中班語言活動教案：梨子小提琴

2024-01-18 教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帪榇蠹沂占闹邪嗾Z言活動教案：梨子小提琴，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班語言活動教案：梨子小提琴1

　　活動目標

　　1、喜歡聽故事，感受作品中的溫馨、有愛的情感色彩。

　　2、知道與人友好相處，產(chǎn)生對美好生活的向往。

　　3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、領會故事蘊含的寓意和哲理。

　　5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

　　活動準備

　　1、圖片

　　2、音樂

　　3、視頻

　　活動重難點

　　1、欣賞理解故事內(nèi)容，感受故事中溫馨、有愛的情感色彩

　　2、調(diào)動幼兒原來的生活經(jīng)驗，鼓勵幼兒大膽表達

　　活動過程

　　1、創(chuàng)設情境，營造藝術氛圍，引起幼兒的興趣播放小提琴，仔細聆聽，并說出感受

　　提問：音樂好聽嗎？

　�。ㄓ祝汉寐牐�

　　你聽了心情怎么樣？

　�。ㄓ祝汉芨吲d）

　　你做的是用什么樂器演奏的嗎？

　�。ㄓ祝盒√崆伲�

　　森林里的.小松鼠，也用梨子做了一把小提琴，拉出了好聽的音樂。森林里的小動物聽到后，他們的心情是怎么樣的？

　　2、教師結合配樂完整的講述一遍故事，幼兒初步感知故事內(nèi)容提問：故事里都講了誰和誰？

　�。ㄓ祝河行∷墒�、狐貍、小雞、獅子、小白兔）

　　講了一件什么事情？

　　3、出示圖片，分段講述故事，幼兒初步感知故事內(nèi)容。

　�、� 教師講述一、二段故事

　　提問：小松鼠用什么做成了小提琴？

　�。ㄓ祝豪孀樱┏鍪景雮€梨子的造型與小提琴對比，引導觀察梨子造型與小提琴的相似之處。

　　狐貍聽到了琴聲，對小雞說了什么？

　　（幼：我不抓你了，我要去聽音樂）

　　獅子聽到了琴聲，對小兔子說了什么？

　　（幼：我不追你了，我要去聽音樂）

　　梨子小提琴真好聽，都有哪些動物來聽音樂？

　�。ㄓ祝汉偂ⅹ{子、小雞、小白兔、星星和月亮）

　　森林里變得怎么樣？

　　（幼：又美好又安靜）

　　小結：小提琴的聲音真好聽，動物們都愛聽音樂，連兇猛的動物也不做壞事了。連星星和月亮也來聽音樂，森林里又安靜又美好。

　�、� 教師講述故事后兩段

　　提問：小提琴上掉下的是什么？（幼：音符）小松鼠怎么說？

　�。ㄓ祝哼@是小提琴上掉下的一個音符）真的是一個音符嗎？

　�。ㄓ祝翰皇牵@是一粒種子）出示梨子種子長出的綠芽與音符對比，引導幼兒理解綠芽與音符的關系小綠芽長成了一顆大樹，樹上結了許多梨子，這些梨子為什么都被用來做成了小提琴呢？

　　（幼：因為梨子做的小提琴拉出來的聲音很好聽）

　　為什么說森林到處都有快樂呢？

　　2、播放視頻，讓幼兒在次完整欣賞并感受故事的意境美。

　　3、擴展談話，經(jīng)驗遷移

　　提問：你聽過什么好聽的音樂？你喜歡什么音樂？為什么？

　　小結：有好的事物要學會分享

　　活動延伸

　　小朋友回家后可以給父母分享一下這個好聽的故事。

　　活動反思

　　《梨子小提琴》是趙冰波先生的一篇優(yōu)秀的美文，我們的課堂設計沒按原來語言課的基本程序，而是加進了音樂律動的環(huán)節(jié)，讓幼兒在課堂上能夠與教師充分的互動起來。本堂課的主要內(nèi)容是感受舒緩、溫馨、柔美的意境，整個課堂氣氛上下來覺得很輕松，比較活潑，與孩子們的互動較好！原本為了活躍課堂氣氛以及加深幼兒對小提琴演奏的印象，我們設計了課堂中真人表演的環(huán)節(jié)，但由于表演者受傷而取消。