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小班春季開(kāi)學(xué)第一課教案

2024-02-21 教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?下面是小編整理的小班春季開(kāi)學(xué)第一課教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

  小班春季開(kāi)學(xué)第一課教案 1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、熟悉臺(tái)風(fēng)及其危急性,知道臺(tái)風(fēng)的根本預(yù)警級(jí)別。

  2、學(xué)習(xí)當(dāng)臺(tái)風(fēng)發(fā)生時(shí),應(yīng)當(dāng)怎么辦。

  3、能夠用自己的方式大膽地表達(dá)自己對(duì)臺(tái)風(fēng)的看法。

  活動(dòng)預(yù)備

  1、視頻《臺(tái)風(fēng)的由來(lái)》,和風(fēng)的聲音

  2、關(guān)于臺(tái)風(fēng)各種圖片的PPT

  3、畫(huà)圖紙和彩筆

  4、幼兒的階段進(jìn)展和生活閱歷

  活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)談話(huà),激起幼兒表達(dá)情感的興趣,導(dǎo)入主題

  教師:小朋友,今日呢,教師要介紹一位寶寶給大家熟悉,但是,這位寶寶很調(diào)皮,先讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)他的聲音吧,猜一猜他是誰(shuí)?這風(fēng)破壞性很強(qiáng),看看圖片,你們都發(fā)覺(jué)了什么?

  教師播放PPT圖片,讓幼兒認(rèn)真觀看。

  教師:有天,臺(tái)風(fēng)寶寶問(wèn)教師他是哪來(lái)的?教師也不知道就請(qǐng)來(lái)了燕博士來(lái)幫助,讓我們一起來(lái)看看燕博士是怎么說(shuō)的?

 。ǘ┙M織幼兒觀看視頻(臺(tái)風(fēng)的由來(lái))

 。ㄈ┙M織幼兒學(xué)習(xí)臺(tái)風(fēng)的五個(gè)預(yù)警級(jí)別及其危害

  (播放PPT圖片,幫忙幼兒熟悉臺(tái)風(fēng)的五個(gè)預(yù)警級(jí)別。)

  教師:小朋友,臺(tái)風(fēng)也有大小的區(qū)分,那我們?cè)趺磪^(qū)分它們呢?

  (播放PPT圖片,讓幼兒熟悉到臺(tái)風(fēng)的危害)

  教師小結(jié):臺(tái)風(fēng)經(jīng)過(guò)地區(qū)將會(huì)發(fā)生大風(fēng)、暴雨天氣,狂風(fēng)會(huì)破壞建筑物、倒翻船只,暴雨會(huì)引發(fā)洪水,造成水澇災(zāi)難,有時(shí)還會(huì)造成雹災(zāi)。

 。ㄋ模┮龑(dǎo)幼兒思索與爭(zhēng)論,學(xué)會(huì)溝通共享

  教師:告知教師當(dāng)你們遇到臺(tái)風(fēng)的時(shí)候在哪里?心里是什么感覺(jué)?那小朋友們知道么?當(dāng)臺(tái)風(fēng)來(lái)的時(shí)候,該怎么辦?

 。ㄌ釂(wèn)并依據(jù)幼兒的答復(fù)與幼兒總結(jié)爭(zhēng)論臺(tái)風(fēng)降臨前后的自我愛(ài)護(hù)方法)

  教師小結(jié):

  1、發(fā)生臺(tái)風(fēng)時(shí),電視上都會(huì)消失紅色,橙色,黃色三種顏色的警報(bào),見(jiàn)到臺(tái)風(fēng)警報(bào)后,盡量不要出門(mén)。

  2、預(yù)備充分的水、手電和食品,關(guān)好門(mén)窗。

  3、盡量躲在房間的墻角,不要處處走動(dòng),和爸爸媽媽在一起。

  4、發(fā)生臺(tái)風(fēng)不要可怕,要想想如何愛(ài)護(hù)自己,逃命,自救。

 。ㄎ澹┳層變河脠D畫(huà)表現(xiàn)自己眼中的臺(tái)風(fēng),并展現(xiàn)作品。

  活動(dòng)總結(jié)

  臺(tái)風(fēng)是與我們息息相關(guān)的自然災(zāi)難,在福建這個(gè)臺(tái)風(fēng)多發(fā)省份相關(guān)的`安全教育活動(dòng)是必要的。通過(guò)這堂課,讓幼兒熟悉臺(tái)風(fēng),知道臺(tái)風(fēng)的根本預(yù)警級(jí)別,了解臺(tái)風(fēng)的危害及影響,使幼兒懂得珍惜美妙生活,愛(ài)護(hù)自然生態(tài),面對(duì)可怕的臺(tái)風(fēng)時(shí),冷靜思索,學(xué)會(huì)逃命,自救。

  活動(dòng)延長(zhǎng)

  1、在區(qū)角增設(shè)其它氣象災(zāi)難,引導(dǎo)幼兒探究不同的氣象災(zāi)難。

  2、指導(dǎo)力量強(qiáng)的幼兒進(jìn)展按圖標(biāo)設(shè)計(jì)并進(jìn)展作品展現(xiàn)。

  小班春季開(kāi)學(xué)第一課教案 2

  本堂課活動(dòng)目標(biāo):

  學(xué)習(xí)按物體的種類(lèi)、大小、數(shù)量進(jìn)行分類(lèi)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小兔手偶;水果、蔬菜圖片若干;分類(lèi)盒;盤(pán)子;鞋架4個(gè)(上面貼數(shù)字卡片、兔爸爸兔媽媽和小兔照片);布置小兔的家:門(mén)(黑板)、鞋架5個(gè)、積木、圖書(shū)、樂(lè)器、布娃娃、水果蔬菜實(shí)物若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)。

  帶孩子們到小兔家去玩,導(dǎo)入活動(dòng)。

  二、參觀小兔的家,初步感知分類(lèi)。

  1.小兔家到了,請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)小兔的房子的特征。(房子上有什么?有多少?大的有幾個(gè)?小的有幾個(gè)?)

  2.討論:我們要進(jìn)小兔家應(yīng)該怎么做?(敲門(mén))怎樣敲門(mén)才是有禮貌的好孩子呢?(輕輕地敲)

  3.有禮貌地敲門(mén),和小兔互相問(wèn)好。提醒孩子進(jìn)門(mén)時(shí)要鉆進(jìn)去,小心別碰頭。

  4.參觀小兔的家,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小兔家的東西(圖書(shū)、積木、娃娃、樂(lè)器)都是分類(lèi)擺放的,這樣便于使用。

  5.咦,這兒怎么有這么多亂七八糟的東西呢?我們來(lái)問(wèn)問(wèn)小兔是怎么回事吧。(這是媽媽早上剛買(mǎi)回來(lái)的水果和蔬菜,可是媽媽有事出門(mén)去了,讓我把它們整理好,我看來(lái)看去也不知該怎么整理呢,正好你們來(lái)了,你們能幫幫我么?)

