聆聽范讀，思考課文講了一件什么事情？

　　2、自由讀課文，說說讀了課文你知道了什么？課文中你最喜歡誰？為什么？

　　3、找出父親對于捐贈器官時是怎么說的，神態(tài)怎么樣？

　　4、理解父親說的話，用筆勾劃出這幾句話中印象最深刻的詞，說說為什么你們印象最深刻？

　　5、許多同學(xué)都說到了最珍貴，父親認為這個禮物對于誰來說最珍貴，聯(lián)系上下文說說。

　　6、父親多么美好的心愿，多么樸實的話語，從這些語言中，你感受到了這是一位怎樣的老人？

　　（板書：幫助奉獻關(guān)心）

　　下面我們再來讀一讀老人的話語

　　相機出示：如果我們死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康，我們的死就是有意義的

　　多么可敬的老人啊，此時你對這句話又有了什么新的理解，請把你的話加入到這句話中。如果

　　練習(xí)說話：如果，我們的死就是有意義的。

　　7、父親看似平淡的話語，卻給我們帶來了心靈的觸動，他給琳達上了人生中最重要的一課，也使溫迪收到了耳濡目染的影響，當(dāng)媽媽琳達把父親的心愿告訴溫迪的時候，溫迪是怎么做的？

　　溫迪為什么會去擁抱外公？

　　8、你能找出溫迪為有這樣一位外公感到驕傲的句子嗎？請同學(xué)們快速的瀏覽第九自然段。從什么地方看出來的？

　　從溫迪的話語中，可以看出溫迪是一個什么樣的人？

　　9、溫迪的話語讓我們感動，讓琳達感到震撼，請看這一段話：（課件）在這一刻，我真正領(lǐng)悟到了父親留下的遠非一副角膜！父親遺留下來的不僅僅是一副角膜，還可能留下了什么？

　　三、拓展延伸

　　1、你有什么話想對文中的哪一位主人翁說嗎？

　　2、了解更多的有關(guān)捐獻器官的感人故事。

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