作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編幫大家整理的大班社會(huì)繪本教案《尋找最特別的人》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班社會(huì)繪本教案《尋找最特別的人》 1
活動(dòng)目標(biāo)
1.在游戲中了解人的不同特征，初步受每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的自己。
2能基本完整、連地講述自己的觀點(diǎn)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)配音遮布數(shù)字卡
活動(dòng)過(guò)程
一、故事導(dǎo)入
師：今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)故事，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)好不好？
1.講述故事
提問(wèn)：這個(gè)是一面什么呢？（魔鏡）
師：這可不是一面普通的鏡子，它是一面有魔力的鏡子，這面鏡子給一位國(guó)王得到了，國(guó)王每天都會(huì)問(wèn)它很多的問(wèn)題，我們來(lái)看看今天國(guó)王會(huì)問(wèn)它什么問(wèn)題。
二、了解人的不同特征
1.出示國(guó)王和魔鏡的對(duì)話音頻。
提問(wèn)：國(guó)王問(wèn)了什么問(wèn)題？（幼兒完整講述音頻中的句子）
師：我們打開(kāi)魔書到里面找一找到底誰(shuí)是最特別的人。
2.出示圖片，高矮不同的人
提問(wèn)：這里特別的人是？他特別在哪里？
師：什么是特別？特別是我有的別人沒(méi)有，那才叫特別，和別人不一樣，有的人因?yàn)樯砀叨@得特別。
3.出示圖膚色不同的人
師：有的人皮膚白白的，我們叫做白種人，有的人皮膚黃黃的，我們中國(guó)人的膚色都有一些偏黃黃的，所以我們叫黃種人，有的人皮膚黑黑的，我們叫黑種人。
師：如果我們這里都是黃種人，突然來(lái)了一個(gè)黑種人，它就會(huì)顯得很特別，因?yàn)樗?膚色和我們不一樣，所以說(shuō)有些人的膚色不一樣，身高不一樣而顯得很特別，我就是我，不一樣的我。
4.出示國(guó)王和魔鏡的對(duì)話音頻。
師：國(guó)王找最特別的人是不是這兩個(gè)人呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
5，出示三胞胎圖片。
提問(wèn)：她們長(zhǎng)得一樣嗎？特別的地方在哪里？（幼兒仔細(xì)觀察找出牙齒、鞋、痣、耳朵不同點(diǎn)，講述完整連貫）
教師：剛剛出來(lái)的是三胞胎都差不多，其實(shí)每個(gè)人都有不一樣的地方。我就是我，不一樣的我。
6.請(qǐng)幼兒觀察老師，看看老師有哪些特別之處。
提問(wèn)：老三有特別的地方，那楊老師我有沒(méi)有特別的地方？(請(qǐng)幼兒自由說(shuō))
7.找找自己好朋友的特別之處
教師：老三有特別楊老師也有特別，你們也有特別，現(xiàn)在給你們1分鐘去找找你好朋友她們的特別之處。(幼兒討論，討論過(guò)后上臺(tái)介紹好朋友特別之處)
8.出示音頻，初步感受人內(nèi)在的不同。
師：老大和老二說(shuō)：你們不要以為我們兩個(gè)人是一模一樣的，我們也有特別之處，我們來(lái)看看。
提問(wèn)：她們什么不一樣？（聲音不一樣）
師：每個(gè)人的聲音都不一樣，我們的聲音也很特別，我們一起做個(gè)游戲好不好？
三、游戲《聽(tīng)一聽(tīng)》
1.講解游戲規(guī)則。
師：請(qǐng)5個(gè)小朋友上來(lái)，躲在相應(yīng)的位置后面，猜一猜其中一個(gè)小朋友躲在哪里？我們來(lái)先聽(tīng)聽(tīng)這位小朋友的聲音，待會(huì)找出這位小朋友，小朋友都躲在后面依次的說(shuō)：（我就是我，不一樣的我），然后你們聽(tīng)聽(tīng)聲音找出這位小朋友。
2.挑戰(zhàn)不同聲音進(jìn)行游戲。
四、結(jié)束及延伸。
師：世界上有很多各種各樣的人，有些人長(zhǎng)得很高，就像打籃球的姚明叔叔，因?yàn)樯砀叨@得和特別，有些人長(zhǎng)得矮小同樣也很特別，有些人因?yàn)樗哪w色而顯得與眾不同，有些人雖然長(zhǎng)得很胖，但是還是喜歡跳舞，有些人雖然長(zhǎng)得很矮矮的，但是他也喜歡打籃球，還有些人雖然殘疾，但是他也喜歡唱歌彈吉他，每個(gè)人都特別之處
提問(wèn)：這本書叫什么名？《各種各樣的人》
師：這本書還有很多特別的人，你們回去后繼續(xù)找一找特別在哪里好不好？
大班社會(huì)繪本教案《尋找最特別的人》 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解人的不同特征，能發(fā)現(xiàn)別人的特別之處。