  三、幼兒自己動(dòng)手操作進(jìn)行分類(lèi)。

  1.按種類(lèi)分類(lèi):

  引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的操作材料都有些什么?(蘋(píng)果、草莓、白菜、西紅柿等)它們分別是什么?(水果、蔬菜)引導(dǎo)幼兒按水果、蔬菜進(jìn)行分類(lèi)。

  要求:把水果、蔬菜分開(kāi)后分別放在分類(lèi)盒的上邊兩格。

  2.按大小分類(lèi):

  引導(dǎo)幼兒再次觀察,說(shuō)一說(shuō)自己的水果、蔬菜有什么不同?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)大小不同)

  小兔剛才告訴我:在家里都是兔爸爸和兔媽媽吃大水果、大蔬菜,小兔吃小水果、小蔬菜,所以還得請(qǐng)小朋友幫忙,把水果、蔬菜按大小不同分開(kāi)。

  要求:把大水果、大蔬菜分出來(lái),放在分類(lèi)盒的下邊兩格。

  3.按數(shù)量分類(lèi):

  小兔還有最后一個(gè)請(qǐng)求:請(qǐng)小朋友按自己分的.大水果、小水果、大蔬菜、小蔬菜的數(shù)量的多少分別擺在不同的地方。

  (1)引導(dǎo)幼兒觀察架子,發(fā)現(xiàn)架子的不同。(一邊是爸爸媽媽的,一邊是小兔子的;數(shù)字不同,數(shù)字顏色也不同。)

  (2)知道爸爸媽媽的架子上擺大水果、大蔬菜;小兔的架子上擺小水果、小蔬菜。

  (3)知道水果擺在紅色數(shù)字架上,蔬菜擺在紫色數(shù)字架上。并且要按數(shù)量的多少分別擺在架子上相應(yīng)的那一層。

  (4)請(qǐng)孩子們一種一種來(lái)放,數(shù)清楚后放進(jìn)小盤(pán)子里,然后擺在架子上相應(yīng)的地方。

  四、結(jié)束活動(dòng):

  1.小兔表?yè)P(yáng)小朋友,謝謝小朋友幫它的忙。

  2.小兔請(qǐng)小朋友去看它的《西游記》和《白雪公主》的影碟,請(qǐng)小朋友自由選擇,想看《西游記》的小朋友到老師跟前站隊(duì),想看《白雪公主》的小朋友到小兔跟前站隊(duì)。

  3.一起去看影碟,結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  本節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)適合幼兒年齡特點(diǎn),選用幼兒喜歡的小動(dòng)物形象—小兔,來(lái)貫穿活動(dòng)的始終,采用游戲的形式展開(kāi)活動(dòng),保證了幼兒活動(dòng)的積極性;另外,活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣,層層遞進(jìn),每一個(gè)都為完成目標(biāo)而服務(wù),從頭到尾始終貫穿分類(lèi),并且有機(jī)的、較自然的整合了其他內(nèi)容,如,點(diǎn)數(shù)、禮貌教育、動(dòng)作練習(xí)等,充分挖掘了一節(jié)活動(dòng)最大的教育價(jià)值,促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展;顒(dòng)中給幼兒提供的操作材料上,各種蔬菜水果的圖片均是使用打印機(jī)打印出來(lái)的,逼真的圖片也引起了幼兒極大的興趣,分類(lèi)盒的設(shè)計(jì)幫助幼兒較好的分類(lèi),不至于將分好的圖片再混在一起,整個(gè)活動(dòng)中幼兒一直處于積極的狀態(tài),積極動(dòng)腦思考,積極動(dòng)手操作,沒(méi)有幼兒分心分神,活動(dòng)效果較好。

  小班春季開(kāi)學(xué)第一課教案 3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道3月5日是學(xué)雷鋒的日子。

  2、了解雷鋒,萌生向雷鋒學(xué)習(xí)的情感。

  3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

  4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  雷鋒小電影、雷鋒照片、小抹布人手一條。

  重難點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)雷鋒,了解雷鋒是個(gè)怎樣的人。

  萌生學(xué)習(xí)雷鋒的情感,懂得生活中應(yīng)幫助同伴、不懶惰等。

  活動(dòng)環(huán)節(jié):

  看看聽(tīng)聽(tīng)認(rèn)識(shí)雷鋒

  一、認(rèn)識(shí)雷鋒

  1、提問(wèn):今天3月5日,是學(xué)雷鋒的日子,有誰(shuí)聽(tīng)說(shuō)過(guò)雷鋒?想不想知道雷鋒是誰(shuí)呢?還有為什么每年的今天都要學(xué)習(xí)他呢?

  2、出示照片講解雷鋒叔叔是一個(gè)軍人,他小時(shí)候家里很窮,可他從小就不怕苦,認(rèn)真學(xué)本領(lǐng),長(zhǎng)大了當(dāng)了一名軍人。欣賞電影了解雷鋒他不怕苦不怕累,幫助了好多人,做了很多了不起的事,那我們來(lái)看看雷鋒叔叔到底是個(gè)什么樣的人。

  二、放小電影,了解雷鋒的.感人事跡。小朋友聽(tīng)老師講解邊看電影。

  學(xué)習(xí)雷鋒體驗(yàn)勞動(dòng)

  三、學(xué)雷鋒,從小事做起。

  那今天我們也來(lái)學(xué)雷鋒叔叔不怕苦,不怕累,幫助別人。我們來(lái)幫阿姨擦擦欄桿吧。

  活動(dòng)反思:

  原來(lái)很擔(dān)心小朋友對(duì)黑白電影會(huì)沒(méi)興趣,但是沒(méi)想到卻反響很好!袄蠋,電視機(jī)壞了”“黑黑的,”“看不清楚”小朋友都紛紛“抗議”,我笑了笑說(shuō)“以前的電影、電視都是這樣的,只有黑色和白色,這種黑白電影爺爺奶奶都看過(guò)的!彼麄円宦(tīng)看得更投入了!袄蠋,他流血了”,“倒在地上了”,“因?yàn)榈刂髌艙屗牟,他不給,地主婆拿刀把他砍傷了”就這樣我和小朋友交流著,一個(gè)一個(gè)的場(chǎng)景看過(guò)去。電影看完后,我問(wèn)小朋友雷鋒叔叔是個(gè)什么樣的人,他們都回答雷鋒叔叔是個(gè)好人,我又問(wèn)那他做了什么好事呢,“下大雨了,送奶奶和小弟弟回家”,“幫工人叔叔蓋房子”,原來(lái)他們一個(gè)一個(gè)場(chǎng)景發(fā)生的事情都記下來(lái)了!澳俏覀兪遣皇且獙W(xué)習(xí)雷鋒叔叔多做好事,幫助別人呢!”

  “為什么別人給他汽水他不喝呢”“為什么別人要送他新襪子呢”,“他喝白開(kāi)水不喝汽水”“他的襪子很破都是補(bǔ)丁所以別人送他新的。”原來(lái)連這些細(xì)節(jié)的部分他們也記下來(lái)了。“那我們要學(xué)他不亂花錢(qián),你們經(jīng)常讓爸媽買(mǎi)零食買(mǎi)新衣服新玩具,這是不對(duì)的,舊的東西能用就好了,不要亂花錢(qián)買(mǎi)新的。”

  小班春季開(kāi)學(xué)第一課教案 4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、愿意大膽地表達(dá)自己的想法,樂(lè)意傾聽(tīng)他人表述。

  2、有參加活動(dòng)的興趣并能積極動(dòng)手,體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)!

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT、膠水、半成品燈籠。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、通過(guò)談話(huà)和照片的形式回憶過(guò)新年

  師:小朋友們,我們?cè)诤倮镞^(guò)了一個(gè)有意義的.節(jié)日你們知道是什么節(jié)嗎?

