作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的健康教案 小鬼當(dāng)家——疊衣服，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)折疊衣服的基本方法，體驗(yàn)自己會(huì)疊衣服的自豪感。
2、學(xué)習(xí)自己整理物品。
活動(dòng)準(zhǔn)備
一摞疊放整齊的衣服
一堆雜亂放置的衣服
一只玩具小熊
活動(dòng)過(guò)程
一、文明禮貌教育
提醒孩子向聽(tīng)課老師問(wèn)好
二、兒歌導(dǎo)入
師：老師們聽(tīng)說(shuō)小朋友們的小手可能干了，所以來(lái)看看小朋友們�，F(xiàn)在小朋友們趕緊說(shuō)說(shuō)你的小手都能做什么？
生：洗臉、吃飯、穿衣、刷牙、梳頭等等：(有一個(gè)孩子說(shuō)還會(huì)變魔術(shù))
師：你們的小手會(huì)做這么多事情，讓我們用一首兒歌來(lái)夸夸自己的小小手吧。
師生一起說(shuō)《我有一雙小小手》
三、情景學(xué)疊衣服
1、觀察小熊家的衣服有什么不同，使幼兒體會(huì)整齊的衣服更好看，產(chǎn)生疊衣服的欲望。
師：這不，小熊也知道小朋友們可能干了，想請(qǐng)大家?guī)蛶兔�。�?qǐng)小朋友們看看小熊家的桌子上有什么？(出示放有疊放整齊的衣服和雜亂放置的衣服的桌子)
生：衣服
師：桌子上的衣服放的有什么不一樣的地方嗎？
生：這邊是疊好的，那邊是沒(méi)有疊的。
師：那你喜歡哪種衣服呢？
生：喜歡疊整齊的衣服。
師：小熊說(shuō)，他也喜歡疊整齊的衣服，可是他不會(huì)疊衣服，所以才把衣服扔了一桌子。小朋友們會(huì)疊衣服嗎？
生：會(huì)
師：那你愿意幫助小熊疊衣服嗎？
生：愿意。
2：生嘗試自己疊衣服
師：現(xiàn)在咱們請(qǐng)一名小朋友來(lái)幫幫小熊(請(qǐng)一名幼兒上前試疊衣服，教師隨時(shí)用兒歌總結(jié)疊衣服要領(lǐng)、把衣服放平——記好扣子——折帽子——折衣袖——折衣襟)
幼兒疊好后請(qǐng)大家評(píng)一評(píng)、夸一夸激發(fā)人人動(dòng)手的沖動(dòng)
3：強(qiáng)化疊衣服要領(lǐng)
師：疊衣服還有小兒歌呢，小朋友們聽(tīng)到了嗎，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧(邊說(shuō)邊表演加深對(duì)疊衣服要領(lǐng)的掌握)
小衣服放放好
小扣子系系牢
先把帽子折過(guò)來(lái)
一只袖子疊過(guò)來(lái)
又一只袖子疊過(guò)來(lái)
最后再來(lái)鞠個(gè)躬
一二三疊好了
四、分組練習(xí)疊衣服
1：分組練習(xí)疊衣服
小朋友們別著急，看小熊家還有這么多衣服沒(méi)疊呢，現(xiàn)在讓我們大家都來(lái)幫幫他吧。(每組幼兒4到5件衣服)孩子開(kāi)始邊說(shuō)兒歌邊疊衣服，教師巡視并隨時(shí)用兒歌提醒孩子疊衣服要領(lǐng)。
2：幼兒互相幫助疊衣服
3：夸夸我
師：孩子們看看小熊家現(xiàn)在變整齊了嗎？小熊現(xiàn)在對(duì)小朋友們?cè)谡f(shuō)，謝謝你們，你們的小手真能干！現(xiàn)在不光小熊喜歡你們，夸獎(jiǎng)你們，連老師們都想夸夸你們呢。孩子們，你們大聲問(wèn)問(wèn)老師們：“我們的小手能干嗎？”
生：老師，我們的小手能干嗎？
所有師你們真能干！
師：孩子們老師夸獎(jiǎng)你們了，你們要對(duì)老師說(shuō)什么？
生：謝謝
五、活動(dòng)延伸
師：孩子們，我們睡覺(jué)時(shí)把自己的衣服疊好，還可以幫媽媽疊疊衣服，咱們?cè)诩液蛬寢尡缺日l(shuí)能干活動(dòng)結(jié)束后，聽(tīng)課教師離開(kāi)時(shí)，提醒孩子跟老師們?cè)僖?jiàn)。
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