2.能大膽、自信的表達(dá)自己的想法。
3.感受每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè) 配音 遮布 數(shù)字卡
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導(dǎo)入
1.出示魔鏡圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
師：小朋友，看，這是什么？它會(huì)是一面什么樣的鏡子呢？
師：它的確是一面有魔力的鏡子，這面鏡子讓一位國(guó)王得到了，國(guó)王每天都會(huì)問(wèn)它很多的問(wèn)題，如果你得到了這面鏡子，你最想問(wèn)它什么問(wèn)題？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)國(guó)王問(wèn)了什么？
二、了解人的不同特征
1.出示國(guó)王和魔鏡的對(duì)話音頻。
提問(wèn)：國(guó)王問(wèn)了一個(gè)什么問(wèn)題？（幼兒完整講述音頻中的句子）
2.聽(tīng)聽(tīng)魔鏡怎么回答呢？
師：魔書里藏著很多秘密喲，讓我們?nèi)フ乙徽业降渍l(shuí)是最特別的人。
3.出示圖片，高矮不同的人
提問(wèn)：咦，仔細(xì)瞧這里特R%的人是誰(shuí)呢？他特R%在哪里？（引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)）
師：你覺(jué)得什么是特別？（引導(dǎo)幼兒討論）
特別是我有的別人沒(méi)有，那才叫特別，它就是因?yàn)樯砀叨@得特別。所以它是最特別的人！
3.出示圖膚色不同的人
師：我們接著找一找。你覺(jué)得這里最特別的人又是誰(shuí)呢？為什么？師：你們都找到了他們的.特別之處�，F(xiàn)在你覺(jué)得誰(shuí)是最特別的人？
師：因?yàn)樗哪w色和其他人不一樣，所以他是特別的人。我就是我，不一樣的我。
出示國(guó)王和魔鏡的對(duì)話音頻。
師：我們找對(duì)了嗎？一起問(wèn)問(wèn)魔鏡吧。
幼：魔鏡魔鏡我們找對(duì)了嗎？
5.出示雙胞胎圖片。
提問(wèn)：咦，來(lái)了一對(duì)雙胞胎，他們一樣嗎？再來(lái)看看，誰(shuí)最特別？特別的地方在哪里？
師：剛剛?cè)タ粗疾畈欢啵鋵?shí)也有特別的地方。我就是我，不一樣的我。
6.請(qǐng)幼兒觀察老師，看看老師有哪些特R%之處。
提問(wèn)：那劉老師我有沒(méi)有特R%的地方？(請(qǐng)幼兒自由說(shuō))
7.找找自己好朋友的特R%之處
教師：每個(gè)人都有特別的地方，你們也一樣，現(xiàn)在給你們1分鐘去找找你好朋友的特R%之處。(幼兒討論，討論過(guò)后上臺(tái)介紹好朋友特別之處 )
師：剛才我們找的是外表的特別之處，除了外表還有其他特別的地方嗎？聽(tīng)聽(tīng)。
出示音頻，初步感受人內(nèi)在的不同。
提問(wèn)：他們有什么不一樣？(聲音不一樣）
師：每個(gè)人的聲音都很特別，接下來(lái)。我們一起來(lái)玩一個(gè)關(guān)于聲音的游戲。
三、游戲《聽(tīng)一聽(tīng)》
1.講解游戲規(guī)則。
師：聽(tīng)好游戲規(guī)則哦，請(qǐng)5個(gè)小朋友，首先選擇一位小朋友，記住他的聲音，待會(huì)我們要把他找出來(lái)，所有的小朋友藏在幕布后面自由選擇一個(gè)對(duì)應(yīng)的數(shù)字蹲下。從1號(hào)小朋友開(kāi)始依次說(shuō)：我就是我，不一樣的我。大家猜猜幾號(hào)幾號(hào)數(shù)字后面藏著我們要找的小朋友。
挑戰(zhàn)不同聲音進(jìn)行游戲。
四、《最特別的我》
1.師：剛剛我們都是在發(fā)現(xiàn)別人最特別的地方，現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友們來(lái)大膽的、自信的說(shuō)一說(shuō)自己最特別的地方在哪里？（引導(dǎo)幼兒大膽表述）
五、小結(jié)。
師：世界上有各種各樣的人，有的因?yàn)樯砀叨@得和特別，有的因?yàn)樗哪w色而顯得與眾不同，有些人雖然長(zhǎng)得胖胖的，但是很可愛(ài)，還有些人雖然殘疾，但是他們樂(lè)觀、善良，這就是他們的特別之處。我就是我，不一樣的我。雖然我們每個(gè)人都很特別，但還是要學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，做大膽、自信的人。這樣才會(huì)越來(lái)越棒！
幼兒展示《我真的很不錯(cuò)》
接下來(lái)讓我們跟著音樂(lè)一起自信的跳起來(lái)向大家展示最特別的你，最自信的你吧！
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