  幼:過(guò)新年

  師:你們都是怎么過(guò)新年的?

  師幼共同欣賞幼兒過(guò)新年的照片。

  小結(jié):過(guò)新年我們小朋友都大一歲了,我們要穿新衣吃年飯貼對(duì)聯(lián),還要給爺爺奶奶、外公外婆拜年,他們還要給我們發(fā)紅包!小朋友們都很開(kāi)心!

  二、出示PPT介紹元宵節(jié)及繪畫(huà)花燈

  師:再過(guò)一天就要到元宵節(jié)了!元宵節(jié)也是一個(gè)很重要也是很有意義的節(jié)日!這一天里我們小朋友賞花燈,吃元宵,猜燈謎,充滿(mǎn)了喜氣和快樂(lè)!

  師:老師這兒有一個(gè)花燈,但是沒(méi)有穿上好看的衣服,我們一起為它穿上好看的衣服好嗎?

  集體操作!

  三、幼兒操作,教師指導(dǎo)

  四、展示、評(píng)價(jià)

  五、和幼兒一起用燈裝飾教室

  小班春季開(kāi)學(xué)第一課教案 5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能針對(duì)提問(wèn)有重點(diǎn)地講述內(nèi)容;

  2、制作姓名卡片,熟悉教室的生活環(huán)境;

  3、享受音樂(lè)律動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、兒歌,標(biāo)示幼兒姓名的姓名卡片;

  2、各式小動(dòng)物的圖案紙卡;油畫(huà)棒、剪刀、固體膠等美工材料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)我們開(kāi)學(xué)了,小動(dòng)物們也開(kāi)學(xué)了!我們一起來(lái)看一看,小動(dòng)物們開(kāi)學(xué)時(shí)在做什么呢?

  1、提問(wèn):我們一起看一看有哪些小動(dòng)物在玩游戲?

  2、小朋友選擇一樣可代表自己的小動(dòng)物(若是畫(huà)面上的動(dòng)物圖案都不符合幼兒的選擇,亦可讓幼兒自行創(chuàng)造),加入開(kāi)學(xué)的行列。

  3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)代表自己的小動(dòng)物有著什么樣的心情呢?

  4、提問(wèn):猜一猜,你們覺(jué)得他們?cè)谧鍪裁茨?

  (二)教師引導(dǎo)幼兒圍成一圈,配合兒歌磁帶,進(jìn)行《上學(xué)真開(kāi)心》的帶動(dòng)唱。

  1、教師以“說(shuō)哈羅”的曲調(diào),教唱兒歌歌曲《上學(xué)真開(kāi)心》。

  2、教師:與幼兒討論“唱歌、跳舞、畫(huà)圖、數(shù)數(shù)、讀故事”等相關(guān)兒歌內(nèi)容的.肢體動(dòng)作。

  (三)教師用接唱或變換不同的肢體動(dòng)作,引發(fā)趣味性,并鼓勵(lì)大家多進(jìn)行幾次兒歌帶動(dòng)唱。

  (四)請(qǐng)小朋友圍坐成半圓形(教師在教室的地板貼上造型圖案,如:一張笑臉,請(qǐng)小朋友坐在臉上)。教師拿出準(zhǔn)備好的小動(dòng)物圖案貼紙(或者造型圖案),請(qǐng)幼兒選擇一種代表自己。

  1、教師:小朋友們,老師今天準(zhǔn)備了好多可愛(ài)的動(dòng)物圖案,看一看、想一想,選擇一個(gè)代表自己!

  2、教師提問(wèn):告訴教師你們要當(dāng)什么呢?為什么呢?

  3、教師:如果都沒(méi)有可以代表自己的圖案,就可以自己設(shè)計(jì)代表自己的符號(hào)!

  (五)請(qǐng)幼兒將自己選擇的圖案(貼紙)剪下來(lái),貼在老師發(fā)給你們的姓名卡片上,就完成了屬于自己的名牌卡。

  (六)請(qǐng)幼兒展示并介紹自己的姓名卡片。

  等大家都介紹各自的姓名卡片之后,再請(qǐng)幼兒自己將姓名卡片貼在自己的工作柜上,變成自己符號(hào)。提問(wèn):這是誰(shuí)的姓名卡片?什么圖案代表自己呢?為什么?

  (七)教師將多種角落物品放在幼兒面前,請(qǐng)幼兒協(xié)助整理。提問(wèn):

  1、這些玩具迷路了,請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)這些玩具的家在哪兒?

  2、(在幼兒答對(duì)之后,則請(qǐng)這名幼兒將玩具放回原來(lái)的位置。當(dāng)幼兒回座位后,教師可接著問(wèn))這個(gè)地方可以做些什么?玩什么游戲呢?

  3、在角落游戲結(jié)束后,還要記得做什么呢?教師此時(shí)即可提醒幼兒要將玩具放回家。

  (八)字詞句教學(xué)。

  1、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的名字。

  2、教師指著姓名卡片,依序念出幼兒的姓名;并提醒幼兒這就是代表幼兒的符號(hào);并提醒幼兒這就是代表幼兒的符號(hào),是親愛(ài)的爸爸媽媽送給孩子的。

  活動(dòng)反思:

  這首兒歌上學(xué)期幼兒已經(jīng)有了初步的接觸,幼兒很快就掌握了,幼兒根據(jù)兒歌的內(nèi)容能夠形象的創(chuàng)編動(dòng)作。

  小班春季開(kāi)學(xué)第一課教案 6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、嘗試滾畫(huà)的技能,體驗(yàn)滾畫(huà)的樂(lè)趣。

  2、欣賞各式各樣的彩色花,感受其色彩與造型美。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:滾畫(huà)的用具:托盤(pán)、玻璃球、水粉顏料(紅、黃、藍(lán)、綠)、抹布、報(bào)紙、人手一張花朵簡(jiǎn)筆畫(huà)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示范例彩色花,引導(dǎo)幼兒欣賞觀察,激發(fā)幼兒對(duì)滾畫(huà)的興趣。

  2、教師示范、講解彩色花的制作方法:

  (1)將白紙花放在盤(pán)子里,用玻璃球蘸上自己喜歡的顏色后也放在盤(pán)子里;

  (2)雙手捧起盤(pán)子輕輕搖動(dòng),讓玻璃球在盤(pán)子里的白紙花上均勻地滾動(dòng)。

  3、活動(dòng)要求:

  (1)滾好后要把玻璃球放回原來(lái)的盤(pán)子里,不能將兩種顏色混合在一起哦!

  (2)蘸在手上的.顏料要用抹布擦干凈;

  (3)滾好后不能用手摸,要輕輕地將花和盤(pán)子送到我們的小陽(yáng)臺(tái)上吹干。

  (4)小朋友在搖動(dòng)盤(pán)子時(shí)要輕輕的搖動(dòng)。

  4、幼兒嘗試滾畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

  (1)指導(dǎo)幼兒雙手扶盤(pán)時(shí)用力要均勻,使顏色能夠均勻分布在紙上;

  (2)鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒大膽地嘗試用多種顏色滾畫(huà),使?jié)L出來(lái)的彩色花更漂亮。

  5、欣賞作品,體驗(yàn)滾畫(huà)的成功與樂(lè)趣。

  活動(dòng)延伸:

  美工區(qū):繼續(xù)投放滾畫(huà)的用具和材料,鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)操作,體驗(yàn)滾畫(huà)的快樂(lè)。

  小班春季開(kāi)學(xué)第一課教案 7

  教學(xué)目標(biāo):

  1、樂(lè)于探索生活中的形象,體驗(yàn)操作中的樂(lè)趣。

  2、引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)利用多種方法使小球站穩(wěn)。

  3、能積極動(dòng)腦筋想辦法,解決問(wèn)題。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:海洋球、毛巾、積木、蓋子、瓶子、沙包、紙卷、毛線(xiàn)、紙張等。

  2、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒有玩球的經(jīng)驗(yàn),知道球滾動(dòng)的特性。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、游戲?qū),發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象。

  1、幼兒自由玩球。

  2、幼兒將球放在桌上,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小球在桌面容易滾動(dòng)的現(xiàn)象。

  二、提出問(wèn)題,幼兒動(dòng)手嘗試、實(shí)踐想法。

  1、提問(wèn):剛才小球在桌上站穩(wěn)了嗎?有什么好辦法可以讓小球站穩(wěn)?

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)想,表述自己的`想法。

  三、引導(dǎo)幼兒探索利用多種材料讓小球站穩(wěn)。

  1、幼兒實(shí)踐操作,教師引導(dǎo)幼兒互相交流自己的方法。

  (幼兒用毛線(xiàn)堵住小球、放在紙筒上、放在瓶子上、把積木擺成圓圈,把海洋球放進(jìn)去、放在易拉罐瓶上、放在瓶蓋上等)

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的確做法,展示成果。

  3、小結(jié):有很多辦法可以讓小球站穩(wěn),比如把毛巾揉成一團(tuán)、把積木交叉再放上不球,或者直接把小球放在印章、瓶子、蓋子、紙卷等上面都可以。

  四、引導(dǎo)幼兒探索利用紙張讓小球站穩(wěn)的辦法。

  1、提出問(wèn)題:能不能想辦法只用一張紙就讓小球站穩(wěn)?

  2、幼兒操作,師鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋、想辦法,并引導(dǎo)幼兒相互交流自己的做法。

  3、個(gè)別幼兒講述自己的做法,展示成果。

  (折個(gè)垃圾桶;紙張折成飛機(jī)球放在上面;折個(gè)扇子;把小球裝在紙張里,包成糖果;折成小船載小球……)

  4、將作品陳列在柜子上,幼兒集體欣賞大家的成果,感受成功的喜悅。

  活動(dòng)延伸:繼續(xù)引導(dǎo)幼兒在科學(xué)區(qū)尋找讓球站穩(wěn)的多種辦法。

  小班春季開(kāi)學(xué)第一課教案 8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌,引導(dǎo)進(jìn)一步體會(huì)清潔,講衛(wèi)生的好處。

  2.在理解“清潔”“講衛(wèi)生”的'基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)句式。

  3.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  4.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.兒歌教學(xué)光盤(pán),DVD機(jī),掛圖

  2.《幼兒用書(shū)》

  活動(dòng)過(guò)程

  1.出示“開(kāi)學(xué)了”掛圖。

  教師:“今天,老師給你們帶來(lái)了一副非常好看的圖片”引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

  教師:“小朋友們圖中都有什么?他們都在干什么?

  2.播放歌曲。

  請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)歌曲里都唱了什么?

  3.教師示范表演,邊唱邊做動(dòng)作。

  4.幼兒跟教師一起朗誦,老師唱一句,小朋友們唱一句。

  5.跟錄音學(xué)唱。

  教師:‘請(qǐng)小朋友們跟著DVD機(jī)一起唱。

  6.幼兒看著圖片和老師一起唱。

  7.請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面來(lái)表演。

  結(jié)束部分:

  可以跟讀,小聲讀,分組朗誦等。注意朗讀的音準(zhǔn)和節(jié)奏。

  溫馨提示。

  生活中常播放兒歌,請(qǐng)幼兒模仿發(fā)音,要求幼兒園回家后念,給爸爸,媽媽聽(tīng),或給小朋友們表演。

  小班春季開(kāi)學(xué)第一課教案 9

  設(shè)計(jì)意圖

  幼兒對(duì)手工活動(dòng)很感興趣,對(duì)粘貼、折紙、撕紙等有了初步的接觸。在手工活動(dòng)中能讓幼兒體驗(yàn)操作帶來(lái)的愉悅。幼兒渴望能與家長(zhǎng)們共同進(jìn)行一些親子活動(dòng),借這次親子活動(dòng)設(shè)計(jì)了這個(gè)美術(shù)親子活動(dòng),希望通過(guò)這次活動(dòng)不但培養(yǎng)幼兒的審美情趣和動(dòng)手能力,更拉近幼兒與家長(zhǎng)之間的距離,增加親子之間的合作,同時(shí)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),體驗(yàn)成功帶來(lái)的愉悅。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)成功帶來(lái)的.愉悅。

  2.通過(guò)讓幼兒制作裝飾衣服等活動(dòng),發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、觀察力和動(dòng)手操作能力。

  3.初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和合作意識(shí),體驗(yàn)與家長(zhǎng)合作的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.報(bào)紙、彩色紙、剪刀、彩筆。

  2.一段舒緩的背景音樂(lè)、時(shí)裝表演的音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、出示衣服范例,引起幼兒的興趣。

  1.師:小朋友看,這是什么?這些衣服漂亮嗎?哪里漂亮?

  2.幼兒自由講述

  二、出示圖畫(huà)紙

  1.師:那老師這里有一件沒(méi)有漂亮圖案的衣服,老師請(qǐng)你們當(dāng)設(shè)計(jì)師,把它設(shè)計(jì)得漂漂亮亮的好嗎?

  2. 請(qǐng)幼兒自由講述自己想怎么裝飾衣服。

  三、引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒一同用彩色紙來(lái)制作和裝飾服裝。

  1.請(qǐng)家長(zhǎng)裁剪,幼兒裝飾。

  2.鼓勵(lì)幼兒大膽制作,注意色彩。

  3.制作完后,請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒穿上自制服裝進(jìn)行表演。展示幼兒的作品,給她們以成功的體驗(yàn)。

  小班春季開(kāi)學(xué)第一課教案 10

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道哪些是危險(xiǎn)的事,懂得要遠(yuǎn)離它。

  2、積細(xì)安全生活的經(jīng)驗(yàn),增過(guò)自我保護(hù)的意識(shí)

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  安全flash、圖片、記錄表格

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、討論導(dǎo)入:

  師:什么是運(yùn)動(dòng)安全?

  2、播放安全flash,并討論:在戶(hù)外時(shí),我們要注意哪些運(yùn)動(dòng)安全?

 。1)戶(hù)外活動(dòng)時(shí)及時(shí)讓學(xué)生知道哪些是危險(xiǎn)的事,并學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的'方法:如奔跑時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)躲閃,否則相互碰撞容易發(fā)生危險(xiǎn);顒(dòng)中,如發(fā)現(xiàn)鞋帶散了,應(yīng)有時(shí)系好。

 。2)戶(hù)外活動(dòng)時(shí),要注意房屋、場(chǎng)地、玩具、用具使用的安全,避免砸傷、摔傷等事故發(fā)生。

 。3)所有學(xué)生的活動(dòng)均應(yīng)在教師視線(xiàn)范圍內(nèi),對(duì)于玩攀爬等大型玩具的學(xué)生,帶班教師距學(xué)生不得超過(guò)2米,對(duì)特別調(diào)皮好動(dòng)的學(xué)生,教師要格外關(guān)注,及時(shí)干預(yù)其具有潛在危險(xiǎn)的舉動(dòng)。

 。4)戶(hù)外活動(dòng)以有組織的集體游戲?yàn)橹鳎⒁鈩?dòng)靜交替,教師既要參與其中又要關(guān)注全體,時(shí)刻觀察學(xué)生的活動(dòng)情況,避免學(xué)生之間沖突及其它意外發(fā)生。

  3、請(qǐng)學(xué)生表演正確的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)作法。

  4、帶班教師要教會(huì)學(xué)生各類(lèi)玩具的正確玩法,避免因玩法不當(dāng)造成意外事故。并請(qǐng)學(xué)生上來(lái)演示正確的作法,如學(xué)生操作不當(dāng),教師應(yīng)告知正確作法。

  小班春季開(kāi)學(xué)第一課教案 11

  教學(xué)目標(biāo):

  1、樂(lè)于探索生活中的形象,體驗(yàn)操作中的樂(lè)趣。

  2、引導(dǎo)學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)利用多種方法使小球站穩(wěn)。

  3、能積極動(dòng)腦筋想辦法,解決問(wèn)題。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:海洋球、毛巾、積木、蓋子、瓶子、沙包、紙卷、毛線(xiàn)、紙張等。

  2、知識(shí)準(zhǔn)備:學(xué)生有玩球的經(jīng)驗(yàn),知道球滾動(dòng)的特性。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、游戲?qū),發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象。

  1、學(xué)生自由玩球。

  2、學(xué)生將球放在桌上,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)小球在桌面容易滾動(dòng)的現(xiàn)象。

  二、提出問(wèn)題,學(xué)生動(dòng)手嘗試、實(shí)踐想法。

  1、提問(wèn):剛才小球在桌上站穩(wěn)了嗎?有什么好辦法可以讓小球站穩(wěn)?

  2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽設(shè)想,表述自己的想法。

  三、引導(dǎo)學(xué)生探索利用多種材料讓小球站穩(wěn)。

  1、學(xué)生實(shí)踐操作,教師引導(dǎo)學(xué)生互相交流自己的方法。

  (學(xué)生用毛線(xiàn)堵住小球、放在紙筒上、放在瓶子上、把積木擺成圓圈,把海洋球放進(jìn)去、放在易拉罐瓶上、放在瓶蓋上等)

  2、請(qǐng)個(gè)別學(xué)生講述自己的確做法,展示成果。

  3、小結(jié):有很多辦法可以讓小球站穩(wěn),比如把毛巾揉成一團(tuán)、把積木交叉再放上不球,或者直接把小球放在印章、瓶子、蓋子、紙卷等上面都可以。

  四、引導(dǎo)學(xué)生探索利用紙張讓小球站穩(wěn)的'辦法。

  1、提出問(wèn)題:能不能想辦法只用一張紙就讓小球站穩(wěn)?

  2、學(xué)生操作,師鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋、想辦法,并引導(dǎo)學(xué)生相互交流自己的做法。

  3、個(gè)別學(xué)生講述自己的做法,展示成果。

  (折個(gè)垃圾桶;紙張折成飛機(jī)球放在上面;折個(gè)扇子;把小球裝在紙張里,包成糖果;折成小船載小球……)

  4、將作品陳列在柜子上,學(xué)生集體欣賞大家的成果,感受成功的喜悅。

  小班春季開(kāi)學(xué)第一課教案 12

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、回顧暑假生活,品味其中的各種滋味,為新學(xué)期教學(xué)做鋪墊。

  2、回顧上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況,表?yè)P(yáng)發(fā)揮的比較好的學(xué)生,明確只要踏實(shí)認(rèn)真,就能獲取。

  3、回顧課堂常規(guī),實(shí)行針對(duì)性訓(xùn)練,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

  4、介紹本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1、明確自己上學(xué)期的欠缺與本學(xué)期應(yīng)有的.學(xué)習(xí)態(tài)度,從而下定決心認(rèn)真踏實(shí)上好本學(xué)期的每一次課。

  2、實(shí)行課堂常規(guī)的強(qiáng)化訓(xùn)練,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

  三、教學(xué)過(guò)程:

  (一)、說(shuō)說(shuō)暑假的味道。

  1、師:大家在暑假里,肯定過(guò)得非常愉快、非常充實(shí)吧?那你能將自己記憶中最深刻的一天或一段與大家一起分享嗎?能夠說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情,能夠說(shuō)說(shuō)自己在假日里的小插曲,也能夠說(shuō)說(shuō)自己取得的收獲。

  2、小組內(nèi)暢所欲言。

  3、指名上臺(tái)講,教師稍作點(diǎn)評(píng)。

  4、師:剛才同學(xué)們講得非常精彩,看來(lái)暑期生活很豐富!

  (二)、總結(jié)上一學(xué)年的學(xué)習(xí)情況

  1、師:同學(xué)們,今天是開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課,我們暫且不講課本上的東西,回顧一下我們上學(xué)年的學(xué)習(xí)情況!

  2、集體回顧。

  3、請(qǐng)學(xué)生站起來(lái)回答,實(shí)行總結(jié)。

  4、總結(jié):平時(shí)上課專(zhuān)心聽(tīng)講,踏實(shí)學(xué)習(xí),相信在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中你們能取得新的成績(jī),

  小班春季開(kāi)學(xué)第一課教案 13

  教學(xué)目標(biāo)

  使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓柱的特征,認(rèn)識(shí)圓柱側(cè)面的展開(kāi)圖。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  教師與學(xué)生每人帶一個(gè)圓柱,教師給學(xué)生每4人小組發(fā)一個(gè)紙制的圓柱。每位學(xué)生準(zhǔn)備好制作圓柱的材料。

  教學(xué)重點(diǎn)

  使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓柱的特征。

  教學(xué)難點(diǎn)

  理解圓柱側(cè)面展開(kāi)是長(zhǎng)方形,并理解長(zhǎng)與寬與圓柱之間的關(guān)系。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)

  我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方體和正方體。

  誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)方體的特征?(長(zhǎng)方體是由6個(gè)長(zhǎng)方形圍成的,相對(duì)的兩個(gè)長(zhǎng)方形完全相同,長(zhǎng)方體的高有無(wú)數(shù)條。)正方體呢?

  誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)我們學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方體和正方體的哪些知識(shí)?

  二、 新授

  教師:今天老師和大家一起學(xué)習(xí)一種新的立體圖形:圓柱體,簡(jiǎn)稱(chēng)圓柱。

  1、 初步印象

  教師:同學(xué)們,請(qǐng)你們用眼睛看,用手摸,說(shuō)一說(shuō)圓柱與長(zhǎng)方體的有什么不同?

 。▓A柱是由2個(gè)圓,1個(gè)曲面圍成的。)

  2、 小組研究:圓柱的`這些面有什么特征呢?面與面之間又有什么聯(lián)系呢?

  3、 交流和匯報(bào)

 。1)關(guān)于兩個(gè)圓形得出:上下2個(gè)圓是完全相等的圓,它們都是圓柱的底面。

  (2)關(guān)于曲面得出:它是圓柱的側(cè)面,如果沿著高展開(kāi),可以得到一個(gè)長(zhǎng)方形或正方形,如果沿著斜線(xiàn)展開(kāi)可以得到一個(gè)平行四邊形。展開(kāi)后的長(zhǎng)方形的長(zhǎng)相當(dāng)于圓柱的底面周長(zhǎng),長(zhǎng)方形的寬相當(dāng)于圓柱的高。

  小班春季開(kāi)學(xué)第一課教案 14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒一些簡(jiǎn)單的消防知識(shí),知道著火要打電話(huà)“119”、碰到劫匪打電話(huà)“110”、有人生病打電話(huà)“120”。

  2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。

  3、讓幼兒知道如發(fā)生火災(zāi)等事件該如何逃離。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  魔術(shù)箱、各種汽車(chē)圖片、兒歌、圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、用變魔術(shù)的方法出示圖片,并引起幼兒興趣。

  教師:小朋友,今天我?guī)?lái)了一個(gè)魔術(shù)箱,讓我來(lái)變一個(gè)魔術(shù),看看變出來(lái)些什么?“我變,我變,我變變變!

  教師小結(jié):公共汽車(chē)是座人的,警車(chē)是抓人的,救護(hù)車(chē)是救人的,消防車(chē)是滅火的。

  2、通過(guò)故事讓幼兒進(jìn)一步了解一人在家不能玩火。

  教師小結(jié):小朋友們一人在家不能玩火,萬(wàn)一著火的話(huà)要撥打電話(huà)“119”,記住要說(shuō)清楚你的家庭住址,住在那一條路,幾弄幾號(hào)。(110、120同上)

  3、通過(guò)游戲的.方法,讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的防火措施。

  (1)家中著火 a棉被 b繩子 c打結(jié)的繩子 d跳窗

  (2)公共場(chǎng)所著火 a爬出去 b毛巾和水 c沖出去 d跳窗

  (3)高層住宅著火 a沖上頂樓 b棉被 c繩子 d跳窗

  (4)辦公室著火 a做電梯 b走樓梯 c跳窗 d打電話(huà)

  4、教師小結(jié)評(píng)價(jià)。

  教師:我們現(xiàn)在都是大孩子了,都知道一人在家要注意安全,那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識(shí),我們以后要常常提醒他們,去關(guān)心他們,做一個(gè)小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥。

  小班春季開(kāi)學(xué)第一課教案 15

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、動(dòng)畫(huà)故事、兒歌朗誦。

  2、幼兒有一定的安全知識(shí),能用較完整的語(yǔ)言描述事情。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險(xiǎn)的事情和動(dòng)作。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  教育幼兒能分清在教室、樓道追逐打鬧危險(xiǎn)的場(chǎng)所和安全的場(chǎng)所。提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、在“不在教室追逐”的音樂(lè)聲中,師生談話(huà):“我們升入大班了,來(lái)到了漂亮的教室,怎么才能玩得安全又快樂(lè)呢?”

  2、“可愛(ài)的小熊也上大班了,我們來(lái)看看他到了漂亮的'教室在干什么?”

  1)欣賞動(dòng)畫(huà)故事“小熊追逐小伙伴”。

  2)通過(guò)提問(wèn),幫助幼兒理解教室里東西很多,追逐很危險(xiǎn),搶東西是錯(cuò)誤行為。小熊做了一件什么事?他錯(cuò)在哪里?為什么不能在教室里追逐?

  3、引導(dǎo)幼兒欣賞根據(jù)故事創(chuàng)編的詩(shī)歌“不在教室里追逐”,學(xué)習(xí)有感情地朗誦。教學(xué)方法

  4、游戲:數(shù)一數(shù)。幫助幼兒正確判斷危險(xiǎn)、安全的追逐玩耍的場(chǎng)所。提高幼兒在日常生活中的安全意識(shí)。

  活動(dòng)延伸

  開(kāi)展“安全小衛(wèi)士”活動(dòng),請(qǐng)幼兒輪流當(dāng)“安全小衛(wèi)士”,通過(guò)管理和被管理,讓幼兒學(xué)習(xí)自覺(jué)遵守規(guī)則,增強(qiáng)安全意識(shí),提高安全技能。

  總之,在幼兒園的一日活動(dòng)中,我們一直要拉緊進(jìn)行安全生活教育這根弦,尤其是新學(xué)期幼兒升大班了,快樂(lè)興奮的情緒,和面對(duì)新的環(huán)境的好奇,都有可能通過(guò)奔跑、追逐打鬧來(lái)宣泄。因此,在開(kāi)學(xué)安全第一課我設(shè)計(jì)了《小熊追逐小伙伴》,相信這生動(dòng)的安全第一課能給孩子一個(gè)幸福、健康、安全的一學(xué)年。

  小班春季開(kāi)學(xué)第一課教案 16

  教學(xué)目標(biāo)

  1、師生增進(jìn)感情

  2、分享假期經(jīng)歷,促進(jìn)學(xué)生感情

  3、交流假期作業(yè)

  教學(xué)重點(diǎn)

  學(xué)生分享假期經(jīng)歷,鍛煉敘事能力

  教學(xué)過(guò)程

  1、愉快的假期結(jié)束了,新的學(xué)期開(kāi)始了。秋天的校園更加光彩宜人,秋天的銀杏樹(shù)更加濃密茂盛,秋天象征著成熟,帶來(lái)了收獲的喜悅。

  說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)的校園變化。

  2、交流暑假作業(yè)

  (1)通過(guò)投影展示全班同學(xué)的手抄報(bào),選出你最喜歡的。

  (2)請(qǐng)被選上才小作者說(shuō)說(shuō)自己關(guān)于數(shù)學(xué)書(shū)籍的讀后感

  我們生活中處處充滿(mǎn)了數(shù)學(xué)知識(shí),這些知識(shí)不但有趣而且在我們的生活中占有重要的地位。如果離開(kāi)了這些看似簡(jiǎn)單的數(shù)字那我們的生活就無(wú)法像往常一樣正常生活。可見(jiàn)數(shù)學(xué)在我們的生活中占有多么重要的地位。

  (3)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)感興趣的數(shù)學(xué)故事和數(shù)學(xué)問(wèn)題!皵(shù)學(xué)是人們生活。勞動(dòng)和學(xué)習(xí)必不可少的工具”。“對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)不僅要從數(shù)學(xué)本質(zhì)的觀點(diǎn)去領(lǐng)悟,更要從數(shù)學(xué)活動(dòng)的親身實(shí)踐中去體驗(yàn)”。這充分說(shuō)明了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,又運(yùn)用于生活。

  可以說(shuō)我們能有今天這樣的生活水平與數(shù)學(xué)的發(fā)展是密不可分的。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)學(xué)知識(shí),讓學(xué)生體會(huì)到身邊處處有數(shù)學(xué)。

  (4)讓學(xué)生評(píng)出優(yōu)秀的.暑假作業(yè),給與獎(jiǎng)勵(lì)。

  3、購(gòu)物視頻展示

  說(shuō)說(shuō)你第一次用人民幣購(gòu)物的經(jīng)歷、遇到的困難、解決辦法

  4、新學(xué)期我們的校園煥然一新,寬敞的樓道。明亮的教室。嶄新的桌椅,潔凈的地面,在享受良好環(huán)境的同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù),首先從我們自身做起,愛(ài)惜自己的課桌椅,不在墻面上亂涂亂畫(huà),不亂扔垃圾。共同建設(shè)我們的班集體。

  下面通過(guò)一個(gè)小故事使學(xué)生懂得每個(gè)人的人生就是一項(xiàng)自己做房子的工程,踏踏實(shí)實(shí)做好每件事!

  小班春季開(kāi)學(xué)第一課教案 17

  一、 教學(xué)目標(biāo):

  1、 在課文中識(shí)字,體會(huì)同學(xué)們開(kāi)學(xué)時(shí)的喜悅心情。

  2、 結(jié)合自己的感受,有感情的朗讀課文。

  3、 正確認(rèn)讀十四個(gè)生字(其中包括兩個(gè)多音字)。

  二、 教具準(zhǔn)備:

  掛圖、卡片、音樂(lè)。

  三、 教學(xué)過(guò)程:

  (一) 導(dǎo)入新課:

  同學(xué)們,很高興你們升入了二年級(jí)。經(jīng)過(guò)了一個(gè)假期,你們又來(lái)到了學(xué)校,能說(shuō)說(shuō)你現(xiàn)在的'心情嗎?

  (學(xué)生自由說(shuō),老師對(duì)說(shuō)得好的同學(xué)及時(shí)鼓勵(lì)。)

  你們知道課文中的小朋友們是怎樣說(shuō)的嗎?

  (二) 助拼音,自讀課文:

  1、 學(xué)生自由讀問(wèn),要求讀準(zhǔn)字音。

  2、 指名匯報(bào),把讀不好的詞語(yǔ)反復(fù)讀幾遍。

  3、 學(xué)生之間互相度,各自糾正讀音。

  4、 出示詞語(yǔ)卡片,指名認(rèn)讀。

  格外 燦爛 鮮艷 分外 好奇

  興奮 仿佛 突然

  5、 讀帶有詞語(yǔ)的句子:

  今天的陽(yáng)光格外燦爛,校園的花朵格外鮮艷。

  老師在校門(mén)口笑臉相迎,同學(xué)們見(jiàn)面分外喜歡。

  就好像一年前的我,睜著好奇興奮的大眼。

  看著他們,我仿佛突然長(zhǎng)高了。

  6、 說(shuō)說(shuō)課文中的小朋友開(kāi)學(xué)這一天都看見(jiàn)了什么東西?

  7、 分組讀讀,從這些句子中,你又想到了什么東西?

  8、 課文中的小作者心情怎樣?他又想到了什么東西呢?想想應(yīng)該怎樣讀,小組間互讀。指名讀、集體評(píng)議。

  9、 出示句子,指導(dǎo)朗讀:

  今天的陽(yáng)光格外燦爛。

  校園的花朵格外鮮艷。

  應(yīng)該怎樣讀?能不能用“格外”說(shuō)一句話(huà)。

  (三) 展開(kāi)想象,讓學(xué)生暢所欲言:

  說(shuō)說(shuō)你升入二年級(jí)時(shí),有什么東西希望和打算?

  (四) 讀讀、演演、背背:

  1、 選擇你喜歡的小節(jié)讀給大家庭。(可加上動(dòng)作表演)

  2、 試著背一背,自由背、同桌背、指名背。(配樂(lè))

  四、 板書(shū)設(shè)計(jì):

  開(kāi)學(xué)第一天

  老師 笑臉相迎

  同學(xué) 分外喜歡 揚(yáng)起風(fēng)帆

  小弟弟、小妹妹 好奇興奮 送去溫暖

  小班春季開(kāi)學(xué)第一課教案 18

  教材內(nèi)容:

  認(rèn)真上好體育課。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)學(xué)生知道體育是一門(mén)主要在室外上的鍛煉身體的活動(dòng)課,通過(guò)參加豐富的練習(xí)活動(dòng),可以達(dá)到提高身體各種活動(dòng)能力和增進(jìn)健康的目的。

  2、提高學(xué)生的積極參與意識(shí),能夠和同伴積極合作,友好相處。

  3、了解課堂常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生形成良好的課堂練習(xí)秩序。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、談話(huà):

  小朋友們從上小學(xué)起,要學(xué)習(xí)好幾門(mén)功課,其中就有體育課,那么,什么是體育課呢?(學(xué)生討論,依次發(fā)言)上過(guò)幼兒園的小朋友一定知道,或者大家到操場(chǎng)看看,就會(huì)知道——體育課是由老師指導(dǎo)大家做游戲、玩球,或進(jìn)行走、跑、跳躍、投擲、攀爬等各種身體練習(xí)活動(dòng)的課,是鍛煉身體的課。

  那么,為什么要上好體育課呢?

  小朋友們都喜歡游戲、玩球,進(jìn)行各種跑、跳、投等比賽活動(dòng),體育課是為了滿(mǎn)足大家這種活動(dòng)心愿的。誰(shuí)在體育課上能夠認(rèn)真、積極地參加各種各樣的.練習(xí)活動(dòng),有刻苦鍛煉、不怕困難的精神表現(xiàn),他的身體一定會(huì)更靈活,動(dòng)作更加協(xié)調(diào);他的跑、跳、投等各種活動(dòng)能力一定會(huì)提高的很快;適應(yīng)氣候變化的能力也強(qiáng),而且不容易得病。一句話(huà):上體育課是為了鍛煉成健康的身體。

  二、那么,怎樣上好體育課呢?

 。1)不遲到、不早退,因故不能上體育與保健課時(shí),要向老師請(qǐng)假。

  (2)聽(tīng)到上課鈴響后,就到指定場(chǎng)地集合,排隊(duì)時(shí)做到靜、齊、快。

  上課應(yīng)穿什么服裝和鞋子?

  小結(jié):應(yīng)穿便于運(yùn)動(dòng)的服裝和鞋子。

  小結(jié):不佩帶小刀等堅(jiān)硬危險(xiǎn)物品,不戴帽子,不戴口罩,不戴圍巾,不戴手套,不穿塑料鞋……

  ①小明練習(xí)前滾翻;

 、谠趺赐蝗凰さ沽?

  ③原來(lái)被自己口袋里的小刀刺傷了。

  小結(jié):體育鍛煉時(shí)千萬(wàn)不能帶……(學(xué)生回答)

  三、在教室內(nèi)練習(xí)排隊(duì)(按座位組數(shù))

  四、小結(jié):

  以上老師給小朋友講的就是上好體育與保健課的課堂常規(guī),希望大家今后都要做到。

  小班春季開(kāi)學(xué)第一課教案 19

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.幼兒初步建立自我保護(hù)意識(shí)。

  2.引導(dǎo)幼兒了解陽(yáng)臺(tái)的主要功能。

  3.幫助幼兒了解在陽(yáng)臺(tái)上的安全知識(shí),知道不爬陽(yáng)臺(tái),不往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西等。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):幫助幼兒了解在陽(yáng)臺(tái)上的安全知識(shí)。

  難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒了解陽(yáng)臺(tái)的主要功能。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.錄像機(jī),錄像帶,電話(huà)機(jī)。

  2.幼兒操作卡片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱?yáng)臺(tái)的主要功能

  教師:"小朋友家里是不是都有陽(yáng)臺(tái)?你們都在陽(yáng)臺(tái)上做些什么?"

  小結(jié):陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái),它可以接觸到更多的`空氣和陽(yáng)光。有的人家在陽(yáng)臺(tái)上曬衣服,養(yǎng)花,養(yǎng)魚(yú),有的人在陽(yáng)臺(tái)上活動(dòng)身體,鍛煉。夏天,還可在陽(yáng)臺(tái)上乘涼。大家都需要它。

  二、觀看錄像,討論在陽(yáng)臺(tái)上哪些行為是對(duì)的,哪些是錯(cuò)誤的

  片段一:小朋友在陽(yáng)臺(tái)上看書(shū)、折紙。

  片段二:小朋友在陽(yáng)臺(tái)上鍛煉身體。

  片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽(yáng)臺(tái)外喊樓下的小朋友。

  片段四:一幼兒往陽(yáng)臺(tái)外拋東西。

  片段五:一幼兒將身體伸向陽(yáng)臺(tái)外拿手帕。

  片段六:一小朋友在陽(yáng)臺(tái)上玩,忽然風(fēng)將陽(yáng)臺(tái)門(mén)吹上了,怎么辦?

  教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,建議提問(wèn):

  這位小朋友的行為哪里對(duì),哪里錯(cuò),為什么?應(yīng)該怎樣做?

  討論小結(jié):在陽(yáng)臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí),不能將身子探出護(hù)欄,應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西,會(huì)砸傷他人。如果遇到陽(yáng)臺(tái)上的門(mén)被吹上,應(yīng)向屋里的大人求救,請(qǐng)他們幫忙。

  三、幼兒討論

  在陽(yáng)臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做?

  四、幼兒操作

  判斷圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò),并說(shuō)出原因

  五、活動(dòng)延伸

  排除自己家陽(yáng)臺(tái)的安全隱患。

  小班春季開(kāi)學(xué)第一課教案 20

  教學(xué)目標(biāo):

  1、(開(kāi)學(xué)第一課)新學(xué)期伊始,師生共討論教室布置。并發(fā)動(dòng)學(xué)生準(zhǔn)備布置材料。

  2、仔細(xì)翻閱新教材,師生共同找出新舊教材的異同處。

  3、針對(duì)每節(jié)不同的內(nèi)容,找出所需材料并做記錄。為整個(gè)一學(xué)期學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。

  教學(xué)重點(diǎn):

  記錄每節(jié)課所需材料,為一學(xué)期開(kāi)學(xué)第一課學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。

  教學(xué)難點(diǎn):

  讓學(xué)生找出不同課所需的多種不同材料。

  課前準(zhǔn)備:

  美術(shù)教材、鉛筆、

  教學(xué)過(guò)程:

  一、組織教學(xué)

  二、第一部分:(自我介紹)同學(xué)們,進(jìn)入美術(shù)教室有一種裝修一新的感覺(jué),但你覺(jué)得美術(shù)教室還缺少點(diǎn)什么嗎?就這個(gè)小問(wèn)題展開(kāi)討論。

  (以幾個(gè)人自由組合的方式進(jìn)行討論

  1、如何進(jìn)一步整體地美化我們的美術(shù)教室?

  2、針對(duì)一扇窗、一扇門(mén)、一堵墻或整個(gè)教室進(jìn)行裝飾。

  3、完成具體作品的討論。(布置工作:兩周內(nèi),以組的形式,自由布置好美術(shù)教室。即時(shí)評(píng)獎(jiǎng))

  第二部分:新的書(shū),你有什么新的感覺(jué)?

  小結(jié):書(shū)的'外形大了、書(shū)中的內(nèi)容多了、圖片美了、有趣味了、準(zhǔn)備的材料面廣了……希望大家一同把美術(shù)課上的更好!

  三、作業(yè)布置:

  1、以第一課“印象深刻的事件”為例:書(shū)中圖片上應(yīng)用了那些工具?

 。ㄋ使P、彩色鉛筆、蠟筆、油畫(huà)棒、水彩、水粉顏料、國(guó)畫(huà)工具、油性筆、夢(mèng)幻筆……)

  列出第一課到最后一課所應(yīng)用的工具。(要求仔細(xì)翻閱每一頁(yè),特別是可擴(kuò)展工具或聯(lián)想到其他工具。)

  3、作業(yè)在“成績(jī)一覽表”一頁(yè)完成。

  四、巡回指導(dǎo):

  1、全面觀察學(xué)生作業(yè)。

  2、及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)每一課工具的認(rèn)識(shí)不足,并引導(dǎo)細(xì)心觀察。

  五、總結(jié):

  以小組為單位,討論下節(jié)課所帶工具。(工具可以以組為單位帶好,也可自己帶好工具。)

  課上學(xué)生自主性發(fā)揮較好,討論時(shí)學(xué)生能積極參與。但作業(yè)中部分學(xué)生對(duì)一些課的工具使用認(rèn)識(shí)還不夠,有待于教師進(jìn)一步引導(dǎo)(課中時(shí)間不夠也是一個(gè)因素)。

  小班春季開(kāi)學(xué)第一課教案 21

  活動(dòng)背景:

  [幼兒園教育指導(dǎo)綱要]明確指出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位!币簿褪钦f(shuō),兒童的安全是一切發(fā)展的保障,惟獨(dú)在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才干保證其身心健康發(fā)展。

  又是一年開(kāi)學(xué)季,開(kāi)學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識(shí)進(jìn)行教育,把一些簡(jiǎn)單的安全防護(hù)知識(shí)教給幼兒,增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法,以便處理生活中可能呈現(xiàn)的一些緊急情況。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識(shí),對(duì)幼兒加強(qiáng)安全知識(shí)教育。

  2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。

  活動(dòng)打算:

  情境表演“小明在家”獨(dú)自在家的各種圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話(huà)題,加強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)教育。

  生活中突然遇到事情的.時(shí)候,你會(huì)怎么辦?(不驚慌不膽怯竭力想辦法解決問(wèn)題)

  你們遇到過(guò)什么事,那時(shí)你是怎樣的?想過(guò)什么辦法解決。

  讓幼兒各自討論,并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。

  2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。

  兩位老師進(jìn)行情境表演,讓幼兒看情境表演,學(xué)會(huì)“家里突然來(lái)了生疏人”的處理辦法。

  你認(rèn)為小明這樣做對(duì)嗎?當(dāng)你一個(gè)人在家里,有人敲門(mén),假如這個(gè)人你不熟悉,你該怎么辦?假如這個(gè)人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦?

  教師小結(jié):小明和靈巧,遇到有生疏人來(lái)訪(fǎng),沒(méi)有先打開(kāi)門(mén),而是先問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí)。此刻社會(huì)上有壞人,如不問(wèn)清,很可能會(huì)讓壞人鉆空子,小朋友們也要當(dāng)心。對(duì)待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

  3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生兇險(xiǎn)的應(yīng)變措施和方法。

  “發(fā)生火警(觸電受傷溺水等)時(shí)你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過(guò)程中引導(dǎo)幼兒知道火警急救匪警等的電話(huà)號(hào)碼。

  4、教師總結(jié)。

  教育遇到突發(fā)事件,應(yīng)沉者有信心,做任何事情都要先用腦子想一下,相信自己能辦好。